Cuantas más vueltas le doy, menos claro lo tengo. De los clásicos Cuadernos Rubio podemos pasar a sencillas aplicaciones informáticas y atractivas páginas web, que también podemos imprimir, para generar sencillas hojas de operaciones aritméticas. El otro día, en el parque, oí a una madre que se quejaba de la cantidad de deberes diarios que le ponían a su hijito por medio de los mencionados cuadernos. La práctica docente, supongo, se centra en los cuadernillos de toda la vida. Pero estaría bien dar el salto.

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En todos los videos grabados de mi hija durante este verano, me llama enormemente la atención que, una vez que ha entendido el funcionamiento del puntero, sus ojos no se apartan de la pantalla.

Las gabaciones se han realizado intentando que ella no supiera que le estaba grabando. Las sesiones han sido muy cortas (15-30 minutos como máximo) y espaciadas en el tiempo (1-2 veces cada diez días). Y lo que más ha hecho durante el verano ha sido jugar, no con el pc, con sus primos y amigas, ir a la playa, a la piscina y al parque.

Coloreado por Àngela el 7 de julio de 2007 utilizando papel y rotuladores.

La ORDEN de 27 de abril de 2007, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que se regula el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria de la Comunitat Valenciana.

establece en el

Artículo 37. Publicación de la lista provisional del alumnado admitido

1. Una vez adjudicada plaza escolar a los solicitantes, la comisión de escolarización remitirá las listas provisionales de alumnos admitidos y no admitidos a cada centro docente, el cual procederá a su publicación en el tablón de anuncios.

2. En el listado de alumnos no admitidos figurará el centro docente en el que el alumno ha obtenido plaza escolar. En el supuesto que no la hubiese obtenido en ninguno de los centros solicitados en primera, segunda o tercera opción se indicará que debe dirigirse a la comisión de escolarización para informarse de los puestos escolares que restasen vacantes.

3. Las listas se ajustarán a los modelos que figuran como anexos XII y XIII.

  Sin palabras.

Según Héctor García, una nueva tarjeta monedero comenzó a funcionar en Japón en 2001 y hoy en día está bastante extendida como forma de pago.

Pues bien, la tarjeta MOBILIS del transporte metropolitano en Alicante es similar a la que vemos en Japón.

Me ha alegrado comprobar el poco tiempo transcurrido para la implantación de esta forma de pago en Alicante, sólo seis años. Y pienso que esta tarjeta tiene múltiples utilidades, no sólo como forma de pago.

¿Es ético plantear el tema de dotar de más medios, sobre todo relaccionados con las TICs, a las escuelas y colegios públicos mientras el debate generado por los poderes públicos no pasa de los barracones y las infraestructuras básicas? En el mismo sentido, desde que tengo uso de razón oigo el tema de los barracones. Y por otro lado el dilema gira en la subvención a los colegios y centros de enseñanza privados para el desarrollo de sus actividades más alla de la educación obligatoria. Mientras tanto, de escuelas infantiles (guarderias) ni se habla.

Y a continuación un correito ilustrativo de uno de esos centros tan deseados, anhelados y ansiados por muchas madres y padres.

En/na COLEGIO D   B      ha escrit:

Hola
Debo decirle, para responder a su petición de información, que lo que en el Centro hecemos es lo que establecen las autoridades académicas. Es decir, impartir lecciones a nivel de las edades de los destinatarios. Si la lección conlleva la utilización de las tecnologías actuales, pues se emplea. Pero siempre “manda” el desarrollo evolutivo del alumno; nunca los medios.
Un saludo
La Dirección
—– Original Message —– From: “Juan Carrasco” <juan.carrasco@ua.es>
To: <alicante.d  b   @sa          .edu>
Sent: Wednesday, April 25, 2007 9:55 AM
Subject: solicitud de información

Hola,
con motivo de la escolarización de mi hija de tres años para el próximo
curso académico 2007/2008, y dado que estoy buscando información de los centros educativos próximos a mi domicilio, me gustaría me informaran de las instalaciones del del centro de los SA           en Alicante, haciendo
incapié en las dotaciones para la formación en le área de las
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (INFORMÁTICA). ¿Se imparten clases con recursos informáticos? ¿Se empieza a utilizar el ordenador desde las etapas formativas más tempranas?
Agradeciéndoles de antemano su amabilidad y atención, reciban un cordial
saludo
Juan Carrasco
juan.carrasco@ua.es