cdsd – Servicios de Telecomunicación

Necesidad de informáticos en centros escolares (2ª parte)

Continuando con mi post anterior, os relaciono algunos de los programas que usamos en el día a día. Con esto espero que podáis haceros una idea de los sistemas que tenemos en funcionamiento y que, en mi opinión, requieren de personal cualificado para su mantenimiento y desarrollo, sin entrar en polémicas sobre qué se entiende por personal cualificado.

Gescen. Programa de Gestión de Centros escolares que obliga a usar la Consellería de Educación desde hace tiempos inmemoriales. Es una base de datos patatera en Visual Fox-Pro. Consellería ha anunciado hace pocas semanas el lanzamiento de otro más moderno en entorno web llamado Itaca, y que promete ser un salto cualitativo en el tratamiento de datos de los escolares valencianos.
Una intranet en ASP que nos desarrolló una empresa de Alicante (y ahora mantenemos nosotros) como una interfaz web más amigable para atacar a la base de datos del siempre-cutre Gescen. A través de la intranet gestionamos las notas de los alumnos, las faltas de asistencia, el comedor, las actividades extraescolares, las excursiones, los informes pedagógicos, y algunas otras cosas de menor importancia. Este es el programa sobre el que gira la mayoría de tareas de gestión del centro y está en continuo desarrollo, creando nuevos módulos o mejorando los que ya existen.
Los típicos programas de facturación y contabilidad para la administración del centro.
Un programa de ventas para un TPV que tenemos en la tienda del colegio (venta de libros, uniformes, material escolar, etc.
Diversas bases de datos de usos específicos (gestión de llaves, gestión de personal, gestión de biblioteca, etc).
La página web del colegio, obsoleta a todas luces y que estamos planificando una nueva.
El correo electrónico de todos los profesores del centro. Hasta hace bien poco era un qmail en Linux, aunque por falta de tiempo para mantenerlo nos hemos pasado a Google Apps.
Una plataforma de elearning basada en software libre llamada Moodle, que llamamos Colegio Virtual, y que nos sirve a modo de intranet educativa (no tiene nada que ver con la intranet administrativa donde decíamos que metemos las notas de los alumnos).

En otra entrega os contaré los planes de futuro que tenemos pensado implementar.

La figura del ingeniero informático en un centro escolar (1ª parte)

Una de las posibles salidas de todo ingeniero, en particular de un ingeniero informático, es la docencia en un colegio o instituto. Como licenciados que somos podemos impartir varias asignaturas, aunque lo más evidente es dar clase de informática o tecnología como mucho. No creo necesario ahondar mucho en algunas de las bondades de la profesión, como son el sueldo bastante decente, el excelente horario de trabajo, o las inmejorables vacaciones, aunque por encima de todo está la satisfacción de estar ayudando a educar a los profesionales del futuro. Sin embargo, no todo el mundo está dispuesto a dar clases en un colegio o instituto, bien porque no le gusta la docencia, o bien porque no está dispuesto a aguantar a 30 chiquillos en la edad del pavo. En estos casos, tenemos una salida muy interesante que es la de responsable informático del centro. Si alguien está interesado en conocer los requisitos para impartir clases en un centro escolar debe le remito a consultar la “ORDEN de 24 de julio de 1995 por la que se regulan las titulaciones mínimas que deber poseer los Profesores de los centros privados de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato”.

Hasta hace pocos años, los centros escolares españoles tenían unos requerimientos tecnológicos mínimos. Con tener una pizarra en cada aula y muchas barras de tiza era suficiente. Sin embargo, la situación ha cambiado radicalmente en los últimos años y de qué manera. En el centro en que yo trabajo , sin ir más lejos, tenemos 4 servidores y unos 180 PCs entre aulas de informática, PCs de profesores y PCs de despachos, secretaría, portería, etc. Y de los proyectores ni hablamos. A veces comento con amigos que en mi centro solo falta poner proyectores en los aseos para que la gente pueda ver películas hasta mientras hace … sus cosas. La red informática llega ya a casi todas partes y claro, alguien tiene que mantenerla. Y así, podríamos seguir, dependiendo de hasta donde se quiera profundizar.
En posteriores entradas iré comentando algo más sobre los sistemas informáticos que tenemos para que os podáis hacer una idea del nivel de dependencia que se puede crear en un colegio actual de la informática o, en general, de las nuevas tecnologías.