En el Blog de Los Trastolillos, blog del aula del grupo A del aula de 2 años de colegio “José Antonio” de Laredo encontrareis información sobre actividades,, fotos, canciones ,…, muchas cosas para que sigais desde cerca la vida de los niños y niñas del aula. ¡¡¡Un trasto saludo!!! Tenéis muchos más ejemplos de blogs de aulas de infantil en el Blogroll
Horario aula de 2 años
Vídeo que relata de forma visual el desarrollo de una jornada escolar en un aula de 3 años.
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En este video se puede ver reflejado, de manera muy simple, las partes que constituyen una jornada infantil, destacando sus rincones, que como todos sabemos son una característica esencial del aula infantil, además del juego, recreo, etc. Desde nuestro punto de vista, faltaría que el video tuviese un poco más de información, especificando de qué hora hasta qué hora se realizan las diferentes actividades de una jornada escolar, pero hemos seleccionado este recurso por ser tan preciso y ceñido al tema, además de su soporte visual, llamativo para resumir lo que es una jornada escolar.
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En el documento enlazado es un monográfico sobre “Jornada Escolar y Calendario” publicado por el Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza, podemos informarnos acerca de la plantilla del personal, financiación, horario escolar del alumnado y currículum a desarrollar, puesta en práctica del proceso, etc. En definitiva, el derecho a la elección de la jornada escolar (continuada o partida) y también el modelo de jornada europea.
Se trata de un artículo
escrito por M.ª CARMEN MORÁN DE CASTRO Y JOSÉ ANTONIO CARIDE GÓMEZ, profesores de la Universidad de Santiago de Compostela, los cuales nos indican la importancia que tiene en el día a día de los niños la jornada escolar, de acuerdo a cada nivel educativo y edades.
Este texto nos habla sobre una experiencia personal de un maestro. Nos cuenta como lleva a cabo el periodo de adaptación de sus alumnos. Para ello nos informa principalmente de los 3 momentos que debemos tener en cuenta a la hora de la incorporación de los niños en la escuela, son los siguientes: -El período previo al ingreso en la escuela.
-El período de incorporación de los niños.
-El período de los días siguientes a la incorporación.
A lo largo del documento nos explica dichos periodos, como debemos llevar a cabo el proceso de incorporación de los niños en la escuela, cómo debe ser la jornada escolar de cada uno…Me parece interesante ya que podemos tomar ejemplo y ponerlo en práctica en un futuro.
Este artículo, de la revista “Investigación y Educación” escrito por Rocío Fuentes y Aurora Romero
, nos describe cómo se distribuye el aula en educación infantil; sobre todo se centran en la organización espacial y temporal donde los niños van a fomentar diversos aspectos.
Se describe dónde han colocado los rincones de plástica, la biblioteca,juego simbólico… También han puesto armarios, estanterías y muebles para que puedan tener todos los libros que tengan, puedan guardar todas las actividades que hagan… Además también han hecho uso de otros espacios como el porche y pasillo en los que exponen trabajos y el patio con sus innumerables ventajas educativas.
En la organización temporal la maestra procura planificar el tiempo, sin forzar el ritmo de las actividades y manteniendo determinadas rutinas. Todo ello seguido de un orden lógico y organizado.
En materiales y recursos que utilizan son de material fungible(tijeras, làpices, plastilina, folios) y no fungible(puzzles, juguetes, libros), también cuentan con recursos didácticos como cuentos, poesias, marionetas, canciones…