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Actividades

Huertos Escolares. Por Evelyn Giménez.

Los huertos escolares se encuentran actualmente en auge gracias a diversos programas fomentados por instituciones públicas y/o privadas, pero también por la iniciativa de muchos profesores y profesoras con espíritu innovador y emprendedor.
Los huertos se encuentran en un espacio donde los alumnos pueden poner en práctica muchos contenidos del currículum oficial pero también van a desarrollar habilidades que van a favorecer su desarrollo evolutivo, social y cognitivo. A través de esta experiencia, pueden practicar muchos contenidos teóricos tratados en el aula, conocer el ciclo natural de las plantas, nociones de dietética y nutrición,  ampliar su vocabulario, adquirir la capacidad de tomar decisiones y trabajar en grupo, etc.
Mediante esta iniciativa se logra recuperar una práctica tradicional que se ha ido perdiendo debido a la forma de vida asociada a la urbe, predominante en la vida actual. De este modo, los alumnos de procedencia urbana sin relación directa con este tipo de experiencias, descubrirán la producción de alimentos frescos y saludables aplicando los conocimientos adquiridos en la escuela.
Esta iniciativa es muy enriquecedora pero además pueden servir para potenciar el trabajo colaborativo de personas voluntarias o familiares que estén interesadas en aportar sus conocimientos y práctica en este campo. Del mismo modo, la participación de las generaciones más adultas puede ser muy favorable, tanto para los alumnos como para ellos mismo.
El Informe realizado por la británica Royal Horticultural Society, pone de manifiesto los beneficios académicos, sociales y físicos que conlleva tener una parcela de cultivo en el centro educativo. Actualmente, se está realizando una campaña en escuelas para fomentar e impulsar la jardinería así como ofrecer asesoramiento a profesores y alumnos. Las dimensiones del programa abarca la participación de unos doce mil estudiantes.
Existen otros países que han implementado este programa y además reciben apoyo de la FAO (Food and Agriculture Organization), ya sean países desarrollados como subdesarrollados.  En España existen diversas comunidades que están fomentando la creación de huertos escolares, como es el caso de Cataluña, Madrid, Andalucía, Cantabria, Comunidad Valenciana, entre otras.
En conclusión, el auge que existe actualmente en la creación de huertos escolares pone de manifiesto que la práctica de la jardinería escolar ofrece gran variedad de beneficios a los escolares, sin olvidar los valores que se inculcan hacia el respeto del medio ambiente y la cooperación.

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Actividades Materiales Recursos TIC

Pipo Club. Por Sara Bou

La página web Pipo Club nos da la oportunidad de acceder a múltiples recursos didácticos, donde los niños/as podrán aprender, además de disfrutar de la cantidad de juegos que dicha página dispone..
La página va dirigida a niños y niñas de edades comprendidas entre los 2 y los 12 años. Por ello, en PipoClub podemos encontrar miles de actividades estructuradas por edades y contenidos: taller de cuentos, ortografía, cuerpo humano, operaciones, inglés, entre muchos otros. El objetivo principal de esta página es que los niños/as interioricen conceptos y practiquen los ejercicios propuestos de manera gráfica y divertida.
Navegando un poco por la web, podemos observar la existencia de diversos enlaces que nos llevan a guías didácticas: lugar donde se pueden descargar dichas guías de la colección Pipo, las cuales van dirigidas a padres/madres y, por supuesto, educadores que tengan intención de sacar el máximo partido a los diferentes juegos. Además, también dispone de un enlace con consejos para padres/madres sobre el uso de los diferentes ejercicios.
A través de objetos cotidianos y centros de interés  que les resulta llamativo a los pequeños/as, como son los medios de transporte, los animales, el circo, parque de atracciones, etc, los niños/as se inician en el reconocimiento de las letras del abecedario, construyen frases, aprenden nuevos conceptos, los colores, adquieren un amplio vocabulario, repasan la tablas de multiplicar, aprenden a contar, etc.
Lo que más llama mi atención y, además, de forma positiva es que no sólo se trata de una web educativa que va destinada a niños/as y padres/madres sino que nos invita, a los docentes o futuros docentes, a incorporar este recurso en los ordenadores de nuestro centro o a adquirir los productos de Pipo para nuestro colegio.

Para acceder a la sección de juegos online es necesario registrarse. Dicho registro es gratuito y conviene que lo haga un adulto o, al menos, que esté bajo la supervisión de uno de ellos. Mediante un apodo y clave podremos tener acceso directo a la Sección Online realizando el pago correspondiente el tiempo que se desee estar suscrito. Además tendremos acceso a una parte del catálogo de juegos educativos que están disponibles para los suscriptores.
También podemos encontrar la colección (Juega y aprende con Pipo) líder en software educativo en los kioscos. Dicha colección consta de 30 fascículos. Cada uno se presenta con un CD-ROM bilingüe (español/inglés), acompañado de su respectivo cuaderno de actividades.
La página web dispone de varios juegos: unos dedicados a la ortografía (b-v, c-z, g-gu-j y acentuación) y otros destinados a las matemáticas (cálculo mental, sumas, restas, nombres de polígonos, ordenar longitudes). Se trata de unas actividades cortas, como una especie de demo, de acceso totalmente gratuito, donde los niños/as y padres/madres pueden ojear y practicar con dichos ejercicios para posteriormente decidir si merece la pena suscribirse o no.

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Actividades Materiales Recursos TIC

Creación de cuentos digitales. Storybird. Por Sabina Carrión

Storybird es una original e innovadora pero sencilla herramienta on-line que nos permite crear y distribuir cuentos o historias infantiles de forma colaborativa. A partir de las ilustraciones de diferentes artistas facilitados en la página Web, puedes crear tus propios cuentos con un editor completamente visual. Además, estos cuentos pueden ser posteriormente editados de manera colaborativa, enviados, compartidos y visualizados desde diversos canales tecnológicos, como el ordenador, la TV o el teléfono móvil.
También se puede disfrutar de un buen rato leyendo los cuentos que hay publicados por otros autores y que son resultado de la utilización del programa.


green on Storybird
El diseño final de los cuentos es impecable y resulta una gran oportunidad para hacer volar la imaginación literaria y creativa, al tiempo que se hace uso de las TICs, lo que nos proporciona una motivación añadida.
A nivel organizativo, esta aplicación se encuentra estructurada por apartados. Uno de ellos corresponde al de crear y en él tiene lugar la elaboración de diversos cuentos por parte del autor. Gracias a su ingenio e imaginación se pueden crear cuentos muy divertidos, fantásticos y reales. El autor podrá elegir entre varios dibujos, sus favoritos, para que pasen a formar parte de su obra creativa. Además podrá adherir un texto personal correspondiente a la historia del cuento.
Otro apartado que nos encontramos es el de leer. En él, todo el mundo puede leer las diversas obras literarias que han sido creadas por los usuarios de esta aplicación.

Es una manera divertida y actual (mediante las TICs) de iniciar a la lectura a los más pequeños. Cabe señalar que los mismos autores especifican el nombre de su obra y la edad a la que va dirigida, para conseguir una lectura lo más adecuada posible a las características individuales de los más pequeños. Todas las creaciones poseen un tablón a disposición de quienes lo soliciten donde se puede incluir la opinión personal, las felicitaciones o incluso una crítica constructiva sobre la obra literaria que ha sido creada.
Y por último, nos encontramos con el apartado del tour. Se caracteriza por una explicación audiovisual de la aplicación. En ella se explicitan los diferentes apartados que componen la aplicación, la lectura de una obra, los pasos a seguir para crear un cuento y publicarla en la web.
Además de los apartados citados anteriormente, cabe decir que esta aplicación presta una sección de ayuda a padres, maestros, alumnos, etc.

A nivel personal y como futura docente, lo considero un recurso muy enriquecedor porque nos permite aplicar las nuevas tecnologías y utilizar métodos de enseñanza que no se asimilan al método estructural y clásico. Aproxima a los niños hacia las tecnologías y hacia una toma de contacto con la red.
Del mismo modo, resulta una herramienta útil para que puedan entrar en contacto con la lecto-escritura a través de la creación de cuentos. De esta forma, ellos serán los creadores de multitud de historias, desarrollando su imaginación y reforzando su confianza. Es una forma innovadora para que jueguen con palabras e imágenes a edades tempranas. Con ella, los niños descubrirán una nueva forma de lectura y de narración. Será una aproximación más lúdica y divertida al mundo tanto de la lectura como de la escritura mejorando, de esta manera, su comunicación y enriqueciendo del lenguaje.
Además, este programa fomenta el trabajo colaborativo y permite conectar o establecer un vínculo afectivo entre padres-hijos y alumnos-profesores.
Por otra parte, podemos disfrutar de esta aplicación gratuitamente online y nos proporciona la seguridad de que los niños no pueden leer ningún Storybird inadecuado, puesto que todos los cuentos son revisados previamente a su publicación. Siendo así, en el caso de que el material no sea adecuado, será eliminado.
En definitiva, se trata de un recurso de apoyo hacia el aprendizaje de la lectoescritura alternativo a los tradicionales y un medio claramente motivador para hacer más interesante la temática con la utilización de las TICs, asegurándonos la participación activa de nuestros alumnos en su propio aprendizaje.

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Actividades Materiales N.E.E.

Recursos para trabajar la atención. Por Nuria Ramos

En el blog, Departamento de Orientación Andujar, encontramos una gran cantidad de recursos de Audición y Lenguaje, Necesidades Educativas Especiales, Materiales de Apoyo y Complementarios, Guías y Artículos relacionados con las necesidades educativas especiales. Los recursos son gratuitos y los podemos descargar en formato pdf.

En esta ocasión, os presento unos recursos para mejorar la atención de los alumnos.

Las fichas propuestas están orientadas para alumnos/as de educación infantil y de primaria. Entre los ejercicios propuestos, hay laberintos de varias dificultades, actividades para encontrar las diferencias como diferencias entre parejas geométricas o entre conjuntos y también fichas para trabajar la discriminación visual y la atención. Además, hay una pequeña orientación con unas pautas que podemos seguir antes de realizar los ejercicios.

Este espacio está creado por los profesores Ginés Ciudad – Real Núñez y Maribel Martínez Camacho. El blog tiene concedido el V Premio TIC como proyecto más innovador y  el premio Buenas Prácticas 2.0, concedido por el Ministerio de Educación.

Es un blog muy interesante por la gran cantidad de recursos que nos ofrece y además, está continuamente ampliándose con actividades diferentes y atractivas para trabajar con los niños.

Otro dato importante a tener en cuenta es que nos podemos suscribir de forma gratuita y recibiremos una notificación con las novedades que se publiquen.

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Actividades Recursos TIC

“PELAYO Y SU PANDILLA”. Por Silvia Mula

http://nea.educastur.princast.es/data/news/Pelayo_pandilla.gif“Pelayo y su pandilla” es un recurso interactivo creado por la Consejería de Educación del Principado de Asturias por medio de su plataforma educacional NEA. Este pone a disposición de los centros docentes un total de 75 unidades didácticas multimedia protagonizadas por Pelayo y en relación con las tres Áreas de Infantil, en las que se pueden trabajar con los pequeños contenidos relacionados con:

Están dirigidas a edades de entre 4 y 5 años. Este recurso interactivo introduce la unidad didáctica por medio de un cuento con ilustraciones, después de escuchar la historieta el niño puede realizar diferentes actividades relacionadas con la temática de la unidad (conteo, seriación, secuenciación de viñetas…). En la pestaña  “oír” los niños pueden identificar sonidos, escuchar poesías… En el apartado “tocar” se puede descargar material  en formato papel por medio de la clave NEA, donde tendremos acceso a diferentes fichas para colorear, recortar, completar…

Pese a no tener acceso a todas las Unidades Didácticas complementarias, por medio de esta  página tendremos podremos acceder a un total de 25 de estas unidades que pueden ser un interesante material para trabajar en el aula.

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Actividades Recopilación de recursos Recursos TIC

Educalandia. Por Laura Jiménez Toledo

http://1.bp.blogspot.com/_NGHsGMjHCi0/SnGTPceULoI/AAAAAAAABBw/HEcXQ9hU_lM/s400/el+bosque+de+las+actividades.bmpLa página web Educalandia nos permite acceder a un gran número de recursos y páginas webs educativas a través de una gran cantidad de enlaces, con los que los niños podrán aprender de una forma dinámica y divertida.
Entre otras páginas podemos acceder a “Islas y estrellas”, una web educativa dirigida a niños y niñas de 5 a 7 años. El objetivo principal de esta página web es fomentar la lectoescritura mediante una amplia gama de actividades, entre las que podemos destacar, la asociación palabra-dibujo, ahorcados, sopas de letras, laberintos, derribar ladrillos, de unir parejas…
A través educalandia también podemos acceder a “Las vocales” en el que el niño no solo aprenderá las vocales de una manera original si no que además podrá aprender a utilizar el ordenador. Al igual que en “El mundo de Fantasmín” con el que podrá aprender a manejar el ratón a la vez que adquiere conocimientos en diferentes materias, pues es un recurso que he utilizado mucho durante la carrera.
Queda claro que podemos acceder a un gran número de enlaces, yo he visitado todos los de educación infantil y el que más me ha gustado es “El bosque de las actividades”. Se trata de una web con actividades de todo tipo en la que una ardilla es la encargada de guiar a los alumnos en el aprendizaje y de motivarlos pues siempre esta diciendo frases de apoyo que ayudan al niño a continuar en caso de que se equivoquen.
Pero lo que realmente caracteriza esta página, es que no solo es de ayuda para los niños sino que también es un gran recurso para padres y profesores, ya que ofrece enlaces para ayudar a los padres en los temas que más le suelen preocupar así como también ofrece ideas a los profesores para carnaval, navidad y otras fiestas y días significativos.

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Actividades Recursos TIC

Voy al cole con cuidado. Por Érica Coves Fuentes

http://4.bp.blogspot.com/_yDQtlmvYaQ0/SxbI8wfEC4I/AAAAAAAAABE/UfyUhW_8wpM/s320/Pelayo.jpgSEGURIDAD VIAL

Dentro de los materiales multimedia Educastur “Pelayo y su Pandilla” encontramos  la Unidad 18, Voy al cole con cuidado. Se trata de un recurso multimedia dirigido a la etapa de educación infantil, de segundo ciclo concretamente, de 3 a 6 años.

En él podemos encontrar una serie actividades destinadas a facilitar la comprensión de la importancia de la seguridad a la hora ir al colegio.

En el panel se nos ofrece la oportunidad de hacer clic sobre la actividad que consideremos más oportuna a la hora de realizar un aprendizaje por parte de los más pequeños, pero se observa con claridad que las actividades vienen dadas en un orden para conseguir un aprendizaje progresivo.

En primer lugar, escucharemos una historieta o cuento relacionados con la seguridad vial. En segundo lugar, los niños y niñas, pueden elegir una serie de actividades, que realizaran a través del manejo de las tics, con las que se familiarizarán con los conceptos clave de seguridad vial. En tercer lugar, podemos observar, más detenidamente, cada una de las señales que deben ser conocidas por los pequeños, de manera que ellos puedan recrearse en aquellas que más dificultades les acarreen. A continuación, se ofrecen actividades para agudizar el oido, y con esto la atención, y por último de manipulación.

Es necesario comentar que el recurso puede servir tanto para el maestro o maestra, a la hora de introducir el tema de la seguridad vial, como para ser objeto de práctica para los más pequeños en casa y de este modo aprendan por ellos mismos, ya que está realizado para atraer su atención y facilitarles el manejo y el disfrute.

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Actividades Recursos TIC

Dientes Sanos. Por Marta Peris Monsonís

http://www.mouthpower.org/images/mouthie.gifMouth Power Online es una página bastante interesante para trabajar con niños de infantil como tema transversal. Ha sido desarrollada por la Universidad de Maryland, y la Asociación Americana de Dentistas y está disponible en inglés y en español.

La salud bucodental es un contenido esencial para trabajar en los primeros años de vida, pues los hábitos adquiridos a edades tempranas no se pierden, pero si se tarda en enseñarlos, puede ser que no se interioricen y, con el tiempo, se pierdan.
En este portal, una boca animada (y sana) es nuestro “guía”, y nos irá diciendo qué debemos hacer en cada momento, por eso es fácil de utilizar por niños que todavía no sepan leer. En el menú principal se ven distintas actividades o juegos en las que el niño descubre la importancia de una buena higiene bucodental: tener hábito de un correcto cepillado de dientes, seguir una alimentación sana, no fumar (en un futuro)… además, también hay una actividad relacionada con las herramientas del dentista para que se familiaricen con ellas y no le tengan miedo; otra con el crecimiento de los dientes.
Es un recurso bastante significativo, pues muestra, por ejemplo, cómo tendrá los dientes un niño que come mal, que no se lava los dientes a menudo o que en un futuro fumará; de esta manera tan gráfica nuestros alumnos se conciencian sobre el tema, teniendo más interés en seguir un buen cuidado de su boca.

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Actividades Familia y Escuela Materiales Metodología Organización del Aula Recursos TIC

Haur hezkuntza – Educación infantil

Desde la Comunidad Autónoma Vasca, Rosario Franco Soria, nos envía este interesante blog www.haurhezkuntza.wordpress.com, Rosario es asesora de infantil y primaria en un centro de apoyo al profesorado (Berritzegune). El blog pretende ser un recurso para el profesorado de la zona, con recursos en euskera, pero en él también podéis encontrar, en la mayoría de los casos una reseña en castellano y, desde luego, enlaces a recursos de fuera de de la comunidad.

Muchas gracias a Rosario por leernos y por aportar su granito de arena a la expansión de horizontes en nuestro conocimiento.

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Actividades Recursos TIC

Bits de Inteligencia. Por Marta Peris

Los bits de Inteligencia, como podemos observar en la página web del Ministerio de Educación , son un método muy efectivo para estimular la inteligencia, según el doctor Glenn Doman. La edad crucial para trabajar con ellos es en el periodo de 0 a 6 años, pues es cuando el niño o la niña empieza a adquirir vocabulario nuevo.
Consisten en imágenes acompañadas de las palabras que ayudan a adquirir nuevos conocimientos, desarrollar el lenguaje, la capacidad de atención y la memoria visual y auditiva. Éstas imágenes están agrupadas en categorías o temas, y cada una se muestra a los niños durante un segundo; la maestra dice la palabra en voz alta, y los alumnos la repiten (“semáforo” – “semáforo”), hasta que llega el día que, al cabo de muchas repeticiones, los niños lo saben decir solos. Además, es recomendable empezar de menos a más categorías e ir aumentando el número de bits que ven cada día.
Según mi experiencia en infantil, es un método muy efectivo, pues los niños, al final del verano, salieron de la ludoteca con un vocabulario mucho más ampliado, incluso en inglés. Además, no es una actividad nada pesada, pues en ella se emplea poco tiempo al día, por ejemplo, después de la asamblea o entre actividades. Como requiere de la atención y colaboración de todo el grupo, los niños suelen estar motivados.
En la página web citada hay un ejemplo de Bits de Inteligencia online, en el que podemos encontrar imágenes acompañadas de la reproducción en sonido de su nombre (por lo cual no hace falta la colaboración de la maestra), números, palabras escritas y, por último, imágenes acompañadas de su palabra en inglés.

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Actividades

La radio educativa. Por Irene Espinosa Sánchez

http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/Radio/RadioGuay.jpg

Actualmente, se le da mucha importancia al uso de vídeos y televisión en la educación. Pero, ¿qué papel desempeña la radio hoy en día en nuestras escuelas?. Indagando en este tema, he encontrado algunas iniciativas en escuelas españolas, que no dejan de ser insuficientes pero son una muestra de lo que se puede conseguir mediante ello de una manera lúdica y creativa. Una prueba de ello, son las escuelas de Latinoamérica, donde han puesto en marcha esta actividad en países como México, donde los niños y niñas disfrutan de esto tanto en Infantil como Primaria. Por una parte, esta iniciativa desarrolla el desarrollo integral de los niños/as como la comunicación y el lenguaje, pudiendo de la misma manera ser objeto de evaluación. Al ser una radio de niños para niños, se tratan temas de gran interés para ellos, por lo que encuentran un significado real, motivador, e incluso se sienten parte activa de la sociedad. Sin embargo, cabe destacar la relevancia de concienciar a la comunidad de la importancia de este tipo de recurso y la obtención de materiales para poder llevarlo a la realidad, algo muy difícil en las escuelas actuales.

Por estos motivos, se puede llevar a cabo el “Podcast”, un sistema similar, pues consiste en la difusión de esta información mediante Internet, archivos multimedia, a los que las personas que deseen escucharlo pueden suscribirse o descargar la información sin estarlo. Las ventajas que encontramos mediante este recurso, es la eliminación de ese material casi imposible de obtener, además de poder escuchar la información en cualquier parte o tiempo, ya que lo podemos almacenar para escucharlo más tarde. Este recurso es un avance actual, ya que surge en el 2004, y que nos facilita poder hacer este proyecto haciéndolo más accesible a todos.
Como prueba de ello, tenemos el “Proyecto Grimm” elaborado por un grupo de profesores y profesoras desde 2006, desde donde podemos acceder a distintas escuelas asociadas al proyecto y ver además de escuchar distintas experiencias con actividades, materiales diversos… que pueden darnos una idea más concreta sobre cómo podemos utilizar el “Podcast” y despertar en nosotros interés por realizar este tipo de proyectos tan enriquecedores.
Podemos acceder a las experiencias con Podcast en educación infantil del “Proyecto Grimm” a través de este enlace.

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Actividades

Museo Pedagógico de Arte Infantil

El Museo Pedagógico de Arte Infantil es una iniciativa de la Universidad Complutense y se encuentra en la Facultad de Bellas Artes. Su objetivo principal es ser un recurso pedagógico para fomentar el interés de los niños por el mundo del arte mediante actividades enfocadas al desarrollo de la creatividad infantil.

Por otro lado el museo está abierto a la actividad investigadora en torno al tema creativo-artístico infantil y pretende estudiar las posiblidades pedagógicas a través de las artes plásticas, además de tener un servicio de consultoria para departamentos didácticos de museos.
Entre los talleres que se ofrecen se encuentra el Taller de sombras dirigido especificamente a educación infantil, jugando con el mito de la caverna y el nacimiento de la pintura, utilizando la imaginación , las manos y el cuerpo y sus sombras.
Su página web nos presenta información sobre las actividades desarrolladas, investigaciones, publicaciones relacionadas, además de un interesante apartado de enlaces a otros museos y centros de arte infantil de todo el mundo y otros recursos didácticos.
En su exposicón virtual podemos contemplar obras realizadas por niñ@s desde los 2 años.
Relacionada con el tema de la creatividad en la escuela y como elemento de reflexión, me gustaría insertar aquí la estupenda conferencia de Sir Ken Robinson en TED titulada ¿Matan las escuelas la creatividad?

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Actividades Materiales Recursos TIC

English for Little Children

Uno de los objetivos establecidos por la  LOE para la etapa de Educación Infantil, tanto en 1er como en 2º ciclo es desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión. Está demostrado que la iniciación temprana a otros idiomas facilita su aprendizaje, incluso en lo casos en los que la enseñanza ya es bilingüe, como así ocurre en varias Comunidades Autónomas españolas. Se han realizado diFirefox 4versos estudios que indican una influencia positiva del bilingüismo en la adquisición de una tercera lengua ( Ver artículo de Jasone Cenoz: El aprendizaje del inglés desde educación infantil: sus efectos cognitivos, lingüísticos y afectivos).

En esta entrada queremos presentar una herramienta diseñada para aprendizaje de inglés orientada a los más pequeños, se llama Inglés en las primeras edades y está publicada en la página web del ITE. La aplicación viene acompañada de una Guía Didáctica en la que se detallan por un lado, los destinatarios, tipo de navegación, la estructura de las actividades y se describen los juegos disponibles clasificados en dos niveles. Otro de los apartados  se centra en la descripcion de los objetivos a alcanzar mediante el uso de este material, el tipo de contenidos lingüísticos que se trabajan y las estrategias de uso por parte le profesor para su integración curricular.

Fuente: @joseandreswitt

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Actividades Recursos TIC

Noticiucas de Infantil. Actividad de lecto-escritura

Este blog, como describen sus autores/as,” ha sido creado para que los alumnos/as  de infantil del CEIP Valdáliga puedan expresar sus ideas o vivencias a través de su propio lenguaje. Por eso encontraréis estructuras lingüísticas infantiles y textos transcritos por ser ilegibles a los ojos de los adultos”.

Ya conocemos blogs de aula en Infantil, pero en este caso se hace un uso innovador de esta herramienta, puesto que son los propios niños los que “escriben en las entradas”. Además de ser una actividad más en el aprendizaje de la Lecto-escritura, permite una comunicación directa del aula con el exterior, compartiendo día a día las experiencias de los niños en el centro escolar.

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Actividades Materiales Metodología Recopilación de recursos

Proyecto sobre prehistoria de la escuela Santiago Apostol de Albatera

El curso 2007-2008 el EEI Santiago Apostol de Albatera realizó un proyecto global sobre la prehistoria, en esta página podéis encontrar una descripción del mismo.
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La web de esta escuela infantil tiene un interesante apartado de descargas donde están enlazados materiales sobre  lectoescritura, metodología, proyectos, juegos, actividades de Jclic realizadas por la propia escuela… recomiendo su visita.