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Haur hezkuntza – Educación infantil

Desde la Comunidad Autónoma Vasca, Rosario Franco Soria, nos envía este interesante blog www.haurhezkuntza.wordpress.com, Rosario es asesora de infantil y primaria en un centro de apoyo al profesorado (Berritzegune). El blog pretende ser un recurso para el profesorado de la zona, con recursos en euskera, pero en él también podéis encontrar, en la mayoría de los casos una reseña en castellano y, desde luego, enlaces a recursos de fuera de de la comunidad.

Muchas gracias a Rosario por leernos y por aportar su granito de arena a la expansión de horizontes en nuestro conocimiento.

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Biblioteca Metodología

Cuadernos de Pedagogía – Nª 397 Enero 2010

http://www.cuadernosdepedagogia.com/imagenes/portadas/450.jpgEl número de enero de 2010 de Cuadernos de Pedagogía tiene como tema del mes Las escuelas infantiles de Pistoia, ciudad de la región italiana de la Toscana que desde los años 60 desarrolla un proyecto de transformación educativa en la Educación Infantil y en el conjunto de las políticas educativas, sociales y culturales.

A lo largo de siete artículos se nos explica la filosofía del proyecto y su plasmación en la practica, se entrevista a Anna Lia Galardini, responsable de la dirección de los servicios para la infancia  desde 1972 y se describen las distintas experiencias y factores, que junto con la solidaridad y el compromiso de toda la comunidad, han hecho de Pistoia un referente en pedagogía infantil. En otro de los artículos se analiza la influencia de Pistoia en las escuelas infantiles catalanas y por último se recopilan una serie de lecturas complementarias.

En este mismo número, en su Bloque TIC, encontramos un artículo titulado Pizarras mágicas en el aula, sobre el uso de la Pizarra Digital en aulas de infantil. Los artículos de esta revista sólo se pueden descargar previa suscripción, pregunta en la biblioteca de tu Facultad o tu ciudad.

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Biblioteca Materiales Metodología

Portal Audio-Visual de Lecto-escritura

Este portal recopila una serie de interesantes vídeos sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura en la educación infantil. Los vídeos recogen las respuestas de diversos expertos a las preguntas que padres y maestros nos hacemos en relación a este importante tema como por ejemplo: la edad de inicio, metodologías, materiales… Utilizan un lenguaje claro y ameno, y la división de los vídeos en unidades de corta duración facilita su visualización. También se pueden  ver este otros vídeos de ponencias y experiencias concretas. Muy recomendable.

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Actividades Materiales Metodología Recopilación de recursos

Proyecto sobre prehistoria de la escuela Santiago Apostol de Albatera

El curso 2007-2008 el EEI Santiago Apostol de Albatera realizó un proyecto global sobre la prehistoria, en esta página podéis encontrar una descripción del mismo.
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La web de esta escuela infantil tiene un interesante apartado de descargas donde están enlazados materiales sobre  lectoescritura, metodología, proyectos, juegos, actividades de Jclic realizadas por la propia escuela… recomiendo su visita.

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Materiales Metodología

Animación a la lectura

En esta presentación realizada por Ana Mª Molero Alba se describen algunas estrategias para despertar el interés por la lectura. Fuente. Blog Maestra de Infantil

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Metodología

Aprender con proyectos de trabajo


En esta página encontraremos cómo es trabajar con proyectos. Para ello, una maestra nos aporta diferentes proyectos llevados a cabo en su aula, que por supuesto parten de sus alumnos y nos transmite que la mejor forma para ella de llevar a cabo los aprendizajes de sus alumnos es trabajando de este modo.
Nos ofrece qué es un proyecto, algunas claves para llevarlo a cabo…
Finalmente decir que el trabajo con proyectos requiere de un aprendizaje colaborativo y cooperativo y que con ellos se proponen metas y una vez alcanzadas cada alumno se autoevalua de lo aprendido.

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Metodología

Metodología Primer Ciclo Educación Infantil

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Metodología Organización del Aula

Rincones de Actividad

Documento que recoge tanto la descripción de esta metodología como una posible organización en un aula de 5.6 años

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Familia y Escuela Metodología Organización del Aula

La jornada escolar en la vida cotidiana de la infancia

Se trata de un artículo escrito por M.ª CARMEN MORÁN DE CASTRO Y JOSÉ ANTONIO CARIDE GÓMEZ, profesores de la Universidad de Santiago de Compostela, los cuales nos indican la importancia que tiene en el día a día de los niños la jornada escolar, de acuerdo a cada nivel educativo y edades.

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Metodología

Jugar y Aprender

Creemos que el juego es de gran importancia para un niño y debemos emplearlo en educación infantil. Es necesario saber que mediante el juego aprenderán a desarrollar su imaginación, su propia persona, entre otras cosas, y por ello, los niños aprenderán antes bajo una enseñanza lúdica. A continuación, las siguientes páginas, detallan las características del juego y su importancia en el ámbito educativo.

La importancia del juego en la educación, fuente: Dinosaurio. com

Los juegos y juguetes como herramienta educativa, artículo de Nestor Daniel Sánchez Lendoño en la página educar.org y aprender.org

El juego en la educación preescolar fuente: monografías.com

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Actividades Familia y Escuela Metodología

Jornada escolar en el periodo de adaptación

Este texto nos habla sobre una experiencia personal de un maestro. Nos cuenta como lleva a cabo el periodo de adaptación de sus alumnos. Para ello nos informa principalmente de los 3 momentos que debemos tener en cuenta a la hora de la incorporación de los niños en la escuela, son los siguientes: -El período previo al ingreso en la escuela.
-El período de incorporación de los niños.
-El período de los días siguientes a la incorporación.
A lo largo del documento nos explica dichos periodos, como debemos llevar a cabo el proceso de incorporación de los niños en la escuela, cómo debe ser la jornada escolar de cada uno…Me parece interesante ya que podemos tomar ejemplo y ponerlo en práctica en un futuro.

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Autores Familia y Escuela Materiales Metodología Webs de centros

Escuela Mundo Montessori

Mundo Montessori es una escuela creada en 1987 en México que abarca los niveles de infantil y primaria. La educación en dicha escuela se basa en la totalidad del método Montessori que se aplica en todos los niveles, incluso en etapas superiores.
La actividad de los alumnos se divide en dos apartados diferentes. Encontramos la “Casa de los niños” dirigida al trabajo en infantil (3-6 años) y dividida en cinco áreas fundamentales, entre las cuales observamos el material utilizado y los “talleres” para la etapa de primaria con áreas diferentes.
Cuenta además con un apartado de comunicación con la familia al cual sólo pueden tener acceso los usuarios de la web mediante identificación por contraseña.

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Autores Metodología

María Montessori, la pedagogía de la responsabilidad

«El niño, con su enorme potencial físico e intelectual, es un milagro frente a nosotros. Este hecho debe ser transmitido a todos los padres, educadores y personas interesadas en niños, porque la educación desde el comienzo de la vida podría cambiar verdaderamente el presente y futuro de la sociedad. Tenemos que tener claro, eso sí, que el desarrollo del potencial humano no está determinado por nosotros. Solo podemos servir al desarrollo del niño, pues este se realiza en un espacio en el que hay leyes que rigen el funcionamiento de cada ser humano y cada desarrollo tiene que estar en armonía con todo el mundo que nos rodea y con todo el universo». Maria Montessori

En esta página web en un artículo escrito por Enrique Martínez-Salanova Sánchez, encontramos todo tipo de información sobre la educadora María Montessori. Podemos informarnos sobre los principios metodológicos básicos que guían la pedagogía montessori o sobre acontecimientos interesantes de su vida. Además, encontramos cosas tan interesantes como guías didácticas para trabajar en el aula con el cine.

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Actividades Metodología

La lectoescritura a partir de experiencias significativas

La lectoescritura a partir de experiencias significativas nos muestra una forma de aplicar el método globalizador de Decroly para desarrollar el proceso de lecto-escritura, a través de experiencias significativas con la vinculacion de la familia. Para eso pretender generar experiencias significativas en la escuela para facilitar dicho proceso y, además, contar con la colaboracion de los padres.

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Autores Metodología

Técnicas educativas Freinet

Celestin Freinet, pedagogo francés, propuso una forma de entender la educación y unas técnicas para instrumentalizar su filosofía. Propone una pedagogía basada en el niño, en sus posibilidades, necesidades y deseos. Introdujo el método natural de aprendizaje, método que permitiese al niño aprender en la escuela como aprendía en la vida. Esto es, el método del tanteo experimental, de las aproximaciones sucesivas y del ensayo y error. Para lograr este objetivo, utiliza las denominadas técnicas Freinet que podemos encontrar en la web que se adjunta. En el blog Educación Alternativa encontramos un artículo de Pedro Hernández Morales donde describe algunas de las técnicas que propuso Freinet: experiencias concretas, texto libre, dibujo libre, conferencias…