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ACCIONES Productos GIA

Visualización de Identidad

Paola Ribera  alumna de proyectos 3, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

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1erACTO_ EN P1 CON ENRIQUE NIETO Y JUAN CARLOS CASTRO APRENDÍ A QUE LA ARQUITECTURA VA MAS ALLÁ DE LO EVIDENTE Y A EXPLICAR EL MUNDO TAL Y COMO YO LO VEO.

2ºACTO_ EN P2 CON MIGUEL MESA Y CON JUAN ANTONIO SANCHEZ MORALES, APRENDÍ A SIMULTANEAR HERRAMIENTAS: REALIDADES  DE LA CIUDAD VIRTUAL CON DESCRIPCIONES PRECISAS Y REALIDADES DE LA CIUDAD FISICA CON ACCIONES TRANSFORMADORAS.

3erACTO_ ESTE AÑO CON ATONIO ABELLÁN VOY A APRENDER: TENER RIGOR EN LOS DATOS Y EN LA HERRAMIENTAS UTILIZADAS.

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Visualización de identidad

Marina Ferrando  alumna de proyectos 1, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

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1erACTO_POSICIONAMIENTO DE MI VISIÓN DEL  ARQUITECTO COMTEMPORÁNEO

2ºACTO_ LA ARQUITECTA QUE QUIERO APRENDER A SER

3erACTO_ APRENDER A “FILTRAR” ARQUITECTURA A IR MAS ALLA

4ºACTO_REALIDAD CREADORA. EL ARQUITECTO CREADOR DE REALIDAD CONTEMPORANEA

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Visualización de identidad

Jose Antonio Espinosa  alumno de proyectos 3, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

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1erACTO_ JOAQUÍN ALVADO Y JAVIER GIRONELLA FUERON MIS “DIRECTORES DE ORQUESTA”. LO QUE PARA MÍ ES ARQUITECTURA: ENCONTRAR ESA REALIDAD FANTÁSTICA QUE VEMOS EN EXTRAÑA CONDICIÓN.

2ºACTO_ LO QUE ME INTERESA MANIFESTAR EN EL GIA: DESMENUZAR LOS VALORES, LOS INTERESES Y EL APRENDIZAJE.

3erACTO_ LO QUE APRENDI EN P1: EL VALOR DE LA INOCENCIA ARQUITECTÓNICA COMO VENTAJA FAVORABLE EN LA INNOVACIÓN E INICIACIÓN A LA CULTURA DEL PROYECTO.

4ºACTO_ LO QUE APRENDÍ EN P2: 1º A GENERAR UNA IDENTIDAD DE APRENDIZAJE: MOCHILA CULTURAL + MOCHILA DE HERRAMIENTAS PROYECTUALES. 2º VALORES E INTERESES: UTILIZACIÓN DE MULTIPLES VARIABLES Y MULTIPLES HERRAMIENTAS.

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Visualización de identidad

Ana Enguita   alumna de proyectos 4, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

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1erACTO_ QUE TIPO DE ARQUITECTA QUIERO LLEGAR A SER

2ºACTO_ IZASKUN CHINCHILLA Y ANTONIO ABELLÁN APOYO FUNDAMENTAL PARA DETECTAR MI  ESQUEMA DE DESARROLLO DE LA MOCHILA DE APRENDIZAJE

3erACTO_ INCREMENTO DE LA SUBJETIVIDAD CREADORA A PARTIR  DE ASIGNATURAS INTERDISCIPLINARES: ARQUITECTURAS FILMADAS + ESCUELA DE DISEÑO DE MODA

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Visualización de identidad

Sara Giménez   alumna de proyectos 3, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

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1erACTO_P1 CON IZASKUN CHINCHILLA  APRENDÍ A CONFIAR. PROCESOS EXPERIMENTALES

2ºACTO_ P2 CON JUAN ANTONIO SANCHEZ MORALES, APRENDÍ A TRABAJAR CON LA REALIDAD. CONTACTO PREMATURO CON LA REALIDAD SOCIAL Y PÚBLICA

3erACTO_ P3 CON ADRIANA FIGUEIRAS, APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTO ELABORADO Y JUSTIFICADO. VENTAJA Y DESVENTAJA DE  LA IMPOSICIÓN DE NUEVAS HERRAMIENTAS.

4ºACTO_ LO QUE QUIERO APRENDER ES A RECONOCER CUAL ES EL TRAYECTO QUE ESTOY SIGUIENDO EN MI “VIAJE DEL APRENDIZAJE” Y COMO HACER VISIBLE EL RUMBO DE “LA NAVEGACIÓN”.