Lugar. Hospital General Universitario de Alicante, 11:00 h
REPERTORIO:
-L´Arlesienne….Bizet
-Danza bacanal….Saint-Saëns
-Conga del fuego…….Márquez
El Lucernario del HGUA se quedó pequeño para un acto con profunda carga emotiva. No hay duda que, entre otros mucho aspectos, la música cura.
Excelente interpretación de la OJPA Aspirantes.
El domingo 12 de febrero, el Auditorio de la Diputación de Alicante (ADDA) acoge las interpretaciones de cuatro de las sociedades musicales de Alicante: La Sociedad Musical “La Amistad” de Villafranqueza, la Unió Musical Ciutat d’Assis, L’Harmonia Societat Musical y la Agrupación Musical Sociedad Cultural Deportiva Carolinas. Además, participarán la Banda Municipal de Alicante y una gran formación musical creada para la ocasión que aglutina a los músicos de las bandas jóvenes de estas cuatro sociedades musicales: la Banda Jove de les Societats Musicals.
Más de diez exalumnos del CEIP Joaquín Sorolla de Alicante, pertenecientes a las diferentes agrupaciones musicales participantes, compartirán uno de los escenarios más emblemáticos de la Comunidad Valenciana formando parte por segundo año consecutivo de la Banda Joven de las Sociedades Musicales de Alicante. Podéis ver un fragmento de la edición del 2016 en estos enlaces,
Este XXI Festival de Bandas de Alicante constará, como el año pasado, de dos sesiones: a partir de las 11:30 La Amistad de Villafranqueza y la UM Ciutat d’Assís se darán cita en el ADDA, junto a la Banda Municipal de Alicante. En la sesión vespertina, llegará el turno de L’Harmonia y la Agrupación Musical SCD Carolinas, junto a la interpretación de la Banda Jove de les Societats Musicals.
Unió Musical Ciutat d’Assís
Música y vinos (pasodoble) ……….. Manuel Morales Martínez
Gloriosa (poema sinfónico)………… Yasuhide Ito
Strange Humors ………………………. John Makey
Director: Francisco A. Soler Campañ
Banda Jove de les Societats Musicals d’Alacant
Música Maestro ………………………… Lionel Beltrán-Cecilia
Director: David Fernández
Invicta ……………………………………… James Swearigen
Director: José Ángel Llorens
Acrobàcies ……………………………….. Hugo Chinesta
Director: Jorge Baeza
Paradise …………………………………… Óscar Navarro
Director: Sergio Berenguer
Programa:
Director: Juan Miguel Antón García.
El video completo del concierto está en este enlace, https://youtu.be/J699OtAygxU
BANDA DE 1,2,3 CURSOS DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES
Directora Patricia Peinado
Programa:
Director: Sergio Berenguer Ivorra
Programa:
Director: Francisco A. Soler Compañ.
En el siguiente enlace podéis ver y escuchar las cinco piezas interpretadas por la Banda Juvenil de las Sociedades Musicales de Alicante durante la mañana del domingo 24 de enero de 2016 en el Auditorio de la Diputación Provincial de Alicante.
Es un álbum de google fotos,
https://goo.gl/photos/JQwZfL1vJeo7CHN36
También se pueden ver en el canal habitual de youtube,
youtu.be/MqvRmaMeizo https://youtu.be/aTCuNt1OW-I https://youtu.be/Mgb8RpsiYPU https://youtu.be/oW9xoYW3dtM https://youtu.be/eN-Jojv5wlg
Como novedad, desde este canal de telegram es posible escuchar y descargar las pistas de audio en mp3 grabadas con un ipod 4g,
Solo añadir que ha sido el primer concierto de Àngela en el ADDA, ojalá haya más eventos similares, a mi me ha parecido sencillamente espectacular.
Primera Parte Banda Juvenil de la UMCA
Grand Canyon Overture (James Swearingen)
A Medieval Suite (André Waignein)
El Caracol Mifasol* Ferrer Ferrán * Banda Juvenil y Coro de alumnos de la UMCA
Segunda Parte
Banda de la Unión Musical Ciudad de Asís
Fanfarria para un hombre común( Aaron Copland)
Rushmore, a Symphonic Prologue for Winds (Alfred Reed)
West 5ide Story (Leonard Berstein)
Bachianas Brasileiras: n° 5 (H Villa-Lobos)
Danzón número 2 (Arturo Márquez)
SANTA CECILIA 2015 21 de noviembre
19:00 h
COLEGIO DON BOSCO ALICANTE
El sábado 17 de octubre, los familiares y allegados de 150 niños y niñas, y público en general, asistimos a la culminación de una actividad que comenzó en agosto de 2015, en el complejo educativo de Xest (Cheste-Valencia). Una Colonia Musical con monitores y profesorado especializado en los diferentes instrumentos que conforman una banda de música. El resultado ha sido una experiencia única e inolvidable para los músicos participantes. El Palau de la Música fue el lugar elegido para la celebración del concierto conmemorativo del 150 aniversario del diario LasProvincias, con la dirección de Lidón Valer.
Imagino que para cualquier músico, como para cualquier deportista o ciudadano en general, hay lugares cargados de simbolismo. El Palau de la Música de Valencia, inaugurado en 1987, para mi es uno de ellos. No es un edifcio clásico, al contrario, forma parte del moderno paisaje del antiguo cauce del Turia. A pesar de su recinte construcción, en la Sala José Iturbi, con capacidad para más de 1500 espectadores, se respira cierta solera y recuerda a esos espacios dedicados a la música clásica que solo se ven por televisión y en los que solo hay personalidades y pudientes muy entendidos. En el año 1991 tuve la suerte de asistir a un homenaje al Maestro Rodrigo (sentado en la primera fila junto a su esposa) con Narciso Yeyes como solista, interpretando El Concierto de Aranjuez. El evento fue algo increíble. El concierto del sábado ha sido también incríeble.
Como padre de una de las niñas participantes solo puedo dar las gracias por la experiencia y felicitar a todos los que han hecho posible esta inolvidable actividad.
Las piezas interpretades se pueden ver en los siguientes enlaces,
http://www.lasprovincias.es/videos/culturas/201510/19/banda-juvenil-nano-pedro-4565858126001-mm.html
Vídeos Completo del acto, http://www.lasprovincias.es/videos/culturas/201510/19/concierto-anos-provincias-banda-4567002438001-mm.html
Concierto de Navidad
Escuela de Música “Padre Ángel de Carcagente”
Unión Musical Ciudad de Asís
Banda Juvenil
Danza Húngara (Brahms)
Rosamunda-Intermezzo (Schubert)
Las Estaciones-Julio-Septiembre (Tchaikovsky)
Villancicos Populares
Extracto de mi experiencia con Pelets.
Queríamos enseñar el Castillo de Santa Bárbara a Pelets. Hacía una tarde primaveral y calurosa. Merendamos y nos lo pasamos muy bien. Visitamos también la exposición de Star Wars en la misma fortaleza. Pelets y yo mismo nos sorprendimos mucho con tantas figuras y reproducciones. El domingo, en la Plaza de Gabriel Miró, pintamos con acuarelas y rotuladores. Jugamos en un parque de la Explanada. Comimos patatas fritas. Y mi abuela Carmen celebró su cumple rodeada de toda la familia. Ha sido un fin de semana inolvidable y maravilloso.
Volíem ensenyar el Castell de Santa Bàrbara a Pelets. Feia una vesprada primaveral i calorosa. Vam berenar i ens ho passarem molt bé. També visitarem l’exposició de Star Wars en la mateixa fortalesa. Pelets i jo mateix ens vam sorprendre molt amb tantes figures i reproduccions. El diumenge, en la Plaça de Gabriel Miró, pintarem amb aquarel•les i retoladors. Jugarem en un parc de l’Esplanada i vam menjar creïlles fregides. Al menjar, la meua iaia Carmen va celebrar el seu aniversari envoltada de tota la familia i de Pelets. Ha sigut un cap de setmana inoblidable i meravellós.
http://youtu.be/S4FJBc2Srko
Mensaje publicado en Fb dirigido aL CEIP Joaquín Sorolla de Alicante
Des d’aquí m’agradaria agrair la idea que tots els matins escoltem música a l’hora de l’entrada al col·legi. Em sembla un gran encert que tant a l’entrada com a la sortida els nostres *hijjos i filles, i nosaltres mateixos, puguem abstreure’ns, encara q solament sigui uns segons, gràcies sobretot a obres clàssiques, però també modernes o *temátizadas (la *Muixeranga va ser un gran encert).
Moltes *audicones són conegudes (creo recordar fa poc, El Llac dels Cignes, les Quatre Estacions) però unes altres no són tan conegudes per als no entesos en la matèria. Per això seria interessant publicar el llistat de fragments d’obres musicals que es reproduiran durant un determinat mes. Alguna cosa així com el menú de menjador, però sense la necessitat de ser tan precís indicant dia concret, o sí, si algú implicat es pren la molèstia de seguir una *progrmación prèviament definida (que fins i tot en el fons podria servir durant diversos cursos acadèmics) .
Solament afegir el desig d’un professor de la meva filla: “Desig que en la vida dels seus fills i filles estigui present la música”, al que podríem afegir que estant presents en els nostres fills i filles, també estarà presents en les seves mares i en els seus pares.
En resum la meva enhorabona per aquests anys de breus audicions musicals.
_______________________________________________
Desde aquí me gustaría agradecer la idea de que todas las mañanas escuchemos música a la hora de la entrada al colegio. Me parece un gran acierto que tanto a la entrada como a la salida nuestros hijjos e hijas, y nosotros mismos, podamos abstraernos, auqnue solo sea unos segundos, gracias sobre todo a obras clásicas, pero también modernas o temátizadas (la Muixeranga fue un gran acierto).
Muchas audicones son conocidas (creo recordar hace poco, El Lago de los Cisnes, las Cuatro Estaciones) pero otras no son tan conocidas para los legos en la materia. Por eso sería interesante publicar el listado de fragmentos de obras musicales que se reproducirán durante un determinado mes. Algo así como el menú de comedor, pero sin la necesidad de ser tan preciso indicando dia concreto, o sí, si alguien implicado se toma la molestia de seguir una progrmación previamente definida (que incluso en el fondo podría servir durante varios cursos académicos) .
Solo añadir el deseo de un profesor de mi hija: “Deseo que en la vida de sus hijos e hijas esté presente la música”, a lo que podríamos añadir que estando presentes en nuestros hijos e hijas, también estará presentes en sus madres y en sus padres.
En resumen mi enhorabuena por estos años de breves audiciones musicales
_________________________________________________
Para terminar este post, algunas imágenes de varias actividades de octubre de 2014.
Maqueta del Sistema Solar realizada por Àng y tres compañeras de su clase.
El objetivo de estas becas es fomentar el estudio de la música como una forma de contribuir al desarrollo de esta actividad cultural que cuenta con una larga tradición en la Comunidad Valenciana. Por ello, nada mejor que hacerlo prestando apoyo a sus futuros músicos.
1.- Dotación económica de la convocatoria
Esta convocatoria de becas cuenta con una dotación de 400.000 € para el curso académico 2014-2015.
Esta actividad es una de las que se desarrolla en ejecución de la cláusula Cuarta “Financiación” del convenio de colaboración suscrito entre Bankia y CulturArts Generalitat citado anteriormente, contabilizándose completamente dentro de la financiación del ejercicio 2014.
2.- Beneficiarios
Podrán optar a esta convocatoria de becas todos los alumnos y alumnas de la Red de Escuelas de Música de la FSMCV según lo establecido en estas bases. Las becas serán solicitadas por el/la alumno/a beneficiario de la ayuda.
En el caso de ser menores de edad, la persona solicitante será el/la alumno/a beneficiario de la ayuda, requiriéndose en este caso la firma del padre/madre/tutor/a a los efectos legales oportunos.
Únicamente se podrá solicitar una ayuda por persona.
3.- Documentación a presentar
a) Formulario de solicitud de la ayuda de estudios según el Anexo I de esta convocatoria.
b) Será imprescindible que la persona solicitante o su padre/madre/tutor/a indiquen una dirección de correo electrónico para establecer comunicación sobre aspectos necesarios para resolver esta convocatoria, según lo indicado en el Anexo I.
c) Fotocopia de la última declaración de la renta de todos los miembros de la unidad familiar o aquella/s en la que estén incluidos.
d) Fotocopia del DNI de la persona solicitante y de todos los miembros de la unidad familiar.
e) Certificado expedido por el Secretario/a con el Vº.Bº. del Presidente/a de la entidad titular de la Escuela de Música donde la persona solicitante vaya a cursar sus estudios sobre las tarifas y fechas de pago previstas para el curso académico para el que se solicita la beca, de acuerdo con el Anexo II.
f) En el caso de que la persona solicitante haya cursado estudios en alguna de las Escuelas de Música de la FSMCV durante el curso 2013/2014, Certificado expedido por el Secretario/a con el Vº.Bº. del Presidente/a de la entidad titular de la Escuela de Música en la que la persona solicitante haya realizado sus estudios de música durante el curso 2013/2014 en el que se haga constar las asignaturas cursadas en el curso actual por la persona solicitante y el importe abonado en todo el curso 2013/14 en concepto de matrícula y clases, de acuerdo con el Anexo III.
g) Certificado de la FSMCV sobre la pertenencia de la Escuela de Música a la Red de Escuelas de Música de la FSMCV. Este Certificado será emitido directamente desde la FSMCV a la Comisión de estudio de las solicitudes.
h) Valoración de la solicitud, expedida por el Secretario con el Vº.Bº. del Presidente de la entidad titular de la Escuela de Música donde la persona solicitante vaya a cursar sus estudios, basada en criterios propios de la Escuela de Música, como por ejemplo: idoneidad de la solicitud, participación de la persona solicitante en las actividades de la Escuela de Música, aprovechamiento de las clases en cursos anteriores, etc., según Anexo IV.
Importante: Esta valoración no será presentada junto con la solicitud, sino que será la FSMCV quien la solicite a la sociedad musical quien directamente la remitirá a través de correo electrónico, postal o fax a la FSMCV o, en su caso, entregada en mano en las oficinas de la entidad: calle Sorní, núm. 22-1º, C.P. 46004 Valencia; fax 963515788; e-mail: fsmcv@fsmcv.org
4.- Criterios de adjudicación
Las ayudas se concederán en régimen de concurrencia competitiva atendiendo a la suma de las puntuaciones obtenidas en aplicación de los siguientes criterios:
a) Valoración de la solicitud realizada por la Escuela de Música donde la persona solicitante vaya a cursar sus estudios. Hasta un máximo de 40 puntos.
b) Criterios económicos relativos a la unidad familiar de la persona solicitante. Hasta un máximo de 30 puntos.
c) Criterios relacionados con la fidelidad de la persona solicitante y/o otros miembros de la unidad familiar con Bankia. Hasta un máximo de 20 puntos.
d) Otros criterios cualitativos de la solicitud estimados por la Comisión de estudio de las solicitudes. Hasta un máximo de 10 puntos.
Se atenderá asimismo a criterios de territorialidad, de manera que las adjudicaciones sean proporcionales al número de habitantes de las distintas provincias que conforman la Comunitat Valenciana.
Nota para los criterios económicos:
Para el cálculo de la renta familiar a efectos de concesión de las becas, serán miembros computables de la familia el padre y la madre, el tutor o persona encargada de la guarda y protección del solicitante, los hermanos solteros menores de veinticinco años que hayan convivido en el domicilio familiar a 31 de diciembre de 2013 o los de mayor edad, cuando se trate de personas con discapacidad, así como los ascendientes de los padres que justifiquen su residencia en el mismo domicilio que los anteriores con el certificado municipal correspondiente.
En el caso de solicitantes que constituyan unidades familiares independientes, también se considera miembro computable el cónyuge. En el caso de divorcio, separación legal o de hecho de los padres, no se considerará miembro computable aquel de ellos que no conviva habitualmente con el solicitante de la beca. Tendrá, no obstante, la consideración de miembro computable, en su caso, el nuevo cónyuge o persona unida por análoga relación cuyas rentas y patrimonio se incluirán dentro del cómputo de la renta y patrimonio familiares.
5.- Obligaciones de las Escuelas de Música donde tienen previsto estudiar los solicitantes
a) Expedir los certificados que se citan en la Base nº 3 de esta convocatoria.
b) Informar a la FSMCV en el caso de que la persona beneficiaria de una ayuda abandone los estudios en la Escuela de Música.
6.- Importe individual de la ayuda
Las becas supondrán para cada alumno/a como máximo el 90% del total abonado por matrícula y clases de lenguaje musical e instrumento durante el curso 2014/2015, con un límite de 500 euros por persona y beca.
7.- Obligaciones de los beneficiarios
a) Una vez recibida por correo electrónico la resolución de la concesión, los/as becarios/as deberán aceptar la beca y comprometerse por escrito a participar en todas las actividades programadas durante el curso por la Escuela de Música y la Sociedad Musical de la que dependen. Asimismo, se comprometen a atender los recibos de la Escuela de Música en la cuenta de Bankia abierta a su nombre para este efecto. Esta aceptación podrá remitirse por correo electrónico y deberá producirse antes del día 30 de octubre de 2014.
b) Realizar los estudios para los que se solicitó la beca.
El incumplimiento de cualquiera de estas obligaciones conllevará la pérdida de la beca otorgada.
8.- Lugar de presentación de solicitudes
Las solicitudes y la documentación requerida, se presentarán:
9.- Plazos de presentación, resolución y aceptación
El plazo para la presentación de solicitudes se cerrará el día 22 de julio de 2014 a las 15:00 h.
La Resolución provisional tendrá lugar como máximo el 8 de septiembre de 2014, otorgándose un plazo de 10 días para posibles reclamaciones. La Resolución definitiva tendrá lugar como máximo el 22 de septiembre de 2014.
Las Resoluciones se expondrán en:
Adicionalmente, se comunicará por correo electrónico a los solicitantes de las becas que hayan resultado beneficiarios de la misma.
El plazo para la aceptación de las becas concedidas se cerrará el 30 de octubre de 2014 a las 23:59 h.
10.- Pago de las becas
El importe de la beca será transferido a la cuenta que la persona solicitante haya indicado en el documento de aceptación de la beca en varios pagos. Estos pagos se realizarán de acuerdo a la periodicidad prevista de cobro de recibos a realizar que la Escuela de Música hubiese manifestado en el Anexo II.
El incumplimiento por parte del beneficiario de la beca de cualquiera de las obligaciones recogidas en las presentes bases conllevará la pérdida de la beca otorgada así como la suspensión automática del abono periódico de la misma.
11.- Comisión de estudio de las becas y atención a otras circunstancias de esta convocatoria
Para el estudio de las becas y atención de incidencias se formará una comisión paritaria formada por Bankia, CulturArts Generalitat y la FSMCV.
Tras el estudio de las solicitudes e incidencias, esta comisión elevará una propuesta de resolución a Bankia que en todo caso, será quién resuelva la convocatoria.
12.- Aceptación de las Bases
La interpretación última de las presentes bases corresponde a Bankia. Las personas participantes, con la entrega de su solicitud, aceptan y reconocen la validez de las mismas así como la potestad de Bankia para resolver cualquier incidencia relacionada con esta convocatoria.
En cumplimiento de lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999 de 13 de diciembre de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa a los participantes de que los datos de carácter personal que se solicitan y proporcionen fruto de este programa de becas, serán tratados por Bankia SA, con domicilio social en calle Pintor Sorolla Nº8, 46002 Valencia, y CIF A-14010342, y por la Federación de Sociedades Musicales de la Comunidad Valenciana, con domicilio social en calle Sorní Nº 22-1º, 46004 Valencia, CIF G46152120, con la única finalidad de cumplir con el desarrollo del objeto recogido en las presentes bases.
El interesado podrá revocar en cualquier momento el consentimiento prestado para la participación en el presente programa, así como ejercer sus derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición, dirigiendo su solicitud, por escrito y acreditando su identidad, a la dirección de correo electrónico protecciondedatos@bankia.com o al apartado de correos nº 61076 Madrid 28080, indicando “LOPD derechos ARCO” en el caso de Bankia SA, y a la dirección de correo electrónico fsmcv@fsmcv.org o a la dirección postal, calle Sorní, 22-1º, 46004 Valencia en el caso de la FSMCV.
Documentación en PDF:
Fuente: http://www.bankiaescoltavalencia.es/becas/index.html
No sé muy bien como titular este post. No quiero añadir múltiples entradas de las innumerables actividades que se concentran en este fin de curso 2013/2014. Y tampoco suelo publicar fotos o documentos con información personal y/o confidencial, (salvo de Àngela, las calificaciones y notas figuran en posts privados o con contraseña). Por lo que solo mencionaré, sin extenderme demasiado, algunos datos a modo de recordatorio y mapa de la memoria en un futuro.
Pintura i Dibuix (actv. extraescolar)
Solo destacar que Segis, el profesor, tiene las ideas muy claras con respecto al arte, la creatividad y la imaginación, la diversión, el reciclaje de materiales, la innovación en el curriculum, … en fin, … se podría hablar mucho de este tema.
Juegos Escolares 2013/2014
Els nostres esportistes (del CEIP Joaquín Sorolla) estan fets uns campions totals! A més a més dels resultats tan bons que han aconseguit, han demostrat que saben competir esforçant-se i divertint-se!
Handball: categoria benjamin, 3r puesto.
Handball: categoria alevin, 5é puesto.
Bàsquet: categoria benjamin, 3r puesto. Entreador: Josemi.
Bàsquet: categoria alevin, 4t puesto.
Futbol sala: categoria benjamin, 1r puesto.
Mº Jose, coordinadora del AMPA de las Actitividades Deportivas, con los trofeos de las diferentes disciplinas y categorías, momentos previos al reconocimiento del trabajo y esfuerzo a lo largo del curso durante el Festival de Fin de Curso 2013/2014.
Audición del día 2 de junio
Inglés (actv. extraescolar)
Mencionar el acierto de la actividad semanal individual en versión original.
Un extracto de Fiona, la profesora, del informe de de Well Done 5, tercer trimestre:
Pasado del verbo To Be: Was / Were • Describir canto eras las personas: He was very shy / El era muy timido. • Adjetivos: Tidy / ordenado; messy / desordenado; polite / educado; rude / grosero; clever / listo; talkative / hablador; shy / timido. • En el colegio: Classroom / aula; playground / patio; canteen I cantina; toilets / aseos; gym / gininasio; corridor / pasillo. • Verbos regulares en Pasado: Lived , played, visited, watched • Dispositivos eleetronieos: TV / Televisor; radio / radio; computer game / videojuego; laptop / ordenador portatil; telephone / telefono; mp3 player / reproductor de mp3; camera / camara. • Etapas de la Historia: Stone Age /Edad de Piedra; the Vickings / Los Vikingos; the Romans / los Ronianos; the Egyptians / Los Egipcios.
Estructuras:
• I was shy / Yo era timido. I wasn’t polite / Yo no era educado. • You were tidy / Ttr eras ordenado. You weren’t rude / Tti no eras grosero. • How old were you? / 1,Cuántos años tenias? o I was good at maths / Yo era bueno en matematicas • What’s he / she like? / 1,Como es el / ella? She is friendly / Ella es simpática • Where was he? / 1,Donde estaba él?; Where were they? / I,Dónde estaban ellos? • I walked my dog / Yo paseé mi perro • People didn’t watch TV / La gente no vela la tele • Did people play computer games? / jugaba la gente a los videojuegos?
XIX Concurso Literario de Poemas y Cuentos Grupo Leo 2014
El jueves 12 de junio se entregaron los libros a los finalistas y autor@s de las obras seleccionadas. Solo decir que el lugar elegido para la celebración de la gala se quedó muy pequeño ante el éxito de la convocatoria. Esperemos que en ediciones futuras estas iniciativas puedan contar con el respaldo necesario y el apoyo de la administración educativa y entidades locales en la búsqueda de una ubicación acorde con la gran cantidad de participantes y centros educativos implicados.
Como continuación a este post, https://blogs.ua.es/juancarrasco/2014/05/15/xix-concurso-literario-de-poemas-y-cuentos-grupo-leo-2014/
