Category Archives: General

Calendar y Agenda

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Sobre el Google Calendar ya escribí hace unos meses, https://blogs.ua.es/juancarrasco/2014/12/16/google-calendar-y-votaciones-por-internet/

El calendario de google añade posibilidades enormes a la hora de llevar un registro de los eventos futuros y también de los pasados. Es posible compartir actividades e invitar a contactos para informarles de las actividades programadas. Pero también permite organizar y presentar los detalles de dichos eventos a modo de agenda, a continuación se muestra un ejemplo, de un calendario personalizado para unas actividades concretas.

mié 18 de Mar de 2015

18:00 Audición Alumn@s Flauta Travesera

Lugar: Conservatori Professional de Música “Guitarrista José Tomás”. Centro Calle San Fernando

 

 

vie 27 de Mar de 2015

19:00 Audición Alumn@s de Coro

Lugar:

Conservatori Professional de Música “Guitarrista José Tomás” d’Alacant, Centro Tossal,

Salón de Actos.


sáb 28 de Mar de 2015

11:30 Concierto Banda Juvenil Ciudad de Asís.

Lugar: Colegio Jesús y María, Ciudad de Asís, Alicante

 

Es posible añadir archivos a los eventos, por ejemplo documentos de texto, vídeos, imágenes, etc.

 

Sobre la agenda de gmail, parece una herramienta muy útil y muy potente. Los contactos ya no se almacenan en el terminal (teléfono) o en el PC. Los números de teléfono van asociados a la cuenta de gmail que te permite utilizar la Google Play, sincronizar tu teléfono y descargar aplicaciones. Es decir aunque cambies de teléfono se mostrarán los números (y correos electrónicos de tus contactos). Ya no hay excusas de que el outlook se ha desconfigurado. La agenda siempre estará ahí. Y al igual que tú debes utilizar tu cuenta de gmail, de tus contactos también se muestra su perfil cuando incluyes su cuenta gmail.

De ebooks con luz o sin luz

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Uno de los primeros dilemas que el usuario del libro electrónico se plantea es la idoneidad o no de la iluminación de la pantalla. La respuesta no es fácil, pero al mismo tiempo es muy sencilla. Todo depende del uso que le demos al libro electrónico. Si vamos a leer mucho tiempo a cualquier hora, una pantalla de tinta electrónica no autoiluminada es muy recomendable. Sería la opción más económica y menos dañina para nuestros ojos. ¿Y por la noche? Pues utilizas una lampara igual que has hecho toda la vida para iluminar las páginas de un libro impreso en papel. Si tienes claro que vas a utilizar mucho el ebook, que lo vas a utilizar a cualquier hora del día o de la noche, y que no lo vas a utilizar para navegar por internet, comunicarte o jugar, solo para leer, sin fotos ni vídeos, un ebook sencillo tipo kindle debería ser tu elección. El único extra, por así decirlo, es la conexión wifi y la pantalla táctil y que admita tarjetas micro sd por si quieres tener una gran cantidad de libros almacenados en el dispositivo. Sobre el tamaño, solo diré que no siempre lo más grande es lo mejor ni lo más necesario. Si quieres poder llevarlo a cualquier parte y poder mantenerlo con una mano en posición tumbado, las 6 pulgadas de pantalla son suficientes, teniendo en cuenta que puedes modificar el tamaño de letra, y  a modo de orientación tres páginas del ebook son una página de un volumen impreso.
Por tanto, el mercado querrá que compres una pantalla grande, iluminada, que te permita ver la tv y películas, que puedas jugar, instalar aplicaciones, consultar el correo electrónico,… ERROR!!! Un libro electrónico es para leer, debe ser ligero y sobre todo que no dañe la vista.
Sobre los sistemas más o menos sofisticados para iluminar la pantalla de los libros electrónicos con pantalla no autoiluminada, diré que no me gusta ninguno. Quién puede aguantar cómodamente dos horas leyendo de noche con tres leds, o siete. Mi opción, repito lo ya dicho, una bombilla decente, en un aparato orientable, nada de inventos modernos con baterías recargables o pilas de botón. Un poquito de seriedad. El mercado solo busca que probemos nuevos artículos. Para un ratito un palo con un led puede hacer su papel, pero para media hora o más nada de inventos.
Resumiendo, para leer, un kindle con wifi, pantalla tactil y ranura para mini sd sobra. En mi caso utilizo un Nook.
Para navegar y trastear, un ipad con pantalla retina.
Para ir a la última, un relojito de esos que se presentan el 9 de marzo de 2015.

Solo añadir, que la posibilidad de disponer de una gran cantidad de títulos puede generar una exigencia desconocida. Después de leer La Jauría (E.Z.) y Los Buddenbrook (T.M.) no logro pasar de las primeras 20 ó 50 paginas de obras que en otro tiempo quizá hubiera leído, pero que ahora no me enganchan. Puede que sea el formato.

Ítaca Web Familia

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El proyecto ITACA WEB FAMILIA, http://www.cece.gva.es/webitaca/es/ de la Conselleria d’Educació de la Comunidad Valenciana, iniciado durante el curso académico 2014/2015,  establece, sin duda, un antes y un después en pequeños detalles de la etapa educativa del actual alumnado. De momento, a través de Ítaca, los padres y madres podemos consultar las evaluaciones, faltas de asistencia, actividades extraescolares y algún dato más de nuestros hij@s. Un gran acierto. El invento se ha dado a conocer a las familias con una consulta  sobre no sé qué problema de la lengua. La consulta se realizó el 19 de diciembre. Lo interesante es el medio, y las herramientas, por el que nos podremos informar  y participar en diversos aspectos de la gestión de la educación. Parece que el profesorado ha venido utillizando esta plataforma desde hace algunos años para ir registrando las calificaciones del alumnado.

He recordado el momento en el que vi mi primer cuaderno de notas impreso, no manuscrito, allá por el año 1977, en los Escolapios de Alcalá de Henares. Tecnología punta para aquella éopca. Luego volvimos, ya en ALC,  al boletín y bolígrafo, azul para los aprobados, rojo para los suspensos, qué tiempos!

Google Calendar y votaciones por internet.

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Con motivo de una consulta sobre la cuestión lingüística se plantea una consulta online, una web y unas intenciones inaplazables. http://www.cece.gva.es/webitaca/val/pares_alumnes.htm

Sobre el eterno debate cast/val desde algunos sectores se propone lo siguiente:

RECOMANACIONS ESCOLA VALENCIANA CONSULTA
Les famílies SÍ que decideixen en la preinscripció, NO en la consulta perquè
1-NO ÉS VINCULANT.
No és veritat que en aquesta consulta les famílies decidisquen res. La Consulta no és vinculant, només expressen una opinió que pot ser considerada o no segons el criteri de la Conselleria d’Educació. No hi ha ni un mínim de participació per a què la consulta siga vàlida i manquen les mínimes garanties democràtiques.
2- CREA CONFUSIÓ
No és cert que les famílies puguen triar tal com anuncien els cartells entre valencià/anglés o castellà/anglés. Eixos programes no existeixen en el sistema educatiu valencià. Ningú pot triar no estudiar castellà o no estudiar valencià. La consulta és enganyosa.
3. NO S’HA INFORMAT
No existeix cap campanya informativa real a les famílies sobre els programes i els seus resultats. Penjar un cartell o facilitar un full a l’alumnat no és suficient. A més la data de votació telemàtica, el 19 de desembre, quan els centres educatius estan preparant les festes de Nadal és absolutament inapropiada.
Per tot aquestos motius us adrecem les recomanacions d’Escola Valenciana:

Recomanem la NO PARTICIPACIÓ EN LA CONSULTA. Els vots legitimarien un procés propagandístic per part de la Conselleria d’Educació fet sense el consens dels principals agents de la comunitat educativa. La consulta només busca obrir un conflicte lingüístic inexistent en el centre, a més, recordem que la consulta és totalment no vinculant i per tant innecessària.
Cal que la direcció del centre publique obligatòriament el cens el dia 15 de desembre al tauler d’anuncis.
La nota informativa cal copiar-la literalment del DOCV i entregar-la el dia 18 de desembre a totes les famílies, ja que és quan finalitza el termini.
Les famílies que vulguen votar hauran de passar físicament per la direcció del centre per demanar la credencial que haureu de generar a ‹http://www.cece.gva.es/webitaca/val/pares_alumnes.htm›.

Sobre el Google Calendar, solo añadir el buen trabajo del Conservatorio Profesional de Música de Alicante, que ha confeccionado y compartido los eventos del curso 2014/2015 a traves de esta poderosa herramienta. Para su utilización y visualización es necesario una cuenta gmail y  que te inviten o añadan en la configuración del calendario de que se trate, cruzar los dedos y que el dsipositivo android o iOS se sincronice. De esta manera la app te muestra las actividades programadas en tus dispositivos portátiles.

… a lo largo de toda la vida

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La siguiente autorización, que puedes leer al pie de esta entrada, vuelve a hacernos repensar en los contenidos a lo largo del tiempo, de mucho tiempo. Me gusta imaginar que las próximas generaciones podrán ver vídeos y fotografías de sus antepasados realizando múltiples actividades: la castañera, diversos festivales de navidad y fin de curso, actividades musicales fuera y dentro del centro, etc., etc. etc.
La línea de este blog ha ido y va a seguir por ahí, no solamente por lo que afecta a los contenidos audiovisuales, también a otro tipo de información muy variada a lo largo de toda la vida. Mucha información está en privado, alguna es pública. Muchos datos son extremadamente sensibles, por el momento evolutivo en el que se enmarcan y por la indefensión de sus protagonistas. Las posibilidades son enormes, pero es necesario evitar el posible uso malintencionado y dañino hoy y dentro de cincuenta años.
Es el momento idóneo para el debate, en diferentes instancias, y sentar las bases para un uso positivo, sano, útil y adecuado de tanta información.

Autorización para la publicación de imágenes de los alumnos por el CEIP ________________
Con la inclusión de las nuevas tecnologías dentro de los medios didácticos al alcance de la comunidad escolar y la posibilidad de que en éstos puedan aparecer imágenes de vuestros hijos/as durante la realización de las actividades escolares o estancia en las dependencias del colegio, se hace necesario exponer lo siguiente:
El derecho a la propia imagen está reconocido en el articulo 18 de la Constitución y regulado por la Ley 1/1982, de 5 mayo, sobre el derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen y la Ley 15/1999, de 13 de diciembre, sobre la protección de datos de carácter personal.
Este centro solicita el consentimiento a los padres o tutores legales para poder publicar las imágenes y vídeos, en las cuales aparezcan individualmente o en grupo, que con carácter pedagógico se puedan realizar a las niños y niñas del centro, en diferentes secuencias y actividades realizadas en el colegio y fuera del mismo, en actividades complementarias y extraescolares.
Esta autorización sirve también para aquellas imágenes y vídeos que puedan ser incluidas en nuestra página web, el facebook del colegio, así como para aquellos reportajes que puedan realizar TV o prensa en nuestro centro.
Si están de acuerdo, les rogamos entreguen este impreso debidamente relleno a la tutora de su hijo/a:
Don/doña con Dni , como madre/padre o tutor legal del alumno/a AUTORIZO al CEIP_______________a un uso pedagógico de las imágenes y vídeos realizadas en actividades lectivas, complementarias y extraescolares organizadas por e/ centro docente y publicadas en:
• La página web del centro.
▪ El facebook del colegio.
• Filmaciones destinadas a difusión educativa no comercial.
• Fotografías para revistas o publicaciones de ámbito educativo.
▪ Reportajes de prensa y TV.

En Alacant„ a de de 2014
FIRMADO (madre, padre, tutor legal)

Autorització per a la publicació d’imatges dels alumnes pel CEiP__________________
Amb la inclusió de les noves tecnologies dins dels mitjans didàctics a l’abast de la comunitat escolar i ia possibilitat que en estos puguen aparèixer imatges dels vostres fills durant la realització de les activitats escolars o estada en les dependències del col-legi, es fa necessari exposar el següent:
El dret a la prbpia imatge està reconegut en d’article 18 de la Constitució i regulat per la Llei 1/1982, de 5 maig, sobre el dret a nonor, a la intimitat personal i familiar i a la própia imatge i la Llei 15/1999, de 13 de desembre, sobre la protecció de dades de caràcter personal.
Aquest centre sol•licita el consentiment als pares o tutors legals per a poder publicar les irnatges i videos, en les quals apareguen individualment o en grup, que amb caràcter pedagògic es puguen realitzar als xiquets xiquetes del centre, en diferents seqüències i activitats realitzades en el col•legi i fora del mateix, en activitats complementàries i extraescolars.
Esta autorització servia també per a aquelles imatges i videos que puguen ser incloses en ia nostra pàgina web, el facebook del col•legi, així com per a aquells reportatges que puguen realitzar TV o premsa en el nostre centre.
Si estan d’acord, els preguem entreguen aquest imprés degudament emplenat a la tutora del seu/seva fill/a:
El senyor/senyora amb DNI com a mare/pare o tutor legal de l’alumnela AUTORITZE al CEIP _____________________ a un ús pedagògic de les imatges í videos realitzades en activitats lectives, complementhries i extraescolars organitzades pel centre docent i publicades en:
▪ La pàgina web del centre.
▪ El facebook del col•legi.
▪ Filmacions destinades o clífusiò educativa no comercial.
▪ Fotografies per a revistes o publicacions d’àmbit educatiu.
▪ Reportatges de premsa í TfI
A Alacant, a de de 2014
FIRMAT (mare, pare, tutor legal)

Libros de texto de Ed. Primaria, 5º LOMCE

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Este nuevo curso académico implica nuevo quebradero de cabeza con los libros de texto. Lo normal hubiera sido reservarlos durante el mes de julio en algún centro comercial como en años anteriores. Pero, 1º, para evitar tempranos desplazamientos y la duda sobre algún libro correspondiente a alguna asignatura nueva (VALORES SOCIALES Y CÍVICOS SABA ED 2014 VALENCIANO) y 2º, para evitar cambios de última hora, me esperé al 1 de septiembre, dos días antes del inicio del curso. ERROR.
Mi periplo se inició en uno de los centros comerciales que no quería visitar. Después de esperar 25 minutos, no conseguí ningún libro pero piqué con varias ofertas 3×2 super tentadoras. En la siguiente superficie no fue necesario esperar, había una cola enorme de padres y madres e hijos e hijas, esperando su turno para retirar su encargo. La espera podría ser fácilmente muy superior a la ¿hora u hora y media?, y sin reserva ya sabía la respuesta. En FNAC podía haber encontrado el de francés, pero casualidad que no estaba el deseado. Solo me quedaba La Casa del Libro. En la tienda física no venden libros de texto, tal como muy amablemente me informaron. Me extrañó pero no me sorprendió. Solo es posible recoger pedidos realizados online y marcados como forma de entrega en la tienda física. No obstante disponen de una de las paginas web más eficaces, rápidas y fáciles para comprar los libros de texto de Ed. Primaria.
Como inciso cabe indicar que este año el alumnado y el profesorado de 1º, 3º y 5º arranca la LOMCE con libros nuevos, y dado que la venta de este material no deja de bajar años tras años, imagino que las editoriales han impreso lo justo por los motivos que sea o por si en futuros cursos académicos han de modificar contenidos. La situación ha llegado a ser descrita y desarrollada como noticia en el diario local.
Resumiendo, ni en efenac, ni en elcorteinglés ni en carrefu me facilitaron la compra. En lacasadellibro.com todo son facilidades de una manera cómoda y sencilla. Elegí la opción entrega en domicilio con gastos de envío gratuitos (por compras superiores a 19 euros). Sobre los precios de los libros aplican un descuento que iguala el precio de venta en carrefú. O es carrefú quien iguala los precios de otros para evitar tener que abonar x10 la diferencia? Ahí lo dejo.
La compra se realizó el día 1 de septiembre por la tarde-noche. Aunque en un primer momento se indicaba que todos los libros comprados estaban disponibles supuestamente en el almacén, parece que hubo que solicitar alguno a la editorial o al distribuidor. El pánico se apoderó de la familila y se vivieron momentos de tensión por la incertidumbre y el apuro de no disponer de los manuales al grito de aar de la señorita. Se desconocían los plazos de entrega, pero el día 8 de septiembre, justo 6 días después de la compra, un correo electrónico te avisa que su pedido está listo. A partir de ese momento los acontecimientos se desencadenan ordenadamente. Recibes un SMS, un mensajero entregará el paquete en la dirección acordada, recibes un e-mail indicándote la empresa de mensajería, la franja horaria, el nombre de mensajero y su teléfono móvil. Me comunico con el mensajero por whatsapp. Es posible modificar el día de la entrega y la dirección, por si has alargado las vacaciones… La caja con los libros es proporcional al tamaño y volumen del contenido. Al día siguiente de la entrega recibo por correo electrónico la factura en pdf de los libros comprados. En fin, que cada uno saque sus conclusiones.

Programa Experimental Tabletas Digitales 14/15

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Programa Experimental Tabletas Digitales 14/15
Fecha de inicio 30 de junio de 2014 Fecha de fin 5 de junio de 2016
Descripción
Proceso de PreinscripciónEn breve se publicará la ORDEN de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se da continuidad al programa experimental para el fomento del uso de libros de texto en dispositivos electrónicos denominado tabletas en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana, convocado por RESOLUCIÓN de 10 de junio de 2013, de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística.

Con la finalidad de anticipar los procesos de preparación para el curso 2014/15, y con la intención de que los centros dispongan del máximo tiempo posible, se ha procedido a dar acceso a los centros a la plataforma para la cumplimentación de la solicitud de preinscripción como proceso previo a la solicitud.

Por ello, le informamos que:

  • El plazo para realizar la preinscripción telemática se establece desde el 30 de junio de 2014 hasta el día siguiente a la publicación de la Orden.
  • Una vez publicada la Orden, podrá obtener el impreso de su solicitud vía telemática tras recuperar la solicitud de la preinscripción. Una vez recuperada, deberán imprimir y firmar la solicitud (Anexo1), y presentarla en los registros establecidos en la convocatoria.  Finalmente se escaneará la copia para incorporarla a la plataforma. En todo caso, la impresión estará siempre disponible hasta el plazo de presentación que se establezca en la publicación de la Orden.
  • Una vez publicada la Orden, se debe adjuntar a la solicitud realizada telemáticamente, en el plazo establecido para la inscripción, Certificado emitido por el secretario del centro en el que se haga constar que el Consejo Escolar ha aprobado implementar el programa experimental para el fomento del uso de libros de texto en dispositivos electrónicos tabletas digitales, en los términos previstos.

La formalización de la solicitud se realizará según el plazo y las instrucciones que establezca la orden de convocatoria publicada en el DOCV.

Los centros que fueron autorizados para la realización del programa experimental en el curso 2013/14, cumplimentarán su solicitud, indicando su continuidad en quinto de Primaria. El resto de centros, cumplimentará la solicitud indicando que es centro de nueva implantación.