En el vídeo se muestra cómo se lleva a cabo en un colegio la metodología Montessori, es muy ilustrador y muestra el afán de este método por que los niños aprendan significativamente por si mismos.
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En este artículo editado por “American Montessori Society” y Traducido por la Dra. Marina Grau en la página educar.org se nos muestran las características propias del método Montessori y del método tradicional junto con enlaces a otras páginas referentes a educación que aparecen en la parte inferior de la página.
Pequenet es una página web donde los niños pueden aprender a través del ordenador. En ella hay todo tipo de recursos: desde juegos hasta canciones, chistes, trabalenguas, etc. Además, incluye una sección de lectura, desde donde se anima a los más pequeños a introducirse en el mundo de la lectura. Algunas de las secciones cuentan con sonido y música, por lo que puede resultar una página muy atractiva y les motive a investigar, jugar, aprender, etc. desde esta web.
En definitiva, se trata de una página web desde la que los niños pueden aprenden lúdicamente a través del ordenador y con juegos educativos que facilitarán su proceso de enseñanza- aprendizaje.
Os presentamos a continuación, un audivisual que refleja la metodología que podemos encontrar en algunas escuelas según el método Montessori. Como ya sabemos, esta metodología se basa en el aprendizaje significativo a través de actividades relacionadas con la manipulación de materiales elaborados, generalmente, de madera donde el docente actúa como guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje. También se tiene en cuenta la importancia de tener un ambiente limpio y ordenado, en el cual los niños participarán e intervendrán activamente en su cuidado. En el vídeo se comentan las bases del método, describiendo como los niños pasan por una serie de etapas: período sensible del orden, cuidado personal y medio ambiente, período sensible de la mano, entorno, material, área de la vida práctica, área del lenguaje, área sensorial, área cultural, área del arte y segunda lengua.
Afirman que el método de educación Montessori es mucho más que el uso de material especializado; es la capacidad de educar, de amar, de respetar al niño como persona, de ser sensible a sus necesidades y de brindarle las herramientas necesarias para que puedan competir y triunfar en este mundo de cambios continuos.
Os presentamos un breve artículo escrito por José Antonio Martínez, en el que se propone un plan de estudios que siga la metodología Montessori, proporcionando un aprendizaje significativo en que se relacione con la vida práctica, la educación sensorial, habilidades de la lengua, la lectura y la escritura, y las matemáticas.
Por otro lado, se facilita también otros enlaces que nos aportan más información sobre esta autora.
El artículo que proponemos, perteneciente al portal PsicoPedagogía.com, posee información sobre el método de enseñanza que propone Maria Montessori. Primero explica los rasgos más característicos y en los que se fundamenta su metodología y pensamiento educativo, continúa exponiendo parte de su vida con sus estudios y fundaciones. Luego desarrolla más detalladamente la explicación del método Montessori explicando cada uno de sus puntos. En esta apartado también realiza una comparación con el método tradicional y el de Montessori mostrando múltiples diferencias de pensamiento. Por último, en la página se redacta una conclusión sobre la ideología de la autora y sobre su trabajo, destacando el énfasis de sus programas y sus materiales.
Además en la página aparece la bibliografía que se ha utilizado para obtener la información, hecho que consideramos interesante y útil como fuente para próximos trabajos o para obtener información sobre ella.
Mediometro es una página para niños especialmente para niños de segundo ciclo, ya que tienen que hacer uso del ordenador para cada uno de los juegos, porque es ideal que a esta edad ya empiezen a familiarizarse con el ordenador.
Además puede jugar cualquier niño ya que es una página gratuita, y en la cual se puede encontrar aparte de juegos, canciones, cuentos, en los que el niño puede aprender libremente, explorar y también aprendería a reconocer los distintos colores, a pintar, a cocinar,etc.
En la sección de la cocina aprenden a hacer una cena, decorar magdalenas, hacer hamburguesas,etc.
También hay juegos en los que pueden colorear, un coche, una casa, un paisaje, etc, y los niños tienen que pintarlo con los colores que quieran (siempre pulsando el botón del ordenador) ,
Además en otras secciones pueden dibujar libremente, una vez dibujados las obras de los niños se pueden imprimir. Tiene un único inconveniente y es que añade publicidad de Google por lo que su uso debe ser supervisado.
Filosofía 3/18 es un proyecto educativo nacido en Cataluña en el año 1987 que tiene como referente el currículum educativo Philosophy for children, una propuesta educativa creada en New Jersey a finales de los años 60′ por el filósofo Matthew Lipman. Filosofía 3/18 es un currículum sistémico, desde los 3 a los 18 años, que pretende favorecer la práctica de las habilidades de pensamiento a través de la reflexión y el diálogo. La finalidad de la propuesta es reforzar las habilidades de pensamiento en educación infantil, primaria y secundaria, con el objetivo de formar ciudadanos que piensen y hablen razonablemente, elementos esenciales para la participación democrática. Según Lipman, la relación entre educación y significación debería ser inquebrantable. Para entender y captar las ideas y comprender el mundo, hay que encontrarle sentido. En definitiva, he empezado a leer sobre dicho proyecto y me parece muy interesante. Es por ello que quiero comparirlo.
Título: El juego educativo
Autor: O. Decroly / E. Monchamp
Editorial : Morata
Edición .4ª
Es un libro en el que Decroly afirmaba que sus juegos debían “dar al niño ocasiones de registrar sus impresiones y clasificarlas para combinarlas y asociarlas con otras “.
En los capítulos de este libro podemos encontrar entre otros, capítulos relacionados con el desarrollo de las percepciones sensoriales y de la aptitud motora.
Juegos visuales como el juego de los colores.
Pero sobre todo era un defensor del uso de los juguetes fabricados por los mismos niños, con cajas de cartón, sonajeros, etc
También habla de la llamadas ocupaciones recreativas, que son ejemplos típicos de actividades que pueden poseer a la vez las ventajas del juego y del trabajo
Este enlace corresponde con la página web de la Fundación Argentina María Montessori. En ella podemos observar y encontrar todo tipo de información sobre esta fundación, como puede ser, por ejemplo, sobre la misión y los objetivos que pretende conseguir, sobre qué es la Educación Montessori y en qué consiste su metodología de enseñanza, sobre los cursos que se ofertan para formarse mejor encaminados siempre a la pedagogía de María Montessori, y enlaces a otras páginas muy interesantes para así poder conocer mucho más y ampliar nuestra información sobre este tema. Además, ofrece la posibilidad de ponerse en contacto con esta fundación a través del correo electrónico, donde se contestará a las dudas que se puedan presentar a la gente o simplemente cualquier tipo de comunicación con esta fundación. Por último, decir que se está construyendo un apartado para donaciones voluntarias de la gente.
Título: Enséñame a hacerlo sin tu ayuda.
Autora: Maja Pitamic.
Editorial: Ediciones Gaia.
Edición: 2006.
Este es un libro de actividades siguiendo la pedagogía de Maria Montessori para utilizarlo en casa con los niños.
El libro se salta toda la parte teórica del método Montessori y propone una serie de actividades divididas por áreas de desarrollo.
Divide las actividades en aptitudes para la vida diaria, desarrollo sensorial, desarrollo del lenguaje, conceptos matemáticos y nociones científicas.
Para finalizar el libro encontramos 7 fichas de trabajo para fotocopiar ampliandolas.
Espero que lo podáis utilizar como libro de consulta para preparar actividades a realizar con los niños.
Es un proyecto educativo llamado APRENDER realizado por el Ministerio de Educación y Ciencia, es muy completo e interesante debido a que está realizado para trabajar con alumnos/as que necesita educación especial, trabaja de una manera interactiva a través de actividades que está divididas en dos mundos que son Aprender a ser y aprender hacer, estas actividades disponen de diferentes niveles de dificultad y son diseñadas para conseguir una correcta integración de los alumnos/as con alguna necesidad educativa.
La página está dividida en tres apartados:
• Profesorado: aparece una justificación, unos objetivos generales y específicos, descripción, manual, etc.
• Alumnado: aparece dos opciones Aprender a ser (médico, habitación, aseo y cuerpo) y Aprender hacer (ordenador, cocina, transportes y centro comercial).
• Público: glosario, discapacidades, escolarización de niños con n.e.e., etc
Este video refleja un día normal en una escuela que sigue la metodología Montessori. En él se pueden una serie de actividades en las que el niño el protagonista del aprendizaje, sin necesidad de que el docente corrija su actividad ya que el propio material es autocorrectivo.
Lo más significativo de este video son las imágenes de los propios niños que muestran las técnicas Montessori.
Esta pagina Web, resulta interesante, porque en ella podemos encontrar fotos de los materiales que se utilizan en la metodología de María Montessori, pero no solo es interesante por que te proporciona esta información, sino porque también, te dan la posibilidad de conseguir estos materiales. Se trata de una empresa familiar que realiza estos materiales y otros basados en esta metodología de forma artesanal.
En esta página Web, a través de las diferentes fotos, podemos comprobar, como los materiales propuestos por Montessori, son de colores muy llamativos, diferentes formas geométricas, diferentes texturas… con los que se pretende que los niños de forma autónoma, desarrollen la capacidad de percepción y los diferentes sentidos.
Libro: Jugar y Aprender. El Método Montessori
Autora: Britton, Lesley
ISBN: 9788449309571
Año de edición: 2000
SINOPSIS
Todos queremos lo mejor para nuestros hijos.
Y una de las maneras más adecuadas de conseguirlo, desde el punto de vista educativo, es empezar con el método descubierto por Maria Montessori, hoy en día popularizado con éxito en todo el mundo, especialmente en el nivel preescolar.
Así, aunque su hijo o hija no asistan a una escuela Montessori, el lector podrá beneficiarse de las ideas educativas asociadas con el método en cuestión a través de la lectura de este libro, con el que la especialista Lesley Britton lleva a su hogar los consejos prácticos necesarios para crear innumerables ocasiones de aprendizaje en la vida cotidiana. Ilustrado con ideas sencillas y actividades y juegos que pueden integrarse en la rutina normal y proporcionar un aprendizaje preescolar complementario -desde cómo utilizar la casa como lugar de ocio hasta el descubrimiento de otras gentes y otras culturas, pasando por la compra en el supermercado-, se trata de una obra que le proporcionará valiosas pistas e intuiciones para ayudarle a conseguir que su hijo crezca adecuadamente en un entorno donde el aprendizaje también puede ser un juego.
El volumen incluye más de cien juegos y actividades especialmente seleccionados para ayudar a los niños a prepararse para materias como la lectura, la escritura, las matemáticas y las ciencias. Y, además, cada juego y actividad se asocia con edades y logros concretos, con un claro progreso desde los grupos de menor edad hasta los mayores.