Monthly Archives: febrero 2009

Derechos de los Niños

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En esta página podemos encontrar distintos apartados referentes a los derechos y deberes de los niños que podemos incluir dentro del apartado de la legislación. En general en este enlace, podemos encontrar cuatro subapartados:

  • Los Derechos: Explicación de los derechos de los niños.
  • Video: Es una animación que explica de forma lúdica los derechos.
  • Declaración de los derechos del niño: Comentado a partir de un cómic, concretamente el de Mafalda.
  • Los Deberes: Explicación de los deberes de los niños.

Como futuras maestras pensamos que es importante que, tanto nosotras como los alumnos, conozcamos los derechos y deberes de los niños, para así transmitir el valor de una sociedad igualitaria.
El único inconveniete de la página es que contiene mucha publicidad, por lo que siempre deberemos utilizarla de forma supervisada.

Web infantil de animales

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Pequeanimales es una web sencilla diseñada para que los niños conozcan los animales. En esta página, los niños mas pequeños pueden aprender a reconocerlos y a nombrarlos; los mayores a relacionar las imágenes de los animales con sus nombres escritos. también se pueden reconocer algunas de sus características mas importantes o peculiares, así como su clasificación (clases, alimentación y hábitats) y entornos (Granja, bosque, mar o montaña). Además, podemos encontrar una galeria de dibujos que mandan los niños a la página y numeros dibujos para que los puedan imprimir y colorear.

Materiales y Recursos en Educación Infantil

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Libro: Materiales y Recursos para Educación Infantil
Autora: Mónica Rodriguez Cancio
ISBN: 8497920120. ISBN-13: 9788497920124

Sinopsis
La educación infantil es una etapa evolutiva de gran estimulación sensorial, en la que los niños desarrollan sus capacidades cognitivas, intelectuales, motrices, sociales, etc., adquieren aprendizajes significativos a través del juego y se les prepara para enfrentarse a las diversas situaciones a las que tendrán que hacer frente en el futuro. Por este motivo, el objetivo de este manual es el de desarrollar una serie de estrategias metodológicas, para aplicar dentro del aula; estrategias que pretenden servir de orientación al lector, como son la organización de los espacios en talleres y rincones, teniendo en cuenta los diferentes criterios, las ventajas, las limitaciones, etc., y el mejor aprovechamiento de los materiales didácticos. Asimismo, se indican también los diferentes modos de aprovechar mejor los espacios y los recursos que nos puede ofrecer el entorno. Por otra parte, no debemos olvidar que, aunque estas estrategias han ido evolucionando, la mayoría de ellas provienen de las distintas teorías pedagógicas y de los modelos de educación infantil definidos por autores como J. Piaget o C. Freinet, entre otros.

Capítulo de muestra

La Vaca Connie

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Es un recurso interactivo y muy completo, ya que se puede trabajar tanto en el aula como en casa con los padres.
La página está divida en tres apartados: cuentos, juegos y aprendizaje con los padres.
Dentro de los Juegos encontramos: juegos de parejas, de coincidencias, rompecabezas y la granja.
Dentro de los Cuentos encontramos: La Casita, El Bosque, El Monte, El Río y La Noche.
Y dentro de las actividades para aprender con los padres, encontramos: pintar, recortar y pegar (para imprimir), reconocer letras y números, y formar palabras.
Pensamos que es un recurso muy adecuado para los niños de entre 4 y 5 años, ya que permite que el niño se familiarice con el ordenador y que aprenda a manejar el ratón con las diferentes actividades.
Además, también te da la posibilidad de imprimir los dibujos de las diferentes actividades, para que los niños puedan trabajarlos tanto en el aula como en casa.
Es un recurso que ayuda al desarrollo de la imaginación, de la creatividad y de la memoria. Y pensamos que los niños se pueden sentir atraídos por esta página, ya que utiliza colores llamativos, dibujos divertidos y, además, incluye el sonido en diferentes actividades, como en los cuentosn(para contar el cuento) y en la de la granja (los sonidos de los animales).

Escuela Infantil Aire Libre

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Se trata de un centro de Educación Infantil que comprende ambos ciclos. El centro está ubicado en la ciudad de Alicante y dispone de un gran superficie de recreo con vegetación, jardines y zonas adecuadas para los juegos infantiles. El centro cuenta con un amplio repertorio de recursos materiales y humanos para cubrir las necesidades y los intereses de los alumnos.
Su metodología se basa en la teoría del pedagogo Gianni Rodari.
En su página web podemos encontrar fotos de las instalaciones y de los niños, sus propios dibujos y frases, el PEC del centro y diversos enlaces que nos facilitan la entrada a otras páginas relacionadas.
En el proyecto educativo del centro queda reflejado el espíritu educativo basado en las “escuelas para pensar”. Esto queda patente en el libro “La oreja verde” de la escuela escrito por Carmen Díez Navarro, en el que la maestra de este centro relata las experiencias educativas vividas con sus alumnos.
Ejemplo de la pedagogía comentada los podemos encontrar en el siguiente enlace: http://www.escuelaairelibre.com/homem.html

Legislación Ed. Infantil Comunidad Valenciana

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Educación Infantil en la C.V es una página donde podemos encontrar toda la legislación educativa vigente, tanto a nivel nacional, como de la Comunidad Valenciana. En ella podemos consultar: la legislación vigente, convocatorias de oposiciones, decretos, calendario escolar y la LUEV, entre otros recursos.
Recomendamos esta página ya que nos parece muy interesante para nosotros, como futuros docentes.

¿Educamos o adiestramos a nuestros alumnos?

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Se trata de un artículo escrito por Hugo Landolfi (Director de la Escuela de Filosofía Aplicada para la Excelencia del ser humano, en Buenos Aires-Argentina) donde a través de una serie de reflexiones analiza el carácter mayoritariamente adiestrativo y no tanto educativo que poseen las actividades de nuestro sistema educativo, como pueden ser: el timbre de los recreos, los gritos y gestos violentos de los profesores o el sistema de evaluación por puntos, entre otros.
Es interesante que todo maestro (o futuro maestro) se detenga a leer este artículo, ya que aporta una visión clara acerca de cómo “instruir” y no “adiestrar” a nuestros alumnos/as para hacer de ellos unas personas libres y con autodeterminación.

Crear una Escuela Infantil

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Teniendo en cuenta que cada vez es más elevada la demanda de plazas en las escuelas infantiles, a continuación presentamos una serie de artículos que pueden servir como guía para la formación de una escuela infantil. En estos documentos se facilita la información legal pertinenete y los pasos a seguir, además de otros datos relevantes y de interés.
Como maestras de Ed. Infantil es importante conocer todas las salidas profesionales. Para trabajar como maestras, además de conseguir una plaza en un centro público a través de la oposición o en un centro privado, existe la posibilidad de crear una escuela infantil, ya que nuestra profesión también abarca el primer ciclo de educación infantil de 0 a 3 años.
Por ello nos parece interesante la información que se muestra en los enlaces adjuntos.
El negocio de la Escuela Infantil 2 y 3

Escuela de Maestros

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Esta página, es un directorio de enlaces destinados a maestros y profesores para que lo puedan utilizar como un recurso de referencia en su practica diaria. Aquí se pueden encontrar paginas webs que faciliten el trabajo diario. Esta página nos puede facilitar datos legislativos, metodológicos y de organización para la especialidad de educación infantil. Se encuentran las diferentes normativas legales, tanto en el ámbito nacional como en el marco autonómico de la Comunidad Valenciana. También encontramos artículos relacionados y enlaces a otras páginas igualmente relacionadas. Por último comentar que es posible encontrar en este enlace foros de debate y opinión, hacer descargas de documentos y bibliografía para consultar

Mis primeras actividades

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En la página web primeraescuela,se presenta un listado de actividades dirigidas para los alumnos/as de Educación Infantil y Primaria.
En el lado izquierdo de dicha página, si pinchamos con el ratón sobre el enlace “temas educativos”, nos aparece una lista en la que las actividades van clasificadas por temas, por lo que podemos decir que resulta muy sencillo la búsqueda de actividades. Además, las actividades presentan una breve explicación para su realización y nos ofrecen varias opciones para trabajar un mismo tema.
Por último, destacar que esta página es muy acertada para maestros de Educación Infantil y Primaria por su amplia diversidad y ,entre otras cosas a destacar, porque nos ofrece los patrones para desarrollar aquella actividad que elijamos para nuestra aula.

Las Vocales

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Esta actividad resulta muy útil para ir introduciendo a los niños y niñas en el mundo de la lectro-escritura, principalmente en el mundo de las vocales.

Está dividida a su vez, en varios ejercicios, en los cuales, se trabajan las vocales, a través de aspectos como la discriminación auditiva y visual, coordinación psicomotriz (ojo-manual, manejo del ratón…), etc.
Además es importante señalar que durante estas actividades el niño/a recibe refuerzos cuando lo realiza correctamente, por lo que le ayuda a superarse y despierta su entusiasmo, su motivación y sus ganas de aprender.
Nos parece que es una actividad muy completa, con bastantes ejercicos, y especialmente divertida y muy didáctica.

Constructivismo y Escuela

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Se trata de la reseña del libro “Constructivismo y escuela” de Rafael Porlán, escrita por Jaime Calderón y publicada en la página web del CEP de El Ejido de la Junta de Andalucía. Es interesante incluirlo en el apartado de metodología pues él pretende dar una explicación de esta metodología llamada también investigativa. Pretende hacer una reflexión del trabajo en el aula en cuanto a el “¿cómo enseñar?” e introducir este tipo de trabajo que a través de su explicación concluímos en que es una de las metodologías que más se aproximan a los niños, y por tanto la más adecuada para convertir su camino en la escuela en algo significativo.

Los rincones, otra forma de educar

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En esta página podemos encontrar una explicación sobre la dinámica educativa basada en los rincones de trabajo, las fases de desarrollo en estas actividades, los puntos más importantes a considerar en esta metodología, así como las diferencias más significativas que se pueden encontrar entre una aula tradicional y una basada en rincones. También encontramos explicados algunos de los rincones de trabajo como son el rincón del grafismo, de cálculo…
Por último destacar el vídeo demostrativo, donde podemos observar una aula trabajando en diferentes rincones.

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=jwx19EpMylM&hl=es&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1]

Las TIC en el aula

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Fantastic Infantil es un sitio de recursos para el Rincón del Ordenador de Educación Infantil que ha sido realizado por el Colegio Hispania de Cartagena (Murcia). Se trata así de comenzar un proceso de renovación en la metodología y uso de recursos informáticos en la etapa de Infantil.
En esta web nos ofrecen como aplicar las TICs en el aula dándonos unas recomendaciones sobre actividades previas, actividades de preparación y motivación y unas ideas metodológicas para realizar en el aula.
También nos dan una amplitud de recursos contenidos en ocho apartados (manejo del ratón, lenguaje, matemáticas, inglés, entorno natural y social, dibujo y música, multidisciplinario y festivales) que recogen una serie de enlaces que permiten trabajar on-line o con actividades impresas los contenidos de infantil. Como complemento a ello nos ofrecen secciones en la guía de Software y descargas.
Finalmente nos ofrece un índice de contenidos y algunas actividades para llevar a cabo un Taller de Informática mediante una experiencia realizada en el Colegio Hispania de Cartagena (Murcia), en este taller nos propone sugerencias metodológicas, programaciones y muestra de trabajos.