En este articulo, Berta Rojas González describe en primera persona, la importancia de establecer relaciones entre las familias y la escuela en Educación Infantil. Una razón de ello, como dice Pablo Mancini, es el hecho de que cuando se incorporan los pequeños a la escuela, su mente no es un libro vacío, donde el profesor comienza a escribir, sino que ya traen consigo un bagaje y un conjunto de experiencias personales, resultado de su interacción con el entorno que les rodea.
Además, en este artículo, la autora nos propone una serie de estrategias, que ella ha llevado a cabo, para que esta relación sea continua durante el periodo escolar.
No debemos olvidar, como futuras docentes, que trabajaremos en una comunidad, donde las familias son agentes muy importantes en el proceso educativo de los niños.
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Literatura infantil y coeducación.
La Coeducación es un tema transversal del que, en mi opinión, sabemos menos de lo que deberíamos. El curso pasado tuve la oportunidad de trabajar sobre la manera de llevar la práctica coeducativa al aula. Al igual que tantos aspectos trabajados desde el aula necesitan ser asimilados y, en la medida de lo posible, adoptados en casa por padres y madres, eliminar estereotipos y roles ligados al género me parece una cuestión muy importante en nuestros dias.
El material que comparto con vosotras, es una excelente introducción al arte de contar cuentos tradicionales sin las “etiquetas” asociadas a uno u otro género. Como dice en su introducción: “El profesorado y la familia son conscientes del saber y de las experiencias que ofrece el cuento, pero no siempre es consciente de su poder socializador”
Estrategias para reforzar la relación entre familia y escuela
En la Educación Infantil, la relación familia – escuela es fundamental para el desarrollo integral de todos los niños. En este artículo de Lidia Tejada Cuesta se describe una experiencia educativa interesante, como es la creación de “Cupones de la escuela y el hogar”, que fomenta las relaciones y la colaboración entre los dos agentes educativos nombrados anteriormente. Este recurso facilita la participación familiar en la dinámica escolar.
En él, se entrega a la familia una serie de cupones en las que se representan una serie de logros evolutivos que el niño deberá alcanzar y a medida que el niño los vaya consiguiendo, los traerá a clase donde se comprobará y se anotará que los ha superado. Cuando esto ocurra, se le reforzará la conducta.
Para que esta experiencia se lleve a cabo es imprescindible la participación familiar desde su casa, creando así una relación directa entre la escuela y la familia.
Actividades para las reuniones con padres
La relación familia-escuela es muy importante, sobre todo si estamos trabajando en la etapa infantil, ambas tienen una responsabilidad compartida por la educación de los niños/as. El primer contacto que se realiza entre los padres y el profesor, suele ser en las entrevistas personales y las reuniones de padres, nosotras queremos destacar estas reuniones, mediante ellas conseguiremos que los padres se sientan involucrados en el proceso de aprendizaje de sus hijos y que conozcan todo lo que se lleva a cabo tanto en el centro como en el aula. Para que los padres se sientan acogidos y motivados nosotras proponemos una serie de actividades o juegos a realizar al comenzar la reunión, que servirán para crear un grupo unido y cooperativo. En esta página se proponen y describen juegos de presentación, cooperación, conocimiento,comunicación, resolución de conflictos…
Lecto-escritura en Educación Infantil
En la página web de CRA Alto Ribagorza encontramos un artículo que nos habla sobre la lectoescritura en Educación Infantil. En él encontramos una serie de recursos y consejos sobre cómo llevar a cabo el proceso de enseñanza de la lectura y escritura, los cuales sirven tanto para maestros, como para padres. Además al final del artículo encontramos una bibliografía que nos proporciona una serie de libros que muestran ejemplos de actividades para trabajar en esta línea y para profundizar en los aspectos teóricos. Finalmente, además del artículo, esta página nos aporta una serie de recursos que podemos utilizar en nuestra labor como docentes, como; cuentos, leyendas, lecturas, revistas…Tanto el artículo como la página resultan realmente interesantes.
Bienvenida
El objetivo de este blog es el desarrollo de un trabajo colaborativo de recopilación de recursos para Educación Infantil.
Queremos recoger y valorar todo aquello que pueda ser útil para la práctica docente. Ademas este blog incluirá las crónicas de algunas compañeras que están trabajando o haciendo prácticas y que reflejarán la realidad diaria en los centros de Educación Infantil.