Tag Archives: Periodo de Adaptación

Liceo Español en Roma

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El Liceo Español Cervantes de Roma es un centro español de titularidad pública, directamente dependiente del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, en el que se imparten enseñanzas españolas regladas dirigidas a la población escolar no universitaria.
El Liceo atiende la demanda de los españoles residentes en Italia que deseen escolarizarse en el sistema educativo español y, así mismo, oferta estas enseñanzas a ciudadanos de otras nacionalidades. Su actividad educativa se enmarca en los programas que dirige y coordina la Consejería de Educación de la Embajada de España en Italia.

En su sección de Educación Infantil podemos encontrar ejemplos de programaciones didácticas y sus propuestas para el periodo de adaptación.

Programaciones didácticas de Educación Infantil

Cuadro con vuestras propuestas para las actividades en el periodo de adaptación

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En esta Tabla podéis encontrar recogidas vuestras propuestas para las actividades (con bastante retraso por mi parte), en las actividades en las que no se especifica la edad se sobrenetiende que se refieren al 2º ciclo, en verde oscuro y negro aquellas propuestas que me parecen adecuadas, en verde claro aquellas que o bien no están suficientemente explicadas o podrían mejorarse, en rojo, aquellas que no son adecuadas esencialmente por la edad a la que van dirigidas. Cualquier comentario será bienvenido

Periodo de Adaptación 1º de Educación Infantil

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Este enlace pertenece al colegio Ntra. Sra. de la Consolación. En él podemos encontrar información relevante sobre el periodo de adaptación: en qué consiste, cuáles son sus objetivos, algunas actividades para llevarla a cabo y propuestas dirigidas a las familias de los niños en este periodo.

En el apartado de actividades podemos ver una serie de actividades que los maestros y maestras de Educación Infantil podrán utilizar durante el período de adaptación de los niños y niñas.
Son actividades encaminadas al conocimiento del Profesorado de Educación Infantil y de los compañeros que componen su clase, así como actividades de juegos y canciones de corro, de modo que comiencen a conocerse y a actuar en grupo.
Además también se pueden llevar a cabo actividades para comenzar a adquirir hábitos de cooperación y colaboración, actividades para adaptarse y empezar a familiarizarse con los distintos objetos y espacios significativos del Colegio y del aula, actividades para comenzar a presentar los materiales y técnicas habituales con los que van a trabajar a lo largo del curso y actividades de dramatización y representación de cuentos, que les resulten motivadoras.
Todas son útiles para este período tan complejo para los niños/as como es el período de adaptación.

Jornada escolar en el periodo de adaptación

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Este texto nos habla sobre una experiencia personal de un maestro. Nos cuenta como lleva a cabo el periodo de adaptación de sus alumnos. Para ello nos informa principalmente de los 3 momentos que debemos tener en cuenta a la hora de la incorporación de los niños en la escuela, son los siguientes: -El período previo al ingreso en la escuela.
-El período de incorporación de los niños.
-El período de los días siguientes a la incorporación.
A lo largo del documento nos explica dichos periodos, como debemos llevar a cabo el proceso de incorporación de los niños en la escuela, cómo debe ser la jornada escolar de cada uno…Me parece interesante ya que podemos tomar ejemplo y ponerlo en práctica en un futuro.

Artículo sobre el Periodo de Adaptación

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Este enlace pertenece a la revista digital profes.net. Se trata de un artículo de Mª del Carmen Rodríguez Parreño. En él podemos encontrar información sobre cómo abordar el periodo de adaptación desde la escuela. Según Mª del Carmen, para que el periodo de adaptación sea exitoso debe planificarse pedagógicamente y con la colaboración de las familias de los alumnos/as. Así pues, encontraremos información sobre el papel de las familias en este periodo así como la planificación de los docentes, la metodología a seguir y actividades a realizar durante esos días.
Por otro lado, en esta página también encontraremos diferentes recursos (propuestas didácticas, programaciones, inteligencia emocional, dificultades de aprendizaje, educación en valores,…), noticias, servicios para profesores, información sobre la reforma educativa y otros temas de interés para nosotras como futuras maestras.

Periodo de Adaptación, experiencia en las aulas

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Se trata de un documento elaborado por tres profesoras de infantil del colegio “San Sebastián” de Fuente Obejuna (Córdoba). En él podemos encontrar la importancia del papel de los padres en el período de adaptación al centro, lo que es la adaptación y la importancia que tiene.
Es un caso concreto, las maestras hablan y describen como llevan a cabo ellas este período. Por ejemplo, la entrevista que llevan a cabo con los padres al principio de curso, donde se adjuntan unos documentos muy interesantes como la entrevista que les relizan o las indicaciones que les dan para que el proceso de adaptación al centro se lleve a cabo de un modo adecuado.
Se exponen los objetivos y contenidos de este proceso además de las personas implicadas en él, como los niños, los padres, los tutores, los profesores de apoyo o el resto de profesorado.
Han incluido una sección en las recomendaciones a los padres que me ha llamdo mucho la atención, se titula “háblales para que te hablen” y trata sobre lo que tienen que hacer los padres para enriquecer el vocabulario de los hijos y la importancia que tiene la comunicación en educación infantil.
Me parece un material muy interesante ya que se trata de un caso práctico que ya ha sido puesto en marcha y ofrece muchas orientaciones a las futuras maestras, ya que incluye muchos materiales anexos que pueden ser aprovechados y modificados para satisfacer unas futuras necesidades, como la entrevista a los padres o las recomendaciones de hábitos en educación infantil.

La música y el periodo de adaptación.

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Filomúsica es una revista mensual de publicaciones en Internet que trata sobre artículos de música en general.

El artículo que os mostramos enlazado nos ha parecido curioso e interesante debido a que relaciona la importancia de la música en el periodo de adaptación. El periodo de adaptación es uno de los momentos más difíciles en la vida de los niños y de sus padres debido a las rupturas que supone su incorporación a la escuela. Por este motivo es importante la planificación que hagamos para la entrada de los alumnos que por primera vez acuden al centro. Mediante la expresión musical, comenta la autora, somos capaces de conocer las necesidades y peculiaridades de nuestros alumnos, respetando su espacio.
A lo largo del artículo la autora nos narra las distintas utilidades que tiene la música en esta etapa de adaptación y su experiencia como maestra.

Periodo adaptativo en infantil

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Este enlace pertenece a la revista digital “Investigación y Educación” dedicada especialmente  a maestros y profesores. Se trata de un documento sobre el periodo de adaptación de niños de infantil. Antonio David Torres Muñoz, autor del artículo, nos da unas pautas sobre cómo plantearnos esta etapa. Nos informa sobre la importancia de tener reuniones con los padres antes de la escolarización de sus hijos y los temas que podemos tratar con éstos.
Nos narra de manera detallada las posibles conductas que pueden aparecer durante este periodo, y los aspectos a tener en cuenta a la hora de planificarlo. Además nos ofrece, a modo de unidad didáctica, ejemplos de objetivos y contenidos que podemos desarrollar durante la etapa. Nos propone actividades interesantes para llevar a cabo en el aula y comenta cómo debe ser la metodología que utilicemos y los criterios de evaluación.

Actividades para el periodo de adaptación

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En la página web educación inicial.com encontramos enumeradas algunas actividades para desarrollar en el aula de infantil en el periodo de adaptación. Es importante mencionar que estas actividades no están separadas en forma graduada, ni tampoco por edades sino que nos proponen ideas para realizar en los momentos que la maestra crea conveniente pero siempre con respeto hacia la madurez de cada niño y a los interes de éste.
Además hemos podido observar que se ofrecen consejos a los padres sobre, por ejemplo, qué hacer antes de que su hijo comience la escuela. Sin embargo, las actividades que encontramos más interesantes son las que se ofrecen para hacer entre los niños y la maestra, las actividades para hacer entre los niños con el objetivo de que se conozcan más, para resolver distintas situaciones y las actividades para reconstruir y apropiarse del espacio.

Por otra parte la página ofrece otro tipo de recursos como el desarrollo evolutivo de los niños, teorías, materiales, áreas de conocimiento, proyectos, nuevas tecnologías…

Los primeros días de clase

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En la página elaborada por Esperanza del Verbo Menchero podemos encontrar distintos apartados referidos al periodo de adaptación, tales como:
– Bienvenidos a la escuela, donde se trata la importancia de su primer contacto con la escuela.
-Qué es la educación infantil, ofrece información general de la etapa infantil.
-Objetivos generales de la etapa infanitil (no estan relacionados diractamente con el periodo de adaptación, pero consideramos que son importantes tenerlos en cuenta).
– Periodo de adaptación. Es el punto más importante, ya que hace referencia directa al tema que queremos tratar. Nos proporciona orientaciones generales de como llevar a cabo este proceso, ofreciendonos un cuestionario, unas pautas de observación y su organización.
-Propuestas y sugerencias dirigidas a los padres para contribuir en el proceso de adaptación del niño.

Periodo de Adaptación en la E.E. I. Menendez Pidal

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Esta página, perteneciente a la Escuela de Ed.Infantil Menéndez Pidal de Conil, nos explica cómo los niños entran en contacto con la escuela. Los dice que todo niño necesita un tiempo de adpatación y que nosotr@s l@s profesor@s debemos saber motivarlos y anticiparnos a estas situaciones.
Nos hace un breve resumen de las clases de comportamientos que podemos observar; niños depresivos, que lloran patalean…
También aconsejan hablar con los familiares y nos proponen una serie de actividades que ayudan a los niños a adaptarse a su nuevo entorno.
En definitiva, es una página orientadora, que nos ayuda a anticiparnos a los compartamientos de los niños en su primer contacto con la escuela.

Periodo de Adaptación

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En esta página de Mª Carmen Arenas Fonollosa, hemos encontrado información interesante sobre el periodo de adaptación. Es una página llamativa por su diseño y muy bien organizada, porque nos permite acceder a la información fácilmente.
En ella hemos podido ver información sobre qué es el periodo de adaptación, actividades para superarlo, charlas y recomedaciones para los padres… Además de algunos enlaces de interés y la encuesta que se realiza a los padres antes de que los niños empiecen el colegio.

Folleto informativo sobre el periodo de adaptación

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En este folleto elaborado por el equipo AMEI, (Asociación Mundoal de Educadores Infantiles), podemos encontrar información dirigida a los padres sobre el periodo de adaptación que los niños sufren al acudir por primera vez a la escuela.
En él describe como es el niño que va por primera vez a la escuela y da algunas pautas que los padres deben seguir para que este periodo sea más llevadero por los niños y de este modo hacer que el periodo pase cuanto antes. Además, en él también está indicada la correcta relación escuela-padres para que este periodo sea lo más breve posible para los niños.
Este folleto de AMEI es de gran ayuda para los padres con hijos que se incorporan a la Educación Infantil, ya que en tan solo 6 hojas da la información necesaria, de forma fácil y sencilla.