Category Archives: Metodología

Las hermanas Agazzi

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LAS HERMANAS AGAZZI Unos Materiales Diferentes

El método de la pedagogía agazziana se basa en el uso inteligente de los objetos y del espacio, a través de actividades cotidianas que incorpora a la escuela y que provienen del hogar, rescatando el valor educativo de todas ellas. Lo más característico de la didáctica agazziana lo encontramos en los materiales que utiliza.
Frente a la rigidez de los materiales froebelianos y montessorianos, su método utiliza materiales “vivos” y tan variados como la vida misma, enriqueciéndose continuamente. Estos materiales están formados por todas las baratijas que los niños aporten, objetos que recogen del entorno, que les interesan, sus “tesoros”. Con ellos configuran el “Museo del pobre”. A partir de ese material realizan las actividades de aprendizaje: trabajando las cualidades de los objetos, clasificando, ordenando, agrupando, diferenciando,… trabajando al mismo tiempo lo sensorial y lo cognitivo, en un ambiente afectivo y cercano. Revista Digital “Investigación y Educación” http://www.csi-csif.es

Escuela Decroly

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Esta web pertenece a la Escuela Decroly de Barcelona. En ella se ofrece una pedagogía activa, basada en los principios de globalización de la percepción infantil, e interés y motivación del niño por todo aquello que le rodea. El método que se lleva a cabo es el de Decroly, que defiende el aprendizaje del niño a través de la vida, por medio de la experimentación directa, observación, asociación y expresión de ideas. Por un lado podemos encontrar información sobre la forma de aplicar este método en Educación Infantil y Primaria, y algunos aspectos que se trabajan en estas etapas. También podemos consultar las diversas actividades que se llevan a cabo en la escuela, y las opiniones de antiguos alumnos, de padres y madres, acerca del centro y la metodología que en él se utiliza. Además, se facilitan enlaces a páginas web de otras escuelas Decroly.

Descripción audiovisual del método Montessori

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Os presentamos a continuación, un audivisual que refleja la metodología que podemos encontrar en algunas escuelas según el método Montessori. Como ya sabemos, esta metodología se basa en el aprendizaje significativo a través de actividades relacionadas con la manipulación de materiales elaborados, generalmente, de madera donde el docente actúa como guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje. También se tiene en cuenta la importancia de tener un ambiente limpio y ordenado, en el cual los niños participarán e intervendrán activamente en su cuidado. En el vídeo se comentan las bases del método, describiendo como los niños pasan por una serie de etapas: período sensible del orden, cuidado personal y medio ambiente, período sensible de la mano, entorno, material, área de la vida práctica, área del lenguaje, área sensorial, área cultural, área del arte y segunda lengua.
Afirman que el método de educación Montessori es mucho más que el uso de material especializado; es la capacidad de educar, de amar, de respetar al niño como persona, de ser sensible a sus necesidades y de brindarle las herramientas necesarias para que puedan competir y triunfar en este mundo de cambios continuos.

Plan de estudios Montessori

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Os presentamos un breve artículo escrito por José Antonio Martínez, en el que se propone un plan de estudios que siga la metodología Montessori, proporcionando un aprendizaje significativo en que se relacione con la vida práctica, la educación sensorial, habilidades de la lengua, la lectura y la escritura, y las matemáticas.
Por otro lado, se facilita también otros enlaces que nos aportan más información sobre esta autora.

Metodología Montessori

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El artículo que proponemos, perteneciente al portal PsicoPedagogía.com, posee información sobre el método de enseñanza que propone Maria Montessori. Primero explica los rasgos más característicos y en los que se fundamenta su metodología y pensamiento educativo, continúa exponiendo parte de su vida con sus estudios y fundaciones. Luego desarrolla más detalladamente la explicación del método Montessori explicando cada uno de sus puntos. En esta apartado también realiza una comparación con el método tradicional y el de Montessori mostrando múltiples diferencias de pensamiento. Por último, en la página se redacta una conclusión sobre la ideología de la autora y sobre su trabajo, destacando el énfasis de sus programas y sus materiales.
Además en la página aparece la bibliografía que se ha utilizado para obtener la información, hecho que consideramos interesante y útil como fuente para próximos trabajos o para obtener información sobre ella.

Proyecto Filosofía 3/18

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Filosofía 3/18 es un proyecto educativo nacido en Cataluña en el año 1987 que tiene como referente el currículum educativo Philosophy for children, una propuesta educativa creada en New Jersey a finales de los años 60′ por el filósofo Matthew Lipman. Filosofía 3/18 es un currículum sistémico, desde los 3 a los 18 años, que pretende favorecer la práctica de las habilidades de pensamiento a través de la reflexión y el diálogo. La finalidad de la propuesta es reforzar las habilidades de pensamiento en educación infantil, primaria y secundaria, con el objetivo de formar ciudadanos que piensen y hablen razonablemente, elementos esenciales para la participación democrática. Según Lipman, la relación entre educación y significación debería ser inquebrantable. Para entender y captar las ideas y comprender el mundo, hay que encontrarle sentido. En definitiva, he empezado a leer sobre dicho proyecto y me parece muy interesante. Es por ello que quiero comparirlo.

El juego educativo de Decroly

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Título: El juego educativo
Autor: O. Decroly / E. Monchamp
Editorial : Morata
Edición .4ª

Es un libro en el que Decroly afirmaba que sus juegos debían “dar al niño ocasiones de registrar sus impresiones y clasificarlas para combinarlas y asociarlas con otras “.
En los capítulos de este libro podemos encontrar entre otros, capítulos relacionados con el desarrollo de las percepciones sensoriales y de la aptitud motora.
Juegos visuales como el juego de los colores.
Pero sobre todo era un defensor del uso de los juguetes fabricados por los mismos niños, con cajas de cartón, sonajeros, etc
También habla de la llamadas ocupaciones recreativas, que son ejemplos típicos de actividades que pueden poseer a la vez las ventajas del juego y del trabajo

Pedagogía de Montessori

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Este enlace corresponde con la página web de la Fundación Argentina María Montessori. En ella podemos observar y encontrar todo tipo de información sobre esta fundación, como puede ser, por ejemplo, sobre la misión y los objetivos que pretende conseguir, sobre qué es la Educación Montessori y en qué consiste su metodología de enseñanza, sobre los cursos que se ofertan para formarse mejor encaminados siempre a la pedagogía de María Montessori, y enlaces a otras páginas muy interesantes para así poder conocer mucho más y ampliar nuestra información sobre este tema. Además, ofrece la posibilidad de ponerse en contacto con esta fundación a través del correo electrónico, donde se contestará a las dudas que se puedan presentar a la gente o simplemente cualquier tipo de comunicación con esta fundación. Por último, decir que se está construyendo un apartado para donaciones voluntarias de la gente.

Aprendo sin tu ayuda

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Título: Enséñame a hacerlo sin tu ayuda.
Autora: Maja Pitamic.
Editorial: Ediciones Gaia.
Edición: 2006.

Este es un libro de actividades siguiendo la pedagogía de Maria Montessori para utilizarlo en casa con los niños.
El libro se salta toda la parte teórica del método Montessori y propone una serie de actividades divididas por áreas de desarrollo.
Divide las actividades en aptitudes para la vida diaria, desarrollo sensorial, desarrollo del lenguaje, conceptos matemáticos y nociones científicas.
Para finalizar el libro encontramos 7 fichas de trabajo para fotocopiar ampliandolas.
Espero que lo podáis utilizar como libro de consulta para preparar actividades a realizar con los niños.

Metodología Montessori

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Este video refleja un día normal en una escuela que sigue la metodología Montessori. En él se pueden una serie de actividades en las que el niño el protagonista del aprendizaje, sin necesidad de que el docente corrija su actividad ya que el propio material es autocorrectivo.
Lo más significativo de este video son las imágenes de los propios niños que muestran las técnicas Montessori.

Jugar y Aprender. El Método Montessori

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Libro: Jugar y Aprender. El Método Montessori
Autora: Britton, Lesley
ISBN: 9788449309571
Año de edición: 2000

SINOPSIS

Todos queremos lo mejor para nuestros hijos.
Y una de las maneras más adecuadas de conseguirlo, desde el punto de vista educativo, es empezar con el método descubierto por Maria Montessori, hoy en día popularizado con éxito en todo el mundo, especialmente en el nivel preescolar.
Así, aunque su hijo o hija no asistan a una escuela Montessori, el lector podrá beneficiarse de las ideas educativas asociadas con el método en cuestión a través de la lectura de este libro, con el que la especialista Lesley Britton lleva a su hogar los consejos prácticos necesarios para crear innumerables ocasiones de aprendizaje en la vida cotidiana. Ilustrado con ideas sencillas y actividades y juegos que pueden integrarse en la rutina normal y proporcionar un aprendizaje preescolar complementario -desde cómo utilizar la casa como lugar de ocio hasta el descubrimiento de otras gentes y otras culturas, pasando por la compra en el supermercado-, se trata de una obra que le proporcionará valiosas pistas e intuiciones para ayudarle a conseguir que su hijo crezca adecuadamente en un entorno donde el aprendizaje también puede ser un juego.
El volumen incluye más de cien juegos y actividades especialmente seleccionados para ayudar a los niños a prepararse para materias como la lectura, la escritura, las matemáticas y las ciencias. Y, además, cada juego y actividad se asocia con edades y logros concretos, con un claro progreso desde los grupos de menor edad hasta los mayores.

Organización del aula de infantil: organización fundamental

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La organización del aula, en la etapa de infantil, es algo fundamental. Los niños van a aprender mejor en un ambiente adecuado. Para ello es neceserario organizar correctamente tanto el espacio como el tiempo, así como el ambiente de la clase, los decorados, etc. , con fin de hacer su aprendizaje más significativo y motivador.
En esta web, elaborada por unas alumnas de infantil, podemos encontrar una clasificación y explicación de los posibles rincones que podemos elaborar en las aulas de infantil para trabajar con los niños. Así como nos habla también de cómo distribuir el espacio, el tiempo y la organización de la clase en general.
Mostramos aquí el vídeo que aparece en la página, donde aparece un aula de infantil de 3 años con los niños trabajando, y podemos comprobar la distribución de ésta, los trincnes, etc.

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=HLFO_Sz1bns&hl=es&fs=1]

Escuela Infantil Montessori

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La Escuela Infantil Montessori se encuentra ubicada en el barrio alicantino de San Blas y está dirigida a niños y niñas de edades comprendidas entre los 0 y los 6 años. Cuenta con 4.000 metros cuadrados de jardines,comedor y autobús propio, inglés y un gabinete psicopedagógico , entre muchas otras instalaciones importantes para un desarrollo optimo de los más pequeños. Además cuenta con aulas bioclimáticas gracias a las cuales se crea en cada aula un microclima particular que hace innecesario el uso de cualquier tipo de climatización por medios artificiales. Lo más significativo de esta escuela es su metodología basada en el método pedagógico de la autoeducación propuesto por la Doctora que da nombre a la escuela, María Montessori(1870-1952).