Índice de Ciudades en Red

 

«El último estudio elaborado por Ericsson sobre las ciudades del mundo que mejor utilizan las nuevas tecnologías para mejorar la vida de sus ciudadanos, ha colocado en el top 3 a Seúl, Singapur y Estocolmo. Londres, Nueva York, París, Los Ángeles, Tokio, Shanghai y Beijing completan el top 10. »

Ericsson: Índice de Ciudades en Red, Computing.es, 19/12/2011.

 

El informe reseña las 25 ciudades del mundo que mejor han utilizado las TIC en el ámbito económico, el medio ambiente, la salud, la gesión del tráfico, etc.

Ninguna ciudad española figura en este ranking.

 

http://www.ericsson.com/networkedsociety/media/hosting/City_Index_Report.pdf

 

Índice de Ciudades en Red

Videoblogueros y seguridad en internet

 

La Oficina de Seguridad del Internauta convoca a cuatro videoblogueros para concienciar sobre los peligros a los que nos enfrentamos en la red:

– «Viajando con Diego explica su experiencia con fraudes bancarios online e intentos de phishing, al ser un viajero frecuente que vigila con atención el uso de las tarjetas de crédito.»

– «B a la moda, como conocida bloguera de moda, expone los riesgos de sufrir una suplantación de identidad y cómo actuar si eso ocurre.»

– «Ginatost, expone su vivencia con la privacidad en redes sociales.»

– «Juan Domingo Farnós, como profesor TIC explica de forma didáctica los peligros de las nuevas tecnologías, y cuenta su experiencia con los virus y cómo prevenirlos.

 

Las estadísticas docentes de Campus Virtual incorporan gráficos interactivos

 

Campus Virtual ofrece al profesorado una herramienta para ver estadísticas docentes de cada asignatura (Gestión docente >> Estadísticas). Esta herramienta ha sido mejorada, incorporando varios tipos de gráficos interactivos (de columnas, de columnas apiladas y de columnas porcentuales).

Continue reading “Las estadísticas docentes de Campus Virtual incorporan gráficos interactivos”

Novedad en Campus Virtual: los materiales podrán ser asignados a grupos de prácticas en matrícula

 

El próximo jueves, día 22, se incorporará en Campus Virtual la posibilidad de utilizar los materiales con los grupos de prácticas en matrícula.

Recientemente estos grupos de prácticas en matrícula se incorporaron a la herramienta “Controles”. Tal y como anunciamos entonces se está trabajando para que estos grupos de prácticas en matrícula puedan utilizarse en el resto de herramientas de Campus Virtual: pruebas objetivas, debates, anuncios, etc.

La puesta en marcha de esta novedad es compleja, por lo que el módulo de “Materiales” no estará operativo entre las 8:00 y las 11:00 horas (el módulo será reactivado tan pronto como termine el proceso de actualización).

Tanto el profesorado como el alumnado deben tenerlo en cuenta a la hora de planificar sus actividades.

 

 

Actualizada la aplicación iUA a la versión 2.2

 

En esta nueva versión se ha intentado mejorar la estabilidad y modificar el diseño, personalizando algunos módulos para el iPad.

Entre las mejoras realizadas están las siguientes:

– Se ha rediseñado el módulo de Noticias de la universidad.

– Se ha rediseñado el módulo de Vídeos, permitiendo realizar búsquedas y seleccionar el vídeo en calidad normal o calidad para el móvil.

– Se ha añadido un aviso más visible cuando el programa está cargando información.

– Mejorada la sincronización del calendario. Ahora se crea un calendario por cada perfil y se sincroniza cada vez que se le solicita, eliminando los eventos antiguos (Esta opción solo está disponible en iOS5). También es posible eliminar el calendario.

– Se ha optimizado la carga de la información del horario y de la fecha de exámenes dentro de Campus Virtual.

– Añadida la opción ‘Ficha de las asignaturas‘ para poder consultar toda la información de las asignaturas que se estén impartiendo o se tengan matriculadas para ese curso.

– Solucionado un error en los horarios en el perfil del alumnado.

– Solucionado un error en el repintado de las tutorías.

– Se ha añadido el apartado ‘Acerca de …‘ al menú de configuración del programa.

 

iUA

 

Cabe destacar que estamos ya en unas 3.000 descargas de la aplicación para iPhone, iPod e iPad y en unas 1.000 activas en la versión de Android.

 

iUA

 

Nueva actualización de la aplicación iUA, blogSI, 16/09/2011.

Aplicación de la UA para móviles, blogSI, 18/02/2011.

 

iUA

Información sobre la red inalámbrica de la Universidad de Alicante

 

Últimamente nos están llegando algunas quejas sobre un supuesto mal  funcionamiento de nuestra red inalámbrica. En este post queremos explicar alguna de las causas que inciden en la calidad del servicio así como aclarar algunas de las funcionalidades de la red wifi.

En primer lugar queremos subrayar que la red wifi funciona perfectamente y que los problemas son puntuales, en alguna zona determinada del Campus, o con algún tipo particular de dispositivo.

 

 

Los dispositivos que utilizan wifi en la UA se han quintuplicado en dos años

 

El primer factor que hay que destacar es el incremento de usuarios de nuestra red. Por poner un ejemplo, en el curso 2009/10 se conectaban diariamente una media de 2.000 dispositivos móviles. En el 2010/2011 la media diaria era de 6.000 dispositivos y en lo que llevamos de este curso 2011/2012, la media está en 10.000 dispositivos diarios. Es de esperar que este número siga aumentando en años venideros.

El ancho de banda asignado a la Universidad de Alicante para la conexión a Internet sigue siendo el mismo, por lo que surge el problema de tener muchos más usuarios conectados con un mismo ancho de banda. RedIRIS, la red académica española, que es la que facilita el acceso a Internet de las universidades, está instalando una nueva red que incrementará de forma substancial tanto el ancho de banda como la redundancia de enlaces. La primera fase de esta nueva red está en funcionamiento y la UA está incluida en la segunda fase, que esperemos que esté operativa en pocos meses.

 

 

Uso y abuso de la red wifi

 

También hay que aclarar otro tema, que tal vez se desconoce, sobre el uso que habría que dar a la red inalámbrica de la UA. El uso primordial es facilitar el acceso al web de la UA , al Campus Virtual y al correo electrónico. Para utilizar estos servicios  esenciales la red wifi funciona perfectamente. En ocasiones, tenemos quejas sobre la imposibilidad de escuchar la radio vía streaming, que las descargas por Megaupload van muy lentas (menos de 1 Mb por segundo) o incluso hemos recibido quejas sobre cortes en la red wifi de la UA  cuando están en casa (imagino que en los edificios que están cerca del Campus).  Aunque estas peticiones sean totalmente legales e incluso en algún caso necesarias para un uso académico, también es cierto que inciden negativamente en el resto de usuarios ya que consumen un gran ancho de banda. Como hemos dicho anteriormente, el ancho de banda que compartimos todos los usuarios del Campus, de momento, no lo podemos ampliar.

En cualquier caso y debido al incremento de dispositivos portátiles, el Servicio Informático está apostando muy fuerte por un mejor servicio en la red inalámbrica de la UA. A pesar de que los recortes económicos han obligado a paralizar inversiones en la infraestructura wifi, esperamos que el año que viene sí se puedan realizar.

 

 

Nota relativa a la impartición de clases y el uso de la red wifi


La infraestructura actual de la red wifi no está dimensionada para soportar, por ejemplo, un grupo muy numeroso de alumnos trabajando con recursos de internet durante una clase. En estos casos, el profesor debe solicitar un aula informática, ya que éstas sí están preparadas para ese fin.

 

 

Mal funcionamiento de dispositivos con Android

 

Otra de las quejas trata sobre problemas de la wifi con algunos dispositivos móviles con Android. Estos problemas se deben al  diseño precipitado de estos dispositivos, debido a la dura competencia en dicho mercado. En determinados casos provoca que no se cumplan los estándares  de los protocolos  de red establecidos para la conexión wifi. Los efectos de este rápido diseño no sólo se padecen en la UA y sirvan de muestra las siguientes páginas de la Universidad de Princeton, en las que se describen algunos de los problemas que están sufriendo estos dispositivos.

http://www.net.princeton.edu/android/android-stops-renewing-lease-keeps-using-IP-address-11236.html

http://www.net.princeton.edu/android/android-selecting-invents-dhcp-server-id.html

http://www.net.princeton.edu/android/android-starts-in-selecting-specifies-old-IP-address-12066.html

 

Miguel Ángel Alcaraz, Técnico de soporte y asistencia a usuarios.

 

Más de 1/3 de los certificados académicos ya son electrónicos

 

En el mes de abril comenzó a funcionar la Sede Electrónica de la UA. El primer procedimiento habilitado fue el de la emisión de certificados académicos personales. La tramitación y emisión electrónica de estos certificados implica ventajas muy significativas: si el pago se efectúa con tarjeta, el solicitante tiene acceso al certificado en su carpeta ciudadana en apenas unos minutos, evitando así las demoras normales en el proceso tradicional. Además, el certificado está siempre disponible en la carpeta ciudadana, por lo que puede utilizarse una y otra vez.

En los 8 primeros meses de funcionamiento de este nuevo servicio, se han emitido un total de 927 certificados por vía electrónica, lo que supone un 34,5% de los certificados totales emitidos por la UA en este periodo (correspondientes a estudios de Primer y Segundo Ciclo).

Es de destacar que del total de certificados emitidos por esta vía, un 24 % se han solicitado en días festivos o en horario distinto del horario laboral.

 

 

Sede Electrónica de la UA

 

Entradas sobre la  Sede Electrónica de la UA en el blog del SI.

 

Solicitud de evaluación de tramos docentes desde el Campus Virtual

 

El Campus Virtual ha incorporado el primer trámite electrónico dirigido específicamente al profesorado. Continúa así el despliegue de la Sede Electrónica de la UA que comenzó el pasado mes de abril.

Ruta de acceso a la solicitud: Otros servicios >> e-adm >> Trámites

Como el trámite se realiza desde Campus Virtual no es necesario poseer ningún certificado de firma digital. La solicitud queda registrada y tramitada sin necesidad de  imprimir ni presentar físicamente documento alguno en Registro. El interesado puede ver en su carpeta ciudadana los distintos hitos derivados de la gestión de su solicitud.

En el segundo paso del  procedimiento es posible adjuntar cualquier documento que se considere oportuno, aunque en principio sólo deberían  adjuntarse aquellos documentos justificativos de los méritos que no figuren ya en su expediente.

En este vídeo-tutorial se detalla el procedimiento electrónico para solicitar la evaluación de los tramos docente.

La incorporación de este trámite a la administración electrónica genera ventajas añadidas para la unidad que gestiona los tramos docentes y simplifica notablemente el proceso de notificación, ya que el resultado de la evaluación se incluirá en el expediente.

Desde el Servicio de Gestión de Personal informan que en los cinco primeros días de funcionamiento de este nuevo trámite ya se han registrado el 55% de las solicitudes potenciales.

 

 

Para dudas de tipo administrativo puede consultar al Servicio de Gestión de Personal, Unidad de PDI.

Para problemas técnicos puede dirigirse al Servicio de Informática, CAU: Atención al Campus Virtual.

Almacenamiento en la nube y cifrado de datos

 

«Los expertos consideran que los sistemas de protección de los servicios de almacenamiento en nube no son totalmente seguros ni están bien explicados. Por ello, se recomienda a los usuarios y a las empresas utilizar sistemas de encriptación para sus documentos.»
La seguridad del almacenamiento en nube, en entredicho por los expertos, CSIRT-CV, 24/11/2011

 

 

Al hilo de esta noticia queremos recordar a nuestros usuarios las recomendaciones que ya hicimos en mayo y ofrecerles un recurso para aprender a cifrar los archivos:

 

«La solución para asegurar nuestros datos es cifrarlos localmente (en nuestro equipo) a la hora de subirlos por ejemplo a Dropbox, o confiar en servicios alternativos como SpiderOak o Wuala. En cualquier caso, por lo comentado anteriormente, desde el Servicio de Informática no recomendamos el uso de estos programas para datos sensibles o de carácter confidencial, con el fin de no vulnerar la ley de protección de datos. Sí puede ser una herramienta interesante para uso personal.»

Almacenamiento de nuestros ficheros en “la  nube”, Blog SI, 18/05/2011.

 

«¿Sabías que existen herramientas que te permiten cifrar tus documentos, fotos, vídeos… que tienes almacenadas en el ordenador?
Estas herramientas, conocidas como «codificadores», están creadas para que toda la información que tú consideres importante, privada y/o confidencial la puedas cifrar de tal forma, que si alguien intenta acceder a dicha información, no pueda entender su contenido.»

Aprendiendo a cifrar los archivos del ordenador, Oficina de Seguridad del Internauta (OSI), 31/10/2011.

 

Programas recomendados por el Servicio de Informática: Utilidades (Omziff, EncryptOnClick).

 

Chrome alcanza a Firefox

 

Hace un año publicamos una entrada en la que se destacaba que Explorer había caído por debajo del 50%  de cuota de mercado mundial. En aquel momento Chrome se encontraba a 20 puntos de Firefox. De acuerdo con Stat Counter, en apenas 14 meses, Chrome incluso habría adelantado a Firefox.

Datos de noviembre:

– IE: 40,63 %

– Chrome: 25,69 %

– Firefox: 25,23 %

 

Estadísticas de uso de navegadores en 2011

 

De acuerdo con la empresa Net Applications Chrome se habría acercado notablemente a Firefox: Deskstop Browser Market Share.

Chrome supera a Firefox, Computing.es, 02/12/2011

 

 

 

Programas disponibles en Aula Virtual

 

El Aula Virtual ofrece hoy 35 programas para el aprendizaje, frente a los 22 disponibles en 2009 y los 14 con los que fue lanzada en julio de 2008.

Con cierta frecuencia recibimos peticiones, tanto del alumnado como del profesorado, para incorporar todo tipo de programas en el Aula Virtual, desde procesadores de texto especializados a programas de cálculo científico.

La incorporación de programas al Aula Virtual no depende en última instancia del Servicio de Informática, ya que todos forman parte del software docente de uso general adquirido por la UA mediante una convocatoria. Las solicitudes de este tipo de software, formalizadas en torno al mes de febrero, deben ser efectuadas por los Centros y tienen que estar priorizadas. Tanto alumnos como profesores deberían dirigir sus peticiones a los equipos de dirección de los Centros. Así  los equipos directivos pueden tener una visión general de las necesidades específicas de software de su Centro y pueden ordenar las peticiones en función de múltiples criterios: uso generalizado, coste compartido, interés excepcional, etc.

 

Programas disponibles en el Aula Virtual

 

Convocatoria 2011 para la adquisición y renovación de software para la docencia en aulas de uso general: https://blogs.ua.es/si/2011/03/02/adquisicion-y-renovacion-de-software-para-la-docencia-en-aulas-de-uso-general-2/

 

La UA participa en las Jornadas Técnicas de RedIRIS con Vértice

 

Vértice ha sido seleccionado por segundo año consecutivo para participar en las Jornadas Técnicas de RedIRIS. Este año tendrán lugar en Valladolid y participará en la línea temática Servicios y contenidos para dispositivos móviles.

En la ponencia, nuestro compañero Daniel Pastor Llorca expondrá los cambios realizados en  la herramienta relativos a contenidos, servicios y aplicaciones móviles.

Algunos de estos cambios fueron publicados en una entrada anterior: Aumento de la capacidad de proceso y almacenamiento de Vértice, 19/10/2011.

Jornadas Técnicas de RedIRIS 2011, Valladolid, 30 de noviembre-1 de diciembre.

 

«Las Jornadas Técnicas reúnen a los expertos y responsables de red de las universidades, redes autonómicas y centros de investigación de la Comunidad RedIRIS y permiten el intercambio de información y experiencias entre todos ellos. En estas Jornadas tendremos la ocasión de compartir con todos la puesta en marcha de RedIRIS-NOVA, la red que nos permitirá abordar nuevos retos en aplicaciones y servicios.»

 

 

Enlace Ponencia Jornadas Red Iris 2011: http://rmedia.rediris.es/1/watch/87.aspx, 40:35 – 1:03:50

Presentación: http://www.rediris.es/jt/jt2011/ponencias/jt/jt2011-jt-mov1-a3b2.pdf

Ponencia Jornadas Red Iris 2010: http://rmedia.rediris.es/1/watch/59.aspx, 27:10 – 50:10

Presentación: http://www.rediris.es/jt/jt2010/ponencias/jt2010-jt-cont_dig_1-2.pdf

 

Daniel Pastor

¿Nos afectarán las inundaciones en Tailandia?

 

Sí, nos afectarán cuando compremos un ordenador en los próximos meses o si necesitamos reemplazar un disco duro averiado. Aumentarán los precios de los equipos, pero además no se descarta que haya escasez de discos duros. La noticia no es nueva, pero ya hay indicios significativos sobre el encarecimiento y la falta de “recambios”.

Si necesitamos un disco duro para nuestro PC, debemos estar preparados para un potencial retraso. Las inundaciones han dañado gravemente las instalaciones de los principales fabricantes mundiales de discos duros y de las compañías que les suministran componentes.

 

Instalacions de Western Digital completamente inundadas

Fábrica de Western Digital

Las inundaciones en Tailandia disparan el precio del disco duro, El País, 26/10/2011.

Thailand Flooding Has a Worldwide Impact on Hard Disk Delivery, Bright Side of News, 19/10/2011.

¿Cómo eliminar las contraseñas guardadas en el navegador?

 

Con frecuencia recibimos llamadas de usuarios que han cambiado la contraseña de algún servicio y no consiguen acceder al mismo. Tienen la contraseña guardada en su navegador y no tienen claro cómo eliminarla. En la página que enlazamos se describe secuencialmente cómo hacer una limpieza de las contraseñas en los navegadores más utilizados: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Safari y Opera.

http://www.efectoplacebo.com/2011/04/como-quitar-recordar-contrasenas-en-el-navegador/

 

 

Mejora en la utilización de grupos de prácticas en Campus Virtual

 

Los “Controles” de Campus Virtual incorporan los grupos de práctica en matrícula (U-XXI). Cuando se crea un control, ya sea un parcial o una entrega de trabajos,  ya es posible utilizar este tipo de grupos.

Es importante conocer que estos “Grupos de práctica en matrícula” son los que se generan directamente en el proceso de matrícula de los alumnos. Existen desde el curso 2010-2011 y hasta ahora esta opción sólo se había utilizado dentro de Campus Virtual en listas de alumnos, para obtener listas de alumnos  de prácticas (Gestión docente >> Mis alumnos >> Listas).

Debe tenerse en cuenta que, por ahora, sólo algunas titulaciones de la UA permiten la matriculación directa en los grupos de prácticas. Se comenzó en el curso 2010-2011 como experiencia piloto y se irá extendiendo progresivamente.

Cuando el profesorado asigne un control, encontrará junto a sus grupos de teoría los “grupos de práctica en matrícula”.

Se está trabajando para que estos grupos de práctica en matrícula se incorporen gradualmente en materiales, pruebas objetivas, debates, anuncios, etc.

 

Grupos de práctica en matrícula

 

 

El profesorado también puede utilizar la herramienta que desde febrero de 2004 permite la configuración de grupos de prácticas por parte de los coordinadores de asignatura (grupos de práctica en CV – Gestión docente >> Grupos de prácticas). Esta herramienta paliaba la carencia de grupos de práctica en matrícula y es previsible que su utilización disminuya progresivamente.

 

 

Mejoras en “Pruebas objetivas” de Campus Virtual

 

A partir de sugerencias y peticiones del profesorado se han incorporado dos mejoras en la herramienta de evaluación “Pruebas objetivas”:

– Es posible establecer el tiempo que tendrá cada estudiante para realizar una prueba.

En el marco de las fechas y rango horario establecido para efectuar una prueba, opcionalmente se puede acotar el tiempo de realización una vez que el alumno inicia la misma. El alumno es informado del tiempo asignado a esa prueba, dispone de un contador y además recibe avisos  cuando restan 5 y 2 minutos para que finalice el tiempo establecido.

– Es posible anular preguntas.

Se pueden anular preguntas incluso cuando una prueba ya haya sido realizada por algún alumno.

Los alumnos están informados en todo momento de la anulación de una pregunta.

Cuando se duplique una prueba, las preguntas anuladas son eliminadas.

 

Novedad en pruebas objetivas

Vualà supera al anterior sistema de publicación Publiweb

 

Trás su puesta en marcha a finales del 2009 y a pesar del corto espacio de tiempo que lleva en funcionamiento, Vualà ya supera las cifras del anterior sistema de publicación, “Publiweb” y “Composer”.

Éstas son las cifras de Vualà:

706 publicadores web.

504 sitios web, entre ellos casi todos los centros, la mayoría de los departamentos e institutos, prácticamente todos los departamentos, grupos de investigación, etc..

– Casi 65.000 páginas web, 61.000 imágenes y 76.000 documentos.

– Más de 350 tablones RSS, con cerca de 6.500 noticias, sin contar las de Actualidad Universitaria.

 

Entorno de rabajao en Vualà

100 herramientas para el aprendizaje

 

El Centre for Learning & Performance Technologies, C4LPT, ofrece un ranking con 100 herramientas que pueden ser utilizadas con muy diversas estrategias en los procesos de enseñanza+aprendizaje.

Con las objeciones y salvedades que siempre tiene todo ranking, aquí podemos encontrar un buen arsenal de herramientas que potencien el trabajo del profesorado y el alumnado. Los comentarios recopilados sobre cada aplicación son de gran interés.

Top Tools 2011.

¿Conoces los microcursos sobre seguridad del CSIRT-CV?

 

«CSIRT-cv ha puesto en marcha a través de SAPS?, la plataforma de formación online de la Generalitat, una serie de microcursos gratuitos relacionados con la Seguridad Informática. Mensualmente se publica un nuevo microcurso enfocado a un tema concreto y destinado a mostrar las diferentes amenazas y peligros presentes en Internet y las medidas que pueden tomar los usuarios para minimizar estos riesgos.

Es posible acceder a nuevas ediciones de microcursos publicados con anterioridad, ya que cada uno de ellos estará disponible durante varios meses.»

Cursos sobre malware, navegación segura, seguridad en el correo, en las compras online, en las redes sociales, en dispositivos portátiles, móviles, smartphones y PDAs, en internet para menores, en redes P2P y delitos tecnológicos.

Altas y bajas de usuarios en las aplicaciones de gestión

 

¿Quién me facilita el usuario, me da permisos y me facilita las contraseñas para acceder a las principales aplicaciones de gestión de la UA?

 

– Campus Virtual: Servicio de Personal, negociado de Gestión de PAS:

Es muy importante tener asignado el perfil que corresponda (Secretaría de Centro, Dpto., Instituto, etc.) a cada puesto de trabajo específico, para disponer de las herramientas pertinentes.

 

– Gestión Económica: se puede solicitar directamente desde Campus Virtual >> Otros Servicios >> Gestión Económica. Ahí se encuentra un formulario que requiere la siguiente información:

  • ALTA DE USUARIO: Nombre, NIF, extensión tlfn., correo para notificación, código CDG, nombre CDG, ¿emite cargos internos?, responsable del CDG.
  • BAJA DE USUARIO: Nombre, NIF, código CDG.

 

– Gestión Académica-Universitas XXI: solicitar los cambios en los siguientes formularios

 

– Control de acceso al ordenador (usuario del dominio): se debe cumplimentar un parte de asistencia técnica del SI

 

 

Los responsables de unidades de gestión y los propios interesados deben comunicar las bajas y solicitar la asignación de los perfiles adecuados cada vez que se produzcan cambios en la ocupación de puestos de trabajo.

 

Red UA, nueva vía de acceso a los recursos electrónicos de la Biblioteca Universitaria

 

Recientemente se ha puesto a disposición de la comunidad universitaria “Red UA”, una nueva vía de acceso a los recursos electrónicos de la Biblioteca Universitaria.

Se trata de una forma complementaria de acceso a estos recursos, que ha tenido un coste técnico de implementación ínfimo.

Los usuarios que utilizaban estos recursos y no utilicen “Red UA” siguen teniendo a su disposición las vías tradicionales (VPN y RedIris).

Acceso remoto a recursos electrónicos – BUA

 

 

RedUA también es accesible desde Campus Virtual:

PDI >> Utilidades >> Red UA

PAS >> Otros servicios >> Red UA

Alumno >> Otros servicios >> Red UA

Vualà facilita la difusión de contenidos en Facebook, Twitter y Tuenti

Desde hace unas semanas la plantilla utilizada en el gestor de contenidos Vualà incorpora la posibilidad de publicar cualquiera de las páginas generadas con este gestor, en algunas de las redes sociales más utilizadas por la comunidad universitaria como son: Facebook, Twitter y Tuenti.

Se puede ampliar información sobre la incorporación de las webs de Vualà en las redes sociales en: http://si.ua.es/es/vuala/redes-sociales.html

 

 

Pertenencia del alumnado de la UA a redes sociales
Pertenencia del alumnado de la UA a redes sociales

 

Fuente: Encuesta sobre servicios de telefonía móvil en la UA.

 

Asistente gratuito para la instalación del DNIe

 

«Con el objetivo de facilitar a los ciudadanos el uso del DNIe, INTECO ha desarrollado un asistente de instalación del DNIe portable. Su principal finalidad es permitir a los usuarios no avanzados hacer un uso completo de todas las funcionalidades del DNIe con garantías en cuanto a instalación, correcta configuración y verificación de todos los parámetros y controladores para su sistema operativo, navegador, lector del DNIe, etc

 

Asistente de instlación de DNIe

 

«¿Qué es el Asistente de Instalación del DNI Electrónico? Es un programa que te permitirá lo siguiente:

– Comprobar el estado de una instalación anterior del DNI Electrónico en su ordenador.
– Instalar todos los elementos necesarios para poder utilizar el DNI Electrónico.
– Utilizar el DNIe en los navegadores más habituales (Internet Explorer, Firefox y Chrome).
– Validar los certificados del DNI Electrónico.
– Desinstalar el DNI Electrónico en su equipo Windows o Linux (Ubuntu).»

 

 

Aprende a usar tu sentido común en internet

 

La Oficina de Seguridad del Internauta (OSI) lanza dos campañas de sensibilización sobre el uso seguro de internet: «Tu sentido común» y «Pienso, luego clico» (dirigida a usuarios más jóvenes).

«En «Tu sentido común» los internautas podréis encontrar un decálogo sobre seguridad, un test para medir el uso que hacen del sentido común en Internet, cómics sobre seguridad y muchas otras novedades que os harán hacer del sentido común el más común de los sentidos. Twitter y Facebook darán cuenta de la información de esta campaña.»

 

 

Campaña Tu sentido común

 

El decálogo del sentido común en internet no es muy distinto del que aplicarías en tu vida cotidiana :

1. Las apariencias engañan y los disfraces más (cuidado con el fraude on-line).

2. No cuentes a tu portera que odias a tu jefe (¿qué publicas en las redes sociales?).

3. Confiar en que tu perro cierre con llave al salir no es muy aconsejable (¿utilizas herramientas de seguridad?).

4. No todos los maduritos con canas son muy interesantes (¿qué contienen los ficheros que descargas?).

5. No dejes tu diario abierto en una cafetería (¿cómo utilizas tus dispositivos móviles?).

6. Desengáñate, recórcholis no es una palabra de moda (¿actualizas el software de tus equipos?).

7. No digas a tu abuela que vas a pecar cuando vas a pescar (¿compruebas las páginas para hacer compras seguras?).

8. El gorro te queda muy mono… pero en moto, mejor un casco (¿de verdad que haces una navegación segura?).

9. Por muchas pasas que tomes no tendrás memoria de elefante (¿eres meticuloso con las copias de seguridad?).

10. Un chaleco de ganchillo no detiene balas (una contraseña débil no te protege).

 

 

 

 

LibreOffice tendrá una versión online

 

«The Document Foundation ha anunciado que su suite ofimática de código abierto, LibreOffice, contará con una versión web que desarrollará en el marco del proyecto LOOL y competirá directamente con Google Doc y Office Web Apps.». Computing, 18/11/2011.

LibreOffice saltará a la web y a los dispositivos móviles en poco más de un año, Genbeta, 15/10/2011.

LibreOffice será usado por el gobierno de Francia, La Vanguardia, 18/10/2011.

Se ha liberado la primera versión estable de LibreOffice, Blog SI, 26/01/2011.

Documentos accesibles en “la nube”, Blog SI, 12/07/2011.

Aumento de la capacidad de proceso y almacenamiento de Vértice

 

Desde el pasado mes de septiembre se han ampliado significativamente la capacidad de proceso, codificación y el espacio de almacenamiento de Vértice.

Antes de esta fecha, Vértice sólo contaba con un proceso de codificación de materiales lo cual suponía un cuello de botella insalvable en épocas de saturación o de codificación de materiales muy grandes como los resultantes de la emisión por internet de un congreso o acto de varios días de duración. Continue reading “Aumento de la capacidad de proceso y almacenamiento de Vértice”

Reestructuración del portal GITE

 

Recientemente se ha reestructurado el portal de los Grupos de Innovación Tecnológico-Educativa (GITE). Fundamentalmente se ha tomado esta decisión por dos motivos. En primer lugar para mejorar la claridad de la información mostrada en el mismo y la usabilidad [1] y, además, para seguir la línea de desarrollo web institucional de la UA [2].

El portal es el principal elemento de difusión de toda la información relacionada con los GITE: convocatorias, estadísticas, novedades, contacto, congresos, calendario, formación, etc.

 

Portal GITE

 

Francisco Fernández Carrasco, técnico del Área ITE.

 

[1] El término “usabilidad” no está definido en el Diccionario de la Real Academia Española. Sin embargo es un término ampliamente aceptado para referirse a la “claridad y la elegancia con que se diseña la interacción con un programa de ordenador o un sitio web” (Fuente: Wikipedia).

[2] Gestor de contenidos Vualà. http://si.ua.es/es/vuala/