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Nueva signatura sobre homosexualidad en la Biblioteca de Económicas
La Biblioteca de Económicas ha creado una nueva signatura, 305-055, titulada Homosexualidad. Se encuentra en la planta sótano de la biblioteca, englobada en la sección dedicada a los Estudios de género.
La creación de esta nueva signatura se enmarca en nuestro empeño por promocionar la defensa de los derechos fundamentales de las personas, especialmente en lo referente a los relacionados con la igualdad de género y a la orientación sexual. Un ejemplo serían las exposiciones temporales que hacemos todos los años en el día mundial contra la violencia de género, el día internacional de la mujer o las exposiciones puntuales que hemos realizado sobre la homosexualidad y la LGTBfobia.
Así, bajo la signatura 305-055 encontraréis los fondos bibliográficos con los que cuenta la Biblioteca de Económicas sobre este tema.
Esperamos que vengáis a echarle un vistazo a nuestra nueva sección y que solicitéis por desiderata aquellos libros académicos que traten el tema, que no tengamos y que consideréis que debemos tener.
Estefanía Hernández Torregrosa
Biblioteca de Económicas
20 años de la Biblioteca General
Como sabéis celebramos el 20 aniversario de la inauguración e inmediata inundación de la Biblioteca General de la UA.
Pensaréis, quizás, que empezamos mal, muy mal, este relato… pero os pedimos un pequeño ejercicio de memoria para que rescatéis lo más granado del repertorio aforístico sobre las fantásticas oportunidades que nos ofrecen las crisis, ésas que son a la vez peligros y oportunidades, las que nos impulsan desde el fondo del pozo hasta un prometedor renacer, el origen de grandes avances y un larguísimo de bienintencionados etcéteras.
Nada más lejos estábamos de estas reflexiones, cuando aquel 30 se septiembre de 1997, todos los esfuerzos empleados en adecuar y poner en marcha el nuevo edificio se vieron hechos trizas al tiempo que, en apenas 5 horas, el cielo se desplomaba bíblicamente sobre nuestras cabezas en una vomitona hídrica de casi 267 litros por metro cuadrado.
Las imágenes del depósito convertido de pronto en estanque inusitado de peces-libro, peces-caja, peces-a/z, el archivo dolorosamente destruido, las embarradas estancias y esa inolvidable foto de la furgoneta seat-panda encastrada en el fastuoso socavón del soportal de columnas.
Cómo citar bibliografía en el estilo Vancouver
Cuando elaboramos un trabajo académico debemos de incluir las fuentes de información consultadas mediante una cita en el texto y su referencia correspondiente en el apartado de bibliografía. De este modo, evitaremos cualquier tipo de plagio, le daremos consistencia a nuestro trabajo y facilitaremos la localización de las fuentes citadas.
Los cuatro espacios: un modelo para la organización física de la biblioteca.
Os invitamos a leer un interesante artículo de nuestro compañero de la Biblioteca de Educación, José Pablo Gallo, titulado: Los cuatro espacios: un modelo para la organización física de la biblioteca, que acaba de difundirse a través de la lista de distibución Iwetel y que próximamente se publicará en el Anuario ThinkEPI.
… La biblioteca universitaria tiene, como parte integrante de la institución en la que se encuadra, el fin último de ayudar en el aprendizaje y la investigación. Como nos recordaba Nieves González (2017), los cambios tecnológicos y, consecuentemente, de la forma de aprender e investigar, han llevado a un replanteamiento de los espacios en las bibliotecas académicas…
El artículo nos acerca a casos como el de la biblioteca de la Nanyang Technological University (Singapore) y a conceptos como el Collaborative space, Sanctuary space, Interaction space y Community space.
(Fuente: Dreamstime.com)
¡Merece la pena leerlo!
¡Nuestra más sincera felicitación, Pablo!
La BUA en las XV Jornadas CRAI de REBIUN
Esta edición supuso una continuidad de la desarrollada el año pasado en Barcelona, en la Universidad Pompeu Fabra, ya que se volvió a trabajar sobre los MOOC, los cursos masivos en línea.
Actualmente los MOOC suponen una interesante alternativa para la formación a lo largo de toda la vida. En este marco, algunas bibliotecas universitarias están dando apoyo a sus equipos docentes en materia de tecnologías educativas innovadoras, así como en propiedad intelectual de materiales multimedia, e incluso algunas de ellas han creado sus propios MOOC.
Si queréis conocer más sobre los MOOC y los temas y aspectos tratados en las XV Jornadas CRAI, os recomendamos que leáis con más detenimiento las presentaciones de las conferencias de la Jornada y las presentaciones de los talleres prácticos, además de las conclusiones y vídeos de las intervenciones en el blog de las XV Jornadas CRAI REBIUN.
Respecto a los talleres, coordinados por profesionales del sector, resultaron, como el pasado año, muy interesantes y participativos, y nos permitieron conocer las buenas prácticas y las experiencias de las bibliotecas en el ámbito de los MOOC.
¡¡Muchas gracias María y Mario por vuestra asistencia y participación!!
Además, para que podáis conocer mejor las Jornadas y los MOOC, os enlazamos un vídeo del portal de la UNED en RTVE: “Talleres para el éxito de un curso en línea”
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