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Premios Nacionales de Informática 2022

Se acaba de publicar la convocatoria de los Premios de Investigación de la Sociedad Científica Informática de España (SCIE) – Fundación BBVA. Los Premios se distribuyen en dos modalidades, los Premios Nacionales de Informática y los Premios a Investigadores Jóvenes Informáticos.
https://www.fbbva.es/premios/premios-investigacion-sociedad-cientifica-informatica-espana-fundacion-bbva-2022

Como novedad, dentro de la modalidad de los Premios Nacionales de Informática, el Premio Ramón Llull (patrón de la ingeniería informática) se ha reconvertido y ahora se otorgará a la “trayectoria de un profesor de ingeniería informática que haya realizado aportaciones innovadoras y significativas en la enseñanza y el desarrollo de la Informática en el ámbito académico”.

Estamos de enhorabuena, ya que esto representa un reconocimiento a la enseñanza de la informática y la labor de los (buenos) profesores.

Sentir y saber

Sentir y saber.
El camino de la consciencia

Antonio Damasio
Destino

https://www.planetadelibros.com/libro-sentir-y-saber/335779

Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar:

(Página 177-180)
Máquinas de sentimientos y máquinas conscientes
Es interesante todo el capítulo. Recojo algunos fragmentos
“La robótica es la expresión última de la inteligencia artificial (IA), y permítaseme que empiece diciendo que la etiqueta “artificial” no podría ser más apropiada. No hay nada “natural” en la inteligencia de los recursos que hacen que nuestra vida sea tan eficiente y confortable, ni hay nada “natural” en su construcción. Aun así, los brillantes inventores e ingenieros que han hecho posible la IA y la robótica se han inspirado en organismos vivos naturales, especialmente en la inteligencia con la que los seres vivos resuelven los problemas a los que se enfrentan y en la eficacia y economía de sus movimientos.
Cabría haber esperado que los pioneros de la IA y de la robótica se hubieran inspirado en la plenitud de seres como nosotros, llenos de eficiencia y capacidad resolutiva, pero también llenos de sentimientos sobre todo aquello en lo que somos eficientes y resolutivos, en resumen, felices e incluso orgullosos de lo que hacemos (y nos hacen), pero también frustrados y tristes, e incluso doloridos, cuando la ocasión lo requiere.”

“El universo del afecto – el conjunto de experiencias relacionadas con sentir derivadas de impulsos, motivaciones, ajustes homeostáticos y emociones – fue una manifestación de la inteligencia históricamente anterior, muy adaptativa y eficiente, y fue clave para la aparición y el crecimiento de la creatividad.”

“En realidad, el universo del afecto fue un trampolín hacia esa inteligencia superior que la mente consciente desarrolló y expandió de forma gradual.”

“Ya es hora de reconocerlo y abrir un nuevo capítulo en la historia de la IA y de la robótica.”

Modelo de Universidad Digital (mUd)

Modelo de Universidad Digital (mUd)
Antonio Fernández, Faraón Llorens, José J. Céspedes y Tona Rubio
Colección: Cátedra Santander-UA de Transformación Digital
Publicaciones de la Universidad de Alicante

Descarga desde RUA:
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/116047

Resumen:
Los cambios importantes en el entorno social, económico, laboral y tecnológico están en la base de los retos fundamentales que las universidades han tenido y tienen que afrontar en los próximos años. No se trata simplemente de una drástica alteración del entorno competitivo de las instituciones de educación superior, sino también de cuestionarse su propia justificación y legitimación como organizaciones responsables ante la sociedad de la generación y transmisión de conocimientos útiles y relevantes. Así, por un lado, las universidades se ven abocadas a intentar transformarse para poder participar en un mercado cada vez más competitivo en la atracción de estudiantes, personal y los recursos que se necesitan para desarrollar las funciones de educación, investigación e innovación y transferencia. Por otro lado, estas mismas funciones tienen que afrontar importantes cambios para responder a retos como el cambio climático, los objetivos de sostenibilidad a nivel mundial o las crisis sanitarias. La universidad capaz de afrontar estos problemas a partir de una transformación apoyada en las tecnologías digitales emergentes es lo que hemos llamado Universidad Digital.

Enlaces de interés:
GTI4U (Gobierno de las TI para Universidades)

Transformación digital del binomio enseñanza+aprendizaje

Transformación digital del binomio enseñanza + aprendizaje
Faraón Llorens
9 de diciembre de 2021
Programa

Congreso de educación, innovación y nueva normalidad (CEINN 2021)
8-10 de diciembre de 2021
http://www.ceinn.andiac.org

Vídeo en directo (2:57:37):
Mi intervención hasta minuto 55
https://www.facebook.com/CIIDE.DURANGO/videos/685714502833595

Jornada de la Cátedra Santander-UA de Transformación Digital de la Universidad de Alicante

Jornada de la Cátedra Santander-UA de Transformación Digital de la Universidad de Alicante
Miércoles 1 de diciembre de 2021 a las 12:30 h. en la Sala Multimedia (Rectorado).
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital
Universidad de Alicante

Programa:

  • Bienvenida, Rafael Molina, Vicerrector de Transformación Digital.
  • Conferencia Reflexiones sobre la estrategia de la Universidad en la era digital, José Céspedes, Vicerrector de Planificación Estratégica y Profesorado de la Universidad de Almería.
  • Presentación del libro Modelo de Universidad Digital (mUd), Antonio Fernández, co-autor del libro.
  • Entrega de los Premios Transformación Digital 2021 a TFG y TFM por parte de Esther Algarra, presidenta del jurado y Secretaria General de la UA, y Joaquín Molina, Responsable de Instituciones de Alicante del Banco de Santander:
    • Premio Trabajo Final de Grado a Francisco Morillas Espejo, por su trabajo Reconocimiento de la lengua de signos mediante deep learning.
    • Premio Trabajo Final de Máster a Álvaro de Juanes Rodríguez, por su trabajo Nomadismo digital: tecnología y movilidad del trabajo en Europa.

Saludo de Amparo Navarro, Rectora de la Universidad de Alicante

Mesa presidencial

Conferencia Reflexiones sobre la estrategia de la Universidad en la era digital a cargo de José Céspedes, Vicerrector de Planificación Estratégica y Profesorado de la Universidad de Almería

Presentación del libro Modelo de Universidad Digital (mUd), por parte de Antonio Fernández

Entrega Premio Transformación Digital 2021 a TFG y TFM de la Universidad de Alicante

Premio Trabajo Final de Grado a Francisco Morillas Espejo

Premio Trabajo Final de Máster a Álvaro de Juanes Rodríguez

Les TIC en l’estratègia de les universitats

Les TIC en l’estratègia de les universitats

TSIUC’21 (Trobada dels Serveis Informàtics de les Universitats de Catalunya)
30 de novembre de 2021
Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC)

https://csuc.cat/ca/agenda/les-tic-en-lestrategia-de-les-universitats

Programa
Presentador: Ricard Mateu, director de l’Àrea de Tecnologia de la UOC

9.15 Benvinguda
– Jaume Puy, rector de la Universitat de Lleida
– Montse Soler, directora general del CSUC

9.30 Taula rodona. Moderador: Fabrizio Magnani, Senior Executive Partner a Gartner
– Margarita Bonmatí, vicegerenta de Transformació Digital i Dades de la UB
– Mercè Cabo, vicegerenta de Serveis, Tecnologia i Recursos d’Informació de la UPF
– Marta Oliva, coordinadora de transformació digital de la UdL
– Jordi Duch, adjunt per a Tecnologies de la Informació i la Comunicació a la URV
– Joan Busquiel, director de l’Àrea TIC de la UVic-UCC
– Emili Rubió, vicegerent d’Operacions de la UOC

11.15 Cloenda
– Faraón Llorens, director de la Càtedra Santander-UA de Transformació Digital

11.45 Fi de la jornada

Presentación:

Grabación en directo (2:36:40):

International workshop on innovation, transfer and research in University Education in Engineering

International Workshop on Innovation, Transfer and Research in University Education in Engineering
November 29, 2021
Institute «Center of Operations Research»
Universidad Miguel Hernández, Spain

Sponsored by Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital

Workshop Chair – Oscar M Bonastre

Program: https://cio.umh.es/2021/11/22/international-workshop-on-innovation-transfer-and-research-in-university-education-in-engineering

Round Table: Innovating in Engineering Education: COVID Experience (Spanish)

  • Concepción Parejo Prados, Deputy Director of Quality and Institutional Relations of the Higher Polytechnic School of Elche, Universidad Miguel Hernández, Elche, Spain
  • Pedro Muñoz, Team Coordinator EU Project “LALA: Building Capacity to Use Learning Analytics to Improve Higher Education in Latin America», Team member of “eMadrid: Research and development network about e-learning technologies in the Madrid Region “, Universidad Carlos III de Madrid, Spain.
  • Rafael Molina, Vice Rector for Digital Transformation. Head of the Education Laboratory of the Scientific Unit for Business Innovation «Ars Innovatio», Agència Valenciana de la Innovació. Universidad de Alicante, Spain.
  • Manuel Caeiro, President of the Spanish Chapter IEEE Education Society (CESEI) 2018-19. Universidad de Vigo, Spain
  • Faraón Llorens, President Association of University Lecturers and Professors of Informatics (AENUI), Past Vice Rector for Technology and Educational Innovation, Universidad de Alicante, Spain.

Moderator: Cristina Fernández, Board of Governors, IEEE Education Chapter, Spain Section, Universidad Carlos III de Madrid, Spain.

Lecturas de política y gestión universitarias

Lecturas de política y gestión universitarias
Manuel Parra (director)
Mª Teresa Lozano y Juan Juliá (coordinadores)
María Antonia García, Juan Hernández, Teodoro Luque y José Antonio Pérez (responsables académicos)
Thompson Reuters
Aranzadi

https://www.thomsonreuters.es/es/tienda/duo-papel-ebook/lecturas-de-politica-y-gestion-universitarias-duo/p/10018940

Capítulo 15
Madurez digital de las universidades
Faraón Llorens y Antonio Fernández
Pag. 357-384

Resumen
La revolución digital de la sociedad, como no podría ser de otra manera, lleva años afectando también a las universidades. Pero con el enorme impacto del confinamiento y la reducción de la presencialidad en los campus universitarios a causa de la declaración de pandemia, las Tecnologías de la Información (TI) se convirtieron en la única vía de mantener la actividad académica. Pero su valor debe verse más allá de la situación actual. Madurar digitalmente permitirá a las universidades reaccionar mejor al mundo cambiante e incierto al que nos estamos enfrentando. Esa misma madurez digital le dotará de flexibilidad para poder atender mejor a las demandas de la sociedad, tanto en su cometido de formación e investigación como de transferencia científica y cultural. En este sentido, las decisiones estratégicas relacionadas con las TI son responsabilidad de los equipos rectorales. Es perentorio que cada universidad establezca su estrategia para la universidad digital y defina su ruta de avance hacia ese nuevo modelo híbrido de universidad. Este capítulo pretende ayudar en esta tarea.

Gobierno de las TI, hacia la Universidad Digital

Workshop
Gobierno de las TI, hacía la Universidad Digital
18 y 19 de noviembre de 2021
Universitat de Valéncia
Organizado por Crue-TIC
https://eventos.crue.org/68369/detail/workshop-gobierno-de-las-ti-hacia-la-universidad-digital.html

Programa

Experiencias de transformación digital en las universidades

Experiencias de transformación digital en las universidades
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital (Universidad de Alicante)
Equipo GTI4U
Colección de videos

01 – ¿Cómo es la Universidad Digital? Modelo mUd (Faraón Llorens)
(08:20)

02 – ¿Cómo abordar con determinación la transformación digital? (Antonio Fernández)
(16:12)

03 – Buen gobierno de las TI, clave para el éxito de la Transformación Digital (Carlos Juiz)
(11:16)

04 – Planificación estratégica de la transformación digital. Caso de la Universidad de Murcia (Pedro M. Ruiz)
(12:15)

05 – Estrategia centrada en el estudiante. Caso de la Universidad Internacional de La Rioja (Adela López)
(09:54)

06 – El CRM, pieza clave en el “student journey”. Caso de la Universidad de Deusto (Iñaki Fuertes)
(15:39)

07 – Impulso de la formación en competencias digitales. Caso de la Universitat Jaume I (Francesc Esteve)
(09:11)

08 – Nuevos modelos de evaluación de los estudiantes. Caso de la Universitat Oberta de Catalunya (Emili Rubió)
(07:39)