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Calmar la educación 15 octubre 2018

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Calmar la educación
Palabras para la acción

Asociación Educación Abierta
(www.educacionabierta.org)

Descargar el pdf

Hoy a las 19 h. se presenta el libro en la Fundación Giner de los Rios.

Calmar la Educación es transformar la Educación – Trabajo colaborativo 24 julio 2018

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Calmar la Educación es transformar la Educación
http://educacionabierta.org/calmar-la-educacion-es-transformar-la-educacion/
By Educación Abierta – Feb 15, 2018

56. La gestión cooperativa del aula es más eficaz que la gestión individualista o competitiva. Las estructuras cooperativas favorecen el proceso de aprendizaje de los alumnos y potencian el desarrollo de las habilidades sociales que se exigen en la sociedad de nuestros días.

Comentario:
“El trabajo colaborativo se convierte en un proceso en el que el individuo, fruto de la interacción con el grupo, aprende más de lo que aprendería por sí solo.”
Faraón Llorens
Jul 15, 2018
Comentario completo

ABPgame+ 2017-2018: presentacion final 29 mayo 2018

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Presentaciones finales (Presentación Proyectos ABP)
Ingeniería Multimedia
Curso 2017-2018
Viernes 25 de mayo de 2018
Salón de Actos de la EPS I a partir de las 11:00 h.

Este año contamos con la presencia de Jon Cortazar, coordinador del programa PlayStation Talents, que se encargará de actuar como publisher y proporcionará retroalimentación y consejos sobre los proyectos desarrollados. Por este motivo, la duración máxima de las presentaciones de los videojuegos será de 7 minutos.

El orden establecido para las presentaciones es el siguiente:
1.- SUNSET GAMES – Proyecto “Ancient Rise”
2.- CHAOTIC GAMES – Proyecto “3KSC”
3.- MOOSE NINJA – Proyecto “Fate Warriors”
4.- BIT BEAM – Proyecto “Thriving Colony”
5.- WASTED HORCHATA – Proyecto “X-Kating”
6.- SOCKET WAR – Proyecto “Age of Karts”
7.- TRAVELERS’ INN – Proyecto “Wizards & Warlocks”

Vídeo:

¿Qué es la transformación digital de las universidades? 25 abril 2018

Publicado por faraon en Actividades, CatedraTD_UA, Gobierno de las TI, Innovación educativa, Prensa, reflexiones , añadir un comentario

¿Qué es la transformación digital de las universidades?
UniverSÍdad (www.universidadsi.es)
Faraón Llorens
25/04/2018


aunque tenemos que pensar la universidad desde su integridad, podemos analizar separadamente la transformación digital del aprendizaje y la transformación digital de la investigación, las dos misiones principales de la universidad. Y como para cumplir los compromisos de docencia e investigación debemos sustentarnos en la organización (recursos, procesos, información y personas), también analizaremos la transformación digital de la gestión universitaria. Esta última es en la que muchas veces se pone el foco, ya que la informática empezó a implantarse en la gestión y es la que más desarrollada está, y al hablar de digitalización pensamos únicamente en la administración electrónica. Pero si hablamos de verdadera transformación de las universidades, no podemos obviar la transformación de sus negocios nucleares: la formación (trasmisión del conocimiento) y la investigación (generación del conocimiento)

Leer la entrada completa:
www.universidadsi.es/que-es-la-transformacion-digital-de-las-universidades/

Transformación Digital en las Instituciones de Educación Superior 12 abril 2018

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Transformación Digital en las Instituciones de Educación Superior
Faraón Llorens
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital

Día Virtual Conferencia TICAL2018 y II Encuentro Latinoamericano de eCiencia
12 de abril de 2018
https://eventos.redclara.net/indico/event/863/overview

Presentación:
– En evento RedCLARA (pdf).
– En RUA (http://hdl.handle.net/10045/74895).

ABPgame+ 2017-2018: presentaciones hito 3 29 marzo 2018

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Presentaciones Hito 3 (Presentación Proyectos ABP)
Ingeniería Multimedia
Curso 2017-2018
Martes 27 de marzo de 2018
Salón de Actos de la EPS I a partir de las 15:00 h.

Vídeo:

Designing Effective eLearning Infographic 28 marzo 2018

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Designing Effective eLearning Infographic
Posted on March 21, 2018

Organizations adopt different project management techniques, instructional design models, and visual design principles to create eLearning solutions.

The changing tastes of learners, falling attention spans of learners, and the shift towards learning on mobile devices have brought a significant change in the way eLearning is designed and delivered.

Learners choose to access smaller learning nuggets ‘on-the-go’ and this in tandem has fueled the growth of video-based learning and dedicated mobile learning apps.

In this infographic, we have distilled the best practices to be followed when working on an eLearning project. Do read and share your insights on how to execute and deliver an eLearning project successfully.

Via: blog.originlearning.com

Designing Effective eLearning Infographic
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El bosque pedagógico 29 diciembre 2017

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El bosque pedagógico
y cómo salir de él

José Antonio Marina
Ariel

https://www.planetadelibros.com/libro-el-bosque-pedagogico/254666

Enlaces de interés:
Sito web de José Antonio Marina
Página web del libro

Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar:

(Página 30)
“Proponemos llamar educación al aprendizaje intencionadamente dirigido a una meta.”

(Página 49)
“A veces parece que el paradigma nuevo no pide que el docente deje de dirigir el aprendizaje, sino que lo haga sin que el alumno lo note.”

(Página 70)
“La repetición sin comprensión es inútil, la comprensión sin repetición es efímera.”

(Página 97)
“El sujeto del aprendizaje es, pues, una persona con unas determinadas características psicológicas, en un momento preciso de su desarrollo, y con sesgos propios de su procedencia sociocultural. Por eso, el modo de aprender es personal y la enseñanza debería ser personalizada.”

(Página 110)
“Una organización aprende como tal organización: a) cuando constituye una base de conocimientos compartida; b) cuando ajusta sus procesos colectivos de tomar decisiones; c) cuando elabora un proyecto común; d) cuando dispone de métodos para valorar sus progresos, y e) cuando estos procesos mejoran el funcionamiento de la organización.”

(Página 197)
“La abundancia de métodos y técnicas didácticas y la necesidad de atender individualmente a los alumnos da mayor relevancia a la condición de estratega que debe tener un maestro.”

(Página 198)
“La verdadera innovación en la escuela consiste en el sabio diseño de estrategias y en su aplicación.”

(Página 208)
“Lo que llamamos “evaluaciones” son los procedimientos que tenemos para saber si estamos enseñando o si nuestros esfuerzos no alcanzan su objetivo.”

(Página 230)
Competencias de un profesor:
1) Un profundo interés por sus alumnos, y una confianza absoluta en la educabilidad de todas las personas.
2) El afán de aprender del docente.
3) Una clara filosofía de la educación que le permita justificar las metas educativas y ser capaz de ejercer un pensamiento crítico en defensa de sus alumnos.
4) Una idea clara del funcionamiento de la inteligencia humana, de sus capacidades y posibilidades.
5) Conocimientos de su disciplina y de su estructura conceptual profunda.
6) Capacidad estratégica para organizar y animar situaciones de aprendizaje.
7) Gestionar el progreso en el aprendizaje.
8) Saber enfrentarse a conflictos y problemas de convivencia y ayudar a que los alumnos sepan resolverlos.
9) Saber trabajar en equipo con el resto del claustro.
10) Dar importancia a la relación con las familias.
11) Utilizar las nuevas tecnologías dentro de la aula.
12) Adaptación a entornos multiculturales y necesidad del bilingüismo.
13) Enfrentarse competentemente a los dilemas éticos de la profesión.
14) Estar dispuesto a aprender siempre, y a organizar su propia formación continua.

Retos de la innovación docente en la educación superior mediado por tecnología 24 noviembre 2017

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Retos de la innovación docente en la educación superior mediado por tecnología
Mesa redonda

II Congreso Internacional de Innovación en la Educación Superior
Universidad Central del Ecuador (UCE)
Quito (Ecuador), 22-24 de noviembre de 2017

Tendencias en innovación educativa en las universidades 24 noviembre 2017

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Tendencias en innovación educativa en las universidades
Conferencia

II Congreso Internacional de Innovación en la Educación Superior
Universidad Central del Ecuador (UCE)
Quito (Ecuador), 22-24 de noviembre de 2017

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