Home » Innovación educativa
Category Archives: Innovación educativa
La IA tiene la culpa de todo – EDHUM
La IA tiene la culpa de todo Faraón Llorens (Universidad de Alicante) 11 de septiembre de 2026 EDHUM Conference 2026Educación en la era digital 9 al 11 de septiembre de 2026, Universidad Anáhuac Querétaro https://edhum-conference.anahuacqro.edu.mx
La IA tiene la culpa de todo – PUCP
La IA tiene la culpa de todo Faraón Llorens (Universidad de Alicante) 2 de septiembre de 2026 VII Encuentro de experiencias docentesNuevos horizontesIAGen, integridad y buenas prácticas 2, 3 y 4 de septiembre de 2026, Campus PUCP https://encuentro-experienciadocente.pucp.edu.pe
Sistemas y tecnologías inteligentes para el aprendizaje humano
Sistemas y tecnologías inteligentes para el aprendizaje humano Faraón Llorens Largo Mayo 2026 Marco conceptual Informática e investigación Sistemas y Tecnologías Inteligentes para Aprendizaje Humano Programa de investigación 2026-2031 Documento completo:https://hdl.handle.net/10045/167992
La verdad y lo veraz: La universidad ante la encrucijada de la IA generativa
La verdad y lo veraz: La universidad ante la encrucijada de la IA generativaFaraón Llorens-Largo y Rafael Molina-Carmona (Universidad de Alicante)Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED)Vol. 29 Núm. 2 (2026): La universidad ante la IA generativa: veracidad, docencia y evaluaciónhttps://revistas.uned.es/index.php/ried/issue/view/2082 https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/47174 DOI: https://doi.org/10.5944/ried.47174 Palabras clave: IA generativa, verdad, veracidad, confianza, soberanía digital, educación superior […]
Autenticidad, plagio y ética en la era de la IA generativa
Autenticidad, plagio y ética en la era de la IA generativa Mesa de Debate: Francisco José García-Peñalvo (U. Salamanca) Faraón Llorens-Largo (Universidad de Alicante) Sacha Gómez Moñivas (UAM) Laia Subirats (UOC) Modera: Moussa Boumadan (UAM) Jornada TutorIA_Lab. Trabajos académicos en la era de la IA: retos, límites y oportunidades17 de abril de 2026 – Sala […]
Los Innovables, podcast de innovación educativa
Los InnovablesPodcast de innovación educativaUniversidad Internacional de Andalucía https://www.unia.es/los-innovables EPISODIO EXTRA desde el EDTECH Congress Barcelona 2026.Evento celebrado a inicios de febrero con este eslogan, “Reimaginar la educación y la formación en la era de la inteligencia artificial”. Nos recibieron, desde la organización, Alicia Berlanga y Carlos Magro Mazo; y se sentaron a charlar con […]
Currículum y competencias ante la IA
Currículum y competencias ante la IA RNE – Espacio iberoamericano 19/02/2026 La llegada de la IA a las aulas y a los sistemas universitarios no se reduce a nuevas herramientas: implica decisiones sobre normas, prácticas y la organización institucional. A partir del informe de la OEI “La llegada de la IA a la educación superior […]
La llegada de la IA a la educación superior en Iberoamérica
La llegada de la IA a la educación superior en Iberoamérica Considerando el avance de la Inteligencia Artificial y su impacto en la educación superior, la OEI ha apostado por llevar a cabo, de la mano del investigador Axel Rivas, el informe “La llegada de la IA a la educación superior en Iberoamérica: Un mapa […]
Las estrategias universitarias frente a la IA
Las estrategias universitarias frente a la IA RNE – Espacio iberoamericano 17/02/2026 La OEI publicó el informe “La llegada de la IA a la educación superior en Iberoamérica: un mapa para diseñar estrategias institucionales”, un documento que organiza el debate sobre cómo la inteligencia artificial, en especial la generativa, está entrando en las universidades de […]
Reinventar la enseñanza universitaria desde la práctica docente
Reinventar la enseñanza universitaria desde la práctica docente Faraón Llorens Largo (Universidad de Alicante) Ángel Fidalgo Blanco (Universidad Politécnica de Madrid) Cuadernos de Pedagogía, Nº 571, Enero 2026 https://www.cuadernosdepedagogia.com Resumen / Abstract La transformación docente requiere integrar innovación pedagógica y tecnológica bajo una visión institucional compartida. Las metodologías activas y la digitalización deben avanzar de […]