Home » Charlas

Category Archives: Charlas

abril 2021
M T W T F S S
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Converses Docents ICE UPC – Reflexions en temps de COVID-19

Converses Docents ICE UPC – Reflexions en temps de COVID-19

https://www.upc.edu/ice/ca/noticies/converses-docents-ice-2021-nova-edicio

Vídeo en directo (2:25:59):

Diseñar actividades de aprendizaje para tiempos inciertos

Diseñar actividades de aprendizaje para tiempos inciertos
Faraón Llorens Largo
Seminario/taller a distancia

2 y 16 de febrero de 2021
De 16:00 a 17:30 (día 2 de febrero); De 16:00 a 18:00 (día 16 de febrero)

Actividades de Formación Continua 2021
Instituto de Ciencias de la Educación
Universidad Politécnica de Madrid
http://www.ice.upm.es/v2007/actividades/informacion/actividad.asp?i=0&a=6836

Tras la migración a una docencia remota de emergencia para finalizar el curso 2019-2020, disponíamos de tiempo antes de empezar el curso 2020-2021 para diseñar nuestra docencia adaptada a la nueva normalidad. Pero la nueva normalidad ha sido de todo menos normal. Los rectores y rectoras de las universidades españolas, a través de CRUE Universidades Españolas, defendieron la presencialidad de las clases, aunque garantizando una vuelta segura a las aulas siguiendo las recomendaciones sanitarias. Pero la realidad ha sido implacable y corremos el peligro de no impartir ni docencia presencial ni docencia en línea.

Tras haber finalizado el curso digitalizando lo diseñado, y haber intentado diseñar para lo digital, propongo diseñar para la incertidumbre. Un diseño docente tolerante a fallos, que permita su funcionamiento si cambian las circunstancias, adecuada para los contextos presenciales discontinuos a los que nos estamos enfrentando.

Estamos centrando el debate en la dicotomía presencialidad y virtualidad, pero tan importante como el espacio en el que se desarrollan las actividades de aprendizaje es el momento. La sincronía y la asincronía juegan un papel muy importante en la formación remota. Reflexionaremos sobre el diseño de actividades de aprendizaje que se puedan mover tanto en la dimensión espacial como temporal.

La experiencia acumulada por los profesores desde marzo hasta ahora son de enorme valor. Compartir este conocimiento puede ser de gran utilidad para la mejora docente. Una parte importante del taller es la puesta en común de propuestas para abordar el futuro de nuestras clases en un escenario formativo incierto.

Objetivos:

  • Analizar la situación por la que ha pasado la docencia universitaria desde el 14 de marzo de 2020 hasta la actualidad.
  • Reflexionar sobre el diseño de actividades de aprendizaje que puedan ser lo suficientemente flexibles como para adaptarse a una situación incierta.
  • Recoger experiencia para la mejora de la docencia universitaria y el aprendizaje de los estudiantes en un entorno híbrido.

Lecturas previas:

La educación personalizada a través de la inteligencia artificial

La educación personalizada a través de la inteligencia artificial
Senén Barro
Universidade de Santiago de Compostela
Conferencia de apertura
XI CIDU (Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria)
cidu2020.ull.es

Charla del minuto 56 al 2:14, debate/preguntas hasta el 2:24

La Educación en la Nueva Normalidad

Foro Internacional: La Educación en la Nueva Normalidad
11 de diciembre de 2020
go.itson.mx/ForoEducativo

Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON)

Tras la docencia remota de emergencia, ¿qué quedará?

Tras la docencia remota de emergencia, ¿qué quedará?
Faraón Llorens
9 de diciembre de 2020
Programa

Congreso de educación, innovación y nueva normalidad (CEINN 2020)
9-10 de diciembre de 2020
http://www.ceinn.andiac.org

La emergencia de la transformación digital en la docencia

La emergencia de la transformación digital en la docencia
Marina Vicario y Faraón Llorens
29 de octubre de 2020
https://www.somece.org.mx/2020/10/programa.html

XXXIII Simposio Internacional SOMECE (#SOMECE2020)
“Movilidad virtual de experiencias educativas”
28-31 de octubre de 2020
SOMECE (Sociedad Mexicana de Computación en la Educación)

Grabación en directo (2:06:10):

“La emergencia de la transformación digital en la docencia” a partir del minuto 45:50.

Mi intervención inicial entre el minuto 49:31 y 1:03:50.

Y debate al final de las dos exposiciones.

De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital

De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital
Faraón Llorens
18 de diciembre de 2020

Ciclo de charlas Metodologías para el nuevo entorno digital
Actividades de Formación de Profesorado
Universidad de Almería

De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital

De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital
Faraón Llorens
15 de julio de 2020

Ciclo de webinars: La nueva realidad docente de la Universidad de Salamanca: lecciones aprendidas y reflexiones

Grabación en directo del webinar (1:00:10):

Presentación: pdf

Educación durante la pandemia: ¿aprenderemos la lección?

Educación durante la pandemia: ¿aprenderemos la lección?
Ciclo de Diálogos “COVID-19: hoy ya es el día después”
Universidad de Santiago de Compostela

7 de mayo de 2020 – 19 horas

Faraón Llorens, director Cátedra Santander-UA de Transformación Digital de la Universidad de Alicante
Senén Barro Ameneiro, director del CITIUS de la USC

Programa:

Presentación:

Grabación en directo (1:03:55):

http://tv.usc.es/mmobj/index/file_id/6878

Transformación digital, ¿otro término de moda?

Transformación digital, ¿otro término de moda?
Faraón Llorens

Jornada la universidad frente a la transformación digital
Comisión de Conectividad y Sistemas de Información
Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) – Argentina
www.cin.edu.ar
5 de marzo de 2020

Presentación:

Programa:

Fotos: