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EP-31 Las Alucinaciones de ChatGPT con Faraón Llorens
EP-31 Las Alucinaciones de ChatGPT con Faraón Llorens
Cabalga El Cometa
Podcast de Ciencia, Tecnología y su impacto en la Sociedad
cabalgaelcometa.com
por granludo | Ene 5, 2023
Duración: 1:29:39 | Grabado el 5 enero, 2023
https://cabalgaelcometa.com/ep-31-las-alucinaciones-de-chatgpt-con-faraon-llorens
Faraón Llorens, (@FaraonLlorens, https://blogs.ua.es/faraonllorens) Catedrático de Escuela Universitaria en la Universidad de Alicante, es Profesor porque le gusta aprender y es Informático porque no quiere perder el tiempo haciendo lo mismo que las máquinas. Y que sucede cuando máquinas como ChatGPT (https://chat.openai.com) son capaces de hacer cosas como resolver problemas lógicos (a veces fallando estrepitosamente), redactar ensayos y … Hacer los deberes. ¿Donde deja esto a los educadores?
Hablamos largo y tendido con Faraón en este episodio de Cabalgaelcometa que viene después de un largo parón.
Estado actual de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las Instituciones de Educación Superior en México (Estudio 2022)
He tenido el privilegio de prologar el informe anual Estado actual de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las Instituciones de Educación Superior en México (Estudio 2022), que se ha presentado hoy en el marco de la FIL (Feria Internacional del Libro) de Guadalajara, en el foro “Las TIC en las IES 2022”.
Mi más sincera enhorabuena a ANUIES-TIC por su trabajo en la mejora de las universidades mexicanas.
Estado actual de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las Instituciones de Educación Superior en México
Estudio 2022
José Luis Ponce López (coordinador)
ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior)
México, 2022
rumo ao universidade digital
Rumo ao universidade digital
Faraón Llorens Largo
Director de la Cátedra Santander-UA de Transformación Digital de la Universidad de Alicante
5 de diciembre de 2022
IV Encontro MetaRed TIC Portugal
https://eventos.metared.org/91110/detail/iv-encontro-metared-tic-portugal.html
5 dezembro 2022
Universidade de Aveiro
Hacia un ecosistema educativo humanos-máquinas equilibrado
Hacia un ecosistema educativo humanos-máquinas equilibrado
Faraón Llorens Largo
Director de la Cátedra Santander-UA de Transformación Digital de la Universidad de Alicante
2 de diciembre de 2022
XIII Jornada de la Innovación Educativa 2022
Ecosistemas educativos digitales para una educación superior disruptiva, humanística e inclusiva
https://die.unah.edu.hn/jornada-innovacion-educativa
1 y 2 de diciembre de 2022
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Hacia la Universidad Digital
Hacia la Universidad Digital
Faraón Llorens Largo
Director de la Cátedra Santander-UA de Transformación Digital de la Universidad de Alicante
22 de noviembre de 2022
Encuentro Grupos de Trabajo Internacionales MetaRed 2022
https://eventos.metared.org/85626/programme/encuentro-grupos-de-trabajo-internacionales-metared-2022.html
Del 21 al 22 de noviembre de 2022
En Cancún, Universidad Anáhuac
Grupos de Trabajo Internacionales MetaRed 2022
Encuentro Grupos de Trabajo Internacionales MetaRed 2022
https://eventos.metared.org/85626/programme/encuentro-grupos-de-trabajo-internacionales-metared-2022.html
Del 21 al 22 de noviembre de 2022
En Cancún, Universidad Anáhuac
La insoportable levedad de la docencia universitaria
La insoportable levedad de la docencia universitaria.
Lo que la transformación digital no podrá solucionar
Faraón Llorens Largo
Director de la Cátedra Santander-UA de Transformación Digital de la Universidad de Alicante
14 de noviembre de 2022
V Semana de la Innovación Educativa 2022 – Jornadas de Innovación Educativa
Procesos de Transformación Digital en la Innovación Educativa
https://atetic.ulpgc.es/Semana-Innovacion-Educativa-2022
14-16 de noviembre de 2022
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Resumen
En la contraportada de la novela La insoportable levedad del ser de Milan Kundera se dice “que esta novela va dirigida al corazón, pero también a la cabeza del lector”. De la misma manera, esta charla va dirigida tanto al corazón como a la cabeza de las profesoras y profesores universitarios. La historia contada en la novela trata sobre la difícil tarea de soportar que la existencia humana sea tan leve. Utilizando cierto paralelismo, quiero hablar de la difícil tarea de la docencia universitaria y la insoportable sensación de ver que tenga una consideración tan leve. Las casi cuatro décadas impartiendo clases me permiten destripar la profesión de profesor desde el corazón. Al mismo tiempo, el rigor que como académico y científico aplico a mi trabajo me capacitan para hablar a la cabeza del profesorado universitario, en un recorrido que va desde mis inicios como maestro a ferviente impulsor de la transformación digital de las universidades.
Repasaré lo que pudo haber sido y no fue. Las expectativas no cumplidas del uso de las tecnologías digitales en la educación, que, de momento, se ha limitado a un uso superficial y como herramientas de gestión y apoyo a la docencia. Analizaré la transformación digital de las universidades, de cómo la están abordando y de cómo deberían incrementar su madurez digital para estar mejor preparadas para dar respuesta a un mundo altamente volátil. Finalmente, reflexionaré sobre cómo debemos observar con sumo cuidado el cambio que ha representado para la sociedad la irrupción de las plataformas tecnológicas y las consecuencias de una apuesta ciega por el metaverso y su transferencia al mundo educativo.
Converses ICEberg
Converses
ICEberg
Universitat de Girona
Conversa amb Faraón Llorens
Com s’hauria de transformar la universitat?
Primera conversa entre Faraón Llorens i Meritxell Estebanell
https://iceberg.udg.edu/?p=15171
Potencials i riscos de les tecnologies?
Segona conversa entre Faraón Llorens i Meritxell Estebanell
https://iceberg.udg.edu/?p=15176
Quin és el valor afegit que pot aportar la universitat?
Tercera conversa entre Faraón Llorens i Meritxell Estebanell
https://iceberg.udg.edu/?p=15178
Hem de qüestionar els models actuals d’avaluació?
Quarta conversa entre Faraón Llorens i Meritxell Estebanell
https://iceberg.udg.edu/?p=15182
Col·laboració o competència entre universitats?
Cinquena conversa entre Faraón Llorens i Meritxell Estebanell
https://iceberg.udg.edu/?p=15184
Qui ha de dirigir la transformació digital de la universitat?
Sisena conversa entre Faraón Llorens i Meritxell Estebanell
https://iceberg.udg.edu/?p=15186
El professorat com a dissenyador d’entorns d’aprenentatge
Darrera conversa entre Faraón Llorens i Meritxell Estebanell
https://iceberg.udg.edu/?p=15188
Curso Internacional para Rectores sobre Estrategia y Transformación Digital de la Universidad (4 edición)
Curso Internacional para Rectores sobre Estrategia y Transformación Digital de la Universidad
4ª edición
Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Metared
https://learning.edge.edx.org/course/course-v1:IDBx+IDB42x+3T2022/home
Hoy ha tenido lugar la sesión síncrona por videoconferencia de cierre a los módulos 3 y 4.
Oportunidades, Estrategia y Gobierno de la transformación digital
En esta sesión mediante videoconferencia, los rectores y las rectoras participantes, podrán debatir y reflexionar sobre la aplicación de los conceptos vistos en los módulos 3 y 4, en sus respectivas universidades. Los profesores guiarán el debate, a través de una actividad participativa, y aprovecharán para complementar los temas tratados en los materiales del curso.
Madurez digital: La innovación tecnológica como catalizador de cambio en las IES
Panel
Madurez digital: La innovación tecnológica como catalizador de cambio en las IES
Moderadora: Dra. Luz María Castañeda de León
Ponentes: Dr. Faraón Llorens, Dra. Alejandra Herrera, Dra. Yolanda Martínez, Mtro. Netzer G. Díaz y Mtra. Carmen Díaz.
25 de octubre de 2022
https://encuentro-tic.anuies.mx/madurez-digital
Encuentro ANUIES-TIC 2022
“Hacia un modelo de universidad digital”
Del 24 al 28 de octubre de 2022
Universidad Autónoma del Yucatán