Home » CatedraTD_UA (Page 36)
Category Archives: CatedraTD_UA
Pedagogía universitaria y e-learning. Detectar problemas y deficiencias en la docencia universitaria (2015-2016)
Pedagogía universitaria y e-learning Del 1 de marzo al 12 de abril de 2016 Experto Universitario en Formación Online Universitat Politècnica de València http://poliformat.upv.es Faraón Llorens Tarea 1. Detectar problemas y deficiencias en la docencia universitaria T1.1. Cada alumno debe enumerar los tres principales problemas/deficiencias que considera tiene la docencia universitaria. Una etiqueta (máximo de […]
Tecnologías que ningún CIO del sector educativo debería ignorar
Tecnologías que ningún CIO del sector educativo debería ignorar CIO Los líderes de instituciones de educación superior han pasado de centrarse en reducir costes y ser más eficientes a utilizar la tecnología para mejorar la competitividad y soportar nuevos modelos de negocio, según Gartner. La consultora identifica 10 tecnologías que los CIO de este sector […]
Top 10 IT Issues, 2016: Divest, Reinvest, and Differentiate (EDUCAUSE)
Top 10 IT Issues, 2016: Divest, Reinvest, and Differentiate By Susan Grajek and the 2015-2016 EDUCAUSE IT Issues Panel Published on Monday, January 11, 2016 http://er.educause.edu/articles/2016/1/top-10-it-issues-2016 In 2016, higher education IT organizations are divesting themselves of technologies that can be sourced elsewhere and of practices that have become inefficient and are reinvesting to develop the […]
Sistema multiagente para el diseño, ejecución y seguimiento del proceso de planificación estratégica ágil en las organizaciones inteligentes
SMAPE: Sistema multiagente para el diseño, ejecución y seguimiento del proceso de planificación estratégica ágil en las organizaciones inteligentes Juan Luis Dalmau Espert Tesis Doctoral Directores: Dr. Rafael Molina Carmona y Dr. Faraón Llorens Largo Universidad de Alicante Alicante, Enero 2016 Acceso al documento completo en RUA Resumen: Desde finales de la década de 1980 […]
Sistema predictivo progresivo de clasificación probabilística como guía para el aprendizaje
Sistema predictivo progresivo de clasificación probabilística como guía para el aprendizaje Carlos J. Villagrá Arnedo Tesis Doctoral Directores: Dr. Rafael Molina Carmona y Dr. Faraón Llorens Largo Universidad de Alicante Alicante, Enero 2016 Acceso al documento completo en RUA Resumen: El trabajo realizado en esta tesis está basado en el desarrollo de un modelo de […]
Estimating difficulty of learning activities in design stages: A novel application of Neuroevolution
Estimating difficulty of learning activities in design stages: A novel application of Neuroevolution Francisco José Gallego Durán Tesis Doctoral Director: Dr. Faraón Llorens Largo Universidad de Alicante Alicante, 2015 Acceso al documento completo en RUA Abstract: In every learning or training environment, learning activities are the basis for practical learning. Learners need to practice in […]
Gamificación: insert coin to play again
Gamificación: insert coin to play again Faraón Llorens VI Jornada de Innovación Educativa “Tendencias Pedagógicas Innovadoras y Tecnologías Digitales en la Educación Superior” Dirección de Innovación Educativa Universidad Nacional Autónoma de Honduras 3 de diciembre de 2015 Presentación: [prezi id=’https://prezi.com/0auiuaxeojag/aprendizaje-y-videojuegos-vi-jie-unah-dic-2015/’ width=”450″]
BencHEIT Workshop EUNIS 2015
BencHEIT Workshop 13th of November 2015 EUNIS Pompeu Fabra University Barcelona (Spain) http://www.eunis.org/task-forces/benchmarking Reunión de trabajo para compartir experiencias IT Benchmarking. Participamos el equipo GTI4U con la experiencia española UNIVERSITIC.
Applying Neuroevolution to Estimate the Difficulty of Learning Activities
Applying Neuroevolution to Estimate the Difficulty of Learning Activities Francisco J. Gallego-Durán , Carlos J. Villagrá-Arnedo, Rafael Molina-Carmona, Faraón Llorens-Largo Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante 16th Conference of the Spanish Association for Artificial Intelligence (CAEPIA 2015) November 9–12, 2015, Albacete, Spain http://simd.albacete.org/caepia15 Acceso a las Actas Abstract Learning […]
Lecciones aprendidas gamificando cuando aún no se llamaba gamificación
Lecciones aprendidas gamificando cuando aún no se llamaba gamificación Faraón Llorens-Largo, Francisco J. Gallego-Durán, Carlos J. Villagrá-Arnedo, Patricia Compañ-Rosique, Rosana Satorre-Cuerda, Rafael Molina-Carmona Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2015) Madrid, 14-16 de Octubre de 2015 http://www.cinaic.com Acceso a las […]