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Category Archives: Innovación educativa
La Educación en la Nueva Normalidad
Foro Internacional: La Educación en la Nueva Normalidad
11 de diciembre de 2020
go.itson.mx/ForoEducativo
Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON)
Tras la docencia remota de emergencia, ¿qué quedará?
Tras la docencia remota de emergencia, ¿qué quedará?
Faraón Llorens
9 de diciembre de 2020
Programa
Congreso de educación, innovación y nueva normalidad (CEINN 2020)
9-10 de diciembre de 2020
http://www.ceinn.andiac.org
Curso Internacional para Rectores sobre Estrategia y Transformación Digital de la Universidad
Curso Internacional para Rectores sobre Estrategia y Transformación Digital de la Universidad
Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Metared
https://edge.edx.org/courses/course-v1:IDBx+IDB42x+4T2020/about
¿Cuáles son las habilidades necesarias para liderar la transformación digital que hoy se vislumbra como imprescindible para las Instituciones de Educación Superior (IES)?
La era digital ha generado significantes cambios en todos los aspectos y también en la creación, difusión y gestión del conocimiento. Este desafiante contexto para las Universidades de Iberoamérica implica riesgos, pero también importantes oportunidades que deben ser aprovechadas para lograr un desarrollo más sostenible de la región.
Durante el 2º Diálogo Virtual de Rectores, coorganizado por la Fundación Universia y el Banco Interamericano de Desarrollo el pasado mes de mayo durante la pandemia del COVID- 19, se puso de manifiesto, más si cabe, la necesidad urgente de apoyar a los Rectores de Universidades de Iberoamérica para liderar los procesos de innovación digital que necesitan estas instituciones en la actualidad.
Este curso, desarrollado exclusivamente para rectores, busca dotarles de nuevas competencias necesarias para mantener su rol de liderazgo y gestionar las enormes posibilidades que ofrece la tecnología para mejorar la calidad de la enseñanza, la investigación y su vinculación con la sociedad.
La emergencia de la transformación digital en la docencia
La emergencia de la transformación digital en la docencia
Marina Vicario y Faraón Llorens
29 de octubre de 2020
https://www.somece.org.mx/2020/10/programa.html
XXXIII Simposio Internacional SOMECE (#SOMECE2020)
“Movilidad virtual de experiencias educativas”
28-31 de octubre de 2020
SOMECE (Sociedad Mexicana de Computación en la Educación)
Grabación en directo (2:06:10):
“La emergencia de la transformación digital en la docencia” a partir del minuto 45:50.
Mi intervención inicial entre el minuto 49:31 y 1:03:50.
Y debate al final de las dos exposiciones.
Desafíos de las Universidades para su Transformación Digital. El poder de los datos y los algoritmos
Desafíos de las Universidades para su Transformación Digital.
El poder de los datos y los algoritmos
Foro LACLO
22 de octubre de 2020
XV Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO 2020)
19-23 de octubre de 2020
Universidad Técnica Particular de Loja, Loja (Ecuador)
Smartly Learning through step decomposition, automation and Gamification
Smartly Learning through step decomposition, automation and Gamification
Francisco J. Gallego-Durán, Carlos J. Villagrá Arnedo, Rafael Molina-Carmona, Faraón Llorens-Largo
Grupo de investigación Smart Learning
Universidad de Alicante
Track 5. Smart Learning
International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM’20)
https://2020.teemconference.eu
Online Conference, October 21-23, 2020
Abstract:
On previous years teaching Logic and Algebra many student conceptual issues were identified by analysing their solution attempts to exercises. Present work proposes a new design of exercises and student workflow to target these issues.
Classical algebraic exercises integrate many concepts. Most issues identified were related to low- level concepts. Moreover, students proved unable to identify these issues and solve them by practicing. They tended to get frustrated not knowing the causes of their failures.
This design proposal starts with minimal exercises requiring a single step to be solved. Classical exercises are decomposed into these single steps. Simplicity of these exercises helps generating many instances automatically. Design focus is placed on previously identified issues. Designed exercises are composed in a pyramidal model of knowledge.
To motivate students to carry out many of the proposed exercises, Gamification techniques are used. Designed exercises are automated using Moodle questionnaires. These questionnaires are contextualized as adventure activities in a role play story line, including Quests, Dungeons, Weapons and Bosses. Rules are designed according to this context. Detailed design is included for replication.
Los procesos de la tecnología educativa en la continuidad académica digital de las IES
Los procesos de la tecnología educativa en la continuidad académica digital de las IES
Panel
14 de octubre de 2020
Encuentro ANUIES-TIC 2020 Virtual
“LA CONTINUIDAD ACADÉMICA DIGITAL EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR”
14, 15 y 16 de octubre de 2020, México
En colaboración con la Universidad Veracruzana
Encuentro virtual
Transformación digital de las universidades: digitalización y algo más
Transformación digital de las universidades: digitalización y algo más
Faraón Llorens
25 de septiembre de 2020
Webinar
Transformación digital universitaria en educación
https://eventos.redclara.net/event/1086/
Red CLARA (Cooperación Latino Americana de Redes Avanzadas)
El futuro académico desde una nueva realidad
El futuro académico desde una nueva realidad
Faraón Llorens
24 de septiembre de 2020
Jornada RENATA – ASCUN
Construyendo nuevas visiones a través de la educación y la investigación
RENATA Colombia (Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada)
ASCUN (Asociación Colombiana de Universidades)
Más información:
https://www.ascun.org.co/noticias/detalle/se-realizo-la-jornada-renata-ascun-construyendo-nuevas-visiones-a-traves-de-la-educacion-y-la-investigacion
Grabación en directo del webinar (3:44:05):
Mi intervención entre el minuto 2:23:40 y 2:52:40.
De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital
De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital
Faraón Llorens
18 de diciembre de 2020
Ciclo de charlas Metodologías para el nuevo entorno digital
Actividades de Formación de Profesorado
Universidad de Almería