¿Por qué no evaluamos la evaluación? Un esbozo para un sistema de evaluación entre iguales
¿Por qué no evaluamos la evaluación? Un esbozo para un sistema de evaluación entre iguales Rosana Satorre-Cuerda, Patricia Compañ-Rosique, Carlos Villagrá-Arnedo, Francisco Gallego-Durán, Rafael Molina-Carmona, Faraón Llorens-Largo Simposio-Taller “Comparte tu manera de innovar: aprendamos juntos” XXII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2016) Almería, del 5 al 8 de Julio de 2016 […]
UNIVERSITIC 2015: análisis de las TIC en las Universidades Españolas
Hoy, 4 de julio, ha tenido lugar en Crue Universidades Españolas la presentación del informe UNIVERSITIC 2015 (noticia) Como viene siendo habitual cada año, la Comisión Sectorial de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) de Crue Universidades Españolas ha publicado el informe UNIVERSITIC, que en su décima edición tiene por título UNIVERSITIC 2015: […]
Premio FIUM a AENUI
La Facultad de Informática de la Universidad de Murcia ha otorgado en este año 2016 su premio anual en reconocimiento a la cooperación de personas y organizaciones en la consecución de los fines académicos, científicos y sociales dentro del ámbito de la informática, FIUM 2016, a AENUI (Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática). Hoy […]
Gamificación del proceso de aprendizaje: lecciones aprendidas
Gamificación del proceso de aprendizaje: lecciones aprendidas Faraón Llorens-Largo, Francisco J. Gallego-Durán, Carlos J. Villagrá-Arnedo, Patricia Compañ-Rosique, Rosana Satorre-Cuerda, Rafael Molina-Carmona VAEP-RITA (Versión Abierta Español-Portugués). Sociedad de Educación del IEEE. Vol. 4, Núm. 1, Mar. 2016 Abstract Although several definitions of gamification can be found in the literature, they all have in common certain aspects: […]
Solving the CIO’s Disruption Dilemma — the Blended IT Strategy
Solving the CIO’s Disruption Dilemma — the Blended IT Strategy The Economist Intelligence Unit April 20, 2016 http://businessvalueexchange.com http://businessvalueexchange.com/blog/2016/04/20/solving-cios-disruption-dilemma-blended-strategy The CIO, who is on the front line of digital disruption, faces a digital dilemma. First, disruption creates an urgent pressure for transformation. Long-established firms are being “Ubered” and “Amazoned”. Insurgents may be taking market share […]
Guía para el profesor novel
Guía para el profesor novel (v 1.0) Cernuda del Río, Agustín; Llorens Largo, Faraón; Miró Julià, Joe; Satorre Cuerda, Rosana; y Valero García, Miguel Editorial Marfil, 2005. ISBN 84-268-1243-0, 49 páginas. http://hdl.handle.net/10045/55285 Retomo hoy esta publicación de 2005 como homenaje a José Miró Nicolau. Ayer lo propose como lectura en la asignatura “Innovación e Investigación […]
Conclusiones de un trabajo académico a ritmo de hip-hop
Ayer tuvieron lugar las presentaciones de los trabajos finales de la asignatura “Escenarios Tecnológicos de las Organizaciones” (ETO), del Grado en Ingeniería Informática de la Universidad de Alicante. Guillermo Rodriguez (Arkano) Cuando a la finalización de la expsosición de su trabajo, le pedí al estudiante Guillermo Rodriguez que presentara las conclusiones al ritmo de hip-hop, […]
UNIVERSITIC 2015 (infographic)
This infographic can be downloaded from http://hdl.handle.net/10045/54169
Transformación digital: TI para NO informáticos
Acaban de presentarse los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante 2016. En este marco se oferta el curso “Transformación digital: tecnologías de la información para NO informáticos” organizado por la Cátedra Santander-UA de Transformación Digital en colaboración con la Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), la Conferencia de Directores y Decanos […]
LudifyME: An adaptive learning model based on gamification
LudifyME: An adaptive learning model based on gamification F. Llorens-Largo, C.J. Villagrá-Arnedo, F.J. Gallego-Durán, R. Satorre-Cuerda, P. Compañ-Rosique, R. Molina-Carmona Universitat d’Alacant, Alicante, Spain En: Formative Assessment, Learning Data Analytics and Gamification. In ICT Education Santi Caballé and Robert Clarisó (ed.) Academic Press – Elsevier www.elsevier.com A huge progress is taking place in information technologies […]