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Tag Archives: aprendizaje
Gamificación del proceso de aprendizaje: lecciones aprendidas
Gamificación del proceso de aprendizaje: lecciones aprendidas Faraón Llorens-Largo, Francisco J. Gallego-Durán, Carlos J. Villagrá-Arnedo, Patricia Compañ-Rosique, Rosana Satorre-Cuerda, Rafael Molina-Carmona VAEP-RITA (Versión Abierta Español-Portugués). Sociedad de Educación del IEEE. Vol. 4, Núm. 1, Mar. 2016 Abstract Although several definitions of gamification can be found in the literature, they all have in common certain aspects: […]
Guía para el profesor novel
Guía para el profesor novel (v 1.0) Cernuda del Río, Agustín; Llorens Largo, Faraón; Miró Julià, Joe; Satorre Cuerda, Rosana; y Valero García, Miguel Editorial Marfil, 2005. ISBN 84-268-1243-0, 49 páginas. http://hdl.handle.net/10045/55285 Retomo hoy esta publicación de 2005 como homenaje a José Miró Nicolau. Ayer lo propose como lectura en la asignatura “Innovación e Investigación […]
LudifyME: An adaptive learning model based on gamification
LudifyME: An adaptive learning model based on gamification F. Llorens-Largo, C.J. Villagrá-Arnedo, F.J. Gallego-Durán, R. Satorre-Cuerda, P. Compañ-Rosique, R. Molina-Carmona Universitat d’Alacant, Alicante, Spain En: Formative Assessment, Learning Data Analytics and Gamification. In ICT Education Santi Caballé and Robert Clarisó (ed.) Academic Press – Elsevier www.elsevier.com A huge progress is taking place in information technologies […]
Eco-Lab CINAIC 2016
En CINAIC (Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad) no sólo hablamos de innovación, si no que queremos innovar en la forma de hacerlo. En ese sentido, estamos organizando Eco-Lab, una iniciativa que combina mesas redondas y ecosistemas de aprendizaje, que tendrá lugar el martes 21 de junio a las 10:30 h. Espero que nos […]
Bring on the learning revolution! – Ken Robinson
Bring on the learning revolution! Ken Robinson Charla TED https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution [ted id=865] Me gustaría resaltar la frase con la que finaliza la charla, parafraseando un poema de Yeats: “Y cada día, en todas partes, nuestros hijos extienden sus sueños bajo nuestros pies, y debemos pisar suavemente” Un maravilloso mensaje a padres y educadores!!!
Innovación e investigación educativa en la enseñanza de la informática (2015-2016)
L1: Innovación e investigación educativa [I+i]e Faraón Llorens Largo 7 de marzo de 2016 Asignatura: Innovación e Investigación Educativa en la Enseñanza de la Informática Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria (módulo específico 10) Universidad de Alicante Innovación e investigación educativa Presentación: Investigación e innovación educativa 2015-2016 from Faraón Llorens
Análisis de interacciones en grupos virtuales. Gestión del proceso enseñanza-aprendizaje en el modelo socio-técnico Suricata
Análisis de interacciones en grupos virtuales. Gestión del proceso enseñanza-aprendizaje en el modelo socio-técnico Suricata Roberto Domínguez Rodríguez Tesis Doctoral Directores: Dr. Enrique Rubio Royo y Dr. José Carlos Nelson Santana Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Las Palmas de Gran Canaria, 2015 Hoy ha sido al defensa de la tesis, de cuyo Tribunal […]
Publicado ReVisión, vol 9, num 1 (2016)
Acaba de salir el último número (vol. 9 num. 1) de ReVisión, revista de AENUI de Investigación en Docencia Universitaria de la Informática. Ya llevamos 9 años con la revista. Lo tenéis disponible en el quiosco habitual (http://www.aenui.net/ReVision). Este es el número regular, con los artículos que nos han ido llegando durante el año. En […]
Sistema predictivo progresivo de clasificación probabilística como guía para el aprendizaje
Sistema predictivo progresivo de clasificación probabilística como guía para el aprendizaje Carlos J. Villagrá Arnedo Tesis Doctoral Directores: Dr. Rafael Molina Carmona y Dr. Faraón Llorens Largo Universidad de Alicante Alicante, Enero 2016 Acceso al documento completo en RUA Resumen: El trabajo realizado en esta tesis está basado en el desarrollo de un modelo de […]
Estimating difficulty of learning activities in design stages: A novel application of Neuroevolution
Estimating difficulty of learning activities in design stages: A novel application of Neuroevolution Francisco José Gallego Durán Tesis Doctoral Director: Dr. Faraón Llorens Largo Universidad de Alicante Alicante, 2015 Acceso al documento completo en RUA Abstract: In every learning or training environment, learning activities are the basis for practical learning. Learners need to practice in […]