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Tag Archives: tecnología

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Encuentro Virtual del Grupo de Trabajo de Análisis de Madurez Digital

Encuentro Virtual del Grupo de Trabajo de Análisis de Madurez Digital
13 de octubre de 2020

Encuentro ANUIES-TIC 2020 Virtual
“LA CONTINUIDAD ACADÉMICA DIGITAL EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR”
14, 15 y 16 de octubre de 2020, México
En colaboración con la Universidad Veracruzana
Encuentro virtual

Podré votar telemáticamente en las elecciones a rectorado de la Universidad de Alicante, ¿no?

Podré votar telemáticamente en las elecciones a rectorado de la Universidad de Alicante, ¿no?
Faraón Llorens
Director Cátedra Santander-UA de Transformación Digital
Universidad de Alicante

Diario Información
28/09/20

https://www.informacion.es/opinion/2020/09/28/podre-votar-telematicamente-elecciones-rectorado-14197188.html

/…/
La comunidad universitaria no entendería que las elecciones al Rectorado de la Universidad de Alicante no se hicieran de forma telemática. Incluso si la situación no empeora, si días antes de la votación alguna persona con la que he estado en contacto (que como profesor son muchas) da positivo en la prueba del coronavirus, tendré que permanecer en cuarentena y no podría desplazarme a la UA a ejercer mi derecho a participar en la elección de la persona que dirigirá la institución en los próximos cuatro años. ¿Se me privará de ese derecho habiendo una solución tecnológica sencilla? Como no me canso de repetir, la transformación digital no es cuestión de tecnología, sino de actitud y cultura organizacional. Y espero que la Universidad de Alicante tenga esa actitud proactiva frente a la tecnología.

Transformación digital de las universidades: digitalización y algo más

Transformación digital de las universidades: digitalización y algo más
Faraón Llorens
25 de septiembre de 2020

Webinar
Transformación digital universitaria en educación
https://eventos.redclara.net/event/1086/
Red CLARA (Cooperación Latino Americana de Redes Avanzadas)

El futuro académico desde una nueva realidad

El futuro académico desde una nueva realidad
Faraón Llorens
24 de septiembre de 2020

Jornada RENATA – ASCUN
Construyendo nuevas visiones a través de la educación y la investigación
RENATA Colombia (Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada)
ASCUN (Asociación Colombiana de Universidades)

Más información:
https://www.ascun.org.co/noticias/detalle/se-realizo-la-jornada-renata-ascun-construyendo-nuevas-visiones-a-traves-de-la-educacion-y-la-investigacion

Grabación en directo del webinar (3:44:05):

Mi intervención entre el minuto 2:23:40 y 2:52:40.

De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital

De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital
Faraón Llorens
18 de diciembre de 2020

Ciclo de charlas Metodologías para el nuevo entorno digital
Actividades de Formación de Profesorado
Universidad de Almería

Transformaciones educativas hacia la cultura digital

MetaMORFÉ
Transformaciones educativas hacia la cultura digital

Panel Académico
UNIMINUTO (Corporación Universitaria Minuto de Dios)
www.uniminuto.edu

7 de septiembre de 2020

Dra. Marelen Castillo Torres, Vicerrectora General Académica UNIMINUTO (moderadora)
Dr. Faraón Llorens Largo, Universidad de Alicante (España)
Dra. Mariana Maggio, Microsoft (México)
Dr. Juan Pablo Salazar, Asesor Dirección de Gobierno Digital (Colombia)
Dr. Saúl Reyes Arias, UNIMINUTO (Colombia)

21 lecciones para el siglo XXI

21 lecciones para el siglo XXI
Yuval Noah Harari
Debolsillo (www.editorialdebate.com)

hhttps://www.megustaleer.com/libros/21-lecciones-para-el-siglo-xxi/MES-099812

Enlaces de interés:
Sitio web de Yuval Noah Harari: www.ynharari.com.
Charlas TED de Yuval Noah Harari: https://www.ted.com/speakers/yuval_noah_harari.

Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar:

No he puesto ninguna ya que todo el libro debería ser resaltado.

(Páginas 285-294)
Por mis intereses, el capítulo “9 EDUCACIÓN. El cambio es la única constante” es de obligada lectura. No tiene desperdicio.

(Página 272)
“… se preocupa en demasía por una guerra potencial entre robots y humanos, cuando en realidad lo que hay que temer es un conflicto entre una pequeña élite de superhumanos empoderada por algoritmos y una enorme subclase de Homo sapiens despoderados.”

Acabo de comentar que no pongo citas, ya que todo el libro es para citarlo, pero al ser del área de inteligencia artificial, he querido resaltar esta línea. He participado en conferencias y mesas redondas en las que se me pregunta si la IA es un peligro y quitará puestos de trabajo. Y he comentado que no debemos enfrentar IA y humanos, sino que debemos complementarnos. Y Harari lo dice claramente, el enfrentamiento no será IA y humanos, sino humanos-con-IA frente a humanos-sin-IA. Es por eso que es tan importante la educación en informática desde los primeros niveles.

Situación y retos de las universidades españolas ante la transformación digital

Se ha presentado el informe Situación y retos de las universidades españolas ante la transformación digital, de la Conferencia de Consejos Sociales (CCS) y la RedFUE (Red Española de Fundaciones Universidad Empresa), en el que he tenido el privilegio de participar.

Situación y retos de las universidades españolas ante la transformación digital
Tona Rubio de las Alas-Pumariño (coord.)
CCS (Conferencia de Consejos Sociales) y RedFUE (Red Española de Fundaciones Universidad Empresa)
Nº 8, 2020
Colección “Estudios e Informes” (ccsu.es/publicaciones)

Vídeo del acto de presentación del informe (15 de julio de 2020) (1:27:00):

De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital

De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital
Faraón Llorens
15 de julio de 2020

Ciclo de webinars: La nueva realidad docente de la Universidad de Salamanca: lecciones aprendidas y reflexiones

Grabación en directo del webinar (1:00:10):

Presentación: pdf

Como prepararse ante contingencias en instituciones educativas

Como prepararse ante contingencias en instituciones educativas

2 de julio de 2020

Quinteava sesión de las pláticas informativas sobre “Como prepararse ante contingencias en Instituciones educativas”
Organizado por ANUIES-TIC (Ecuador)

“Perspectiva en la Educación Superior en España ante la contingencia por el COVID-19”. Dr. Faraón Llorens
“Perspectiva en la Educación Superior en Argentina ante la contingencia por el COVID-19”. Mtro. Ernesto Chinkes
“Perspectiva en la Educación Superior en Cuba ante la contingencia por el COVID-19”. Mtro Alain Lamadrid
“Perspectiva en la Educación Superior en México ante la contingencia por el COVID-19”. Dra. Marina Vicario