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La enseñanza de la informática, la programación y el pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios 27 julio 2017

Publicado por faraon en Actividades, Innovación educativa , añadir un comentario

Acaba de salir el volumen 18, número 2 de Education in the Knowledge Society (EKS) de dica en esta ocasión a La enseñanza de la informática, la programación y el pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios.

DOI: http://dx.doi.org/10.14201/eks2017182

TABLA DE CONTENIDOS

Monográfico completo PDF
1-162

ÍNDICE

Índice PDF
5-6

EDITORIAL

La enseñanza de la informática, la programación y el pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios PDF
Faraón LLORENS LARGO, Francisco José GARCÍA PEÑALVO, Xavier MOLERO PRIETO, Eduardo VENDRELL VIDAL 7-17

ARTÍCULOS

El diseño instruccional inverso para un recurso educativo abierto en la Formación Profesional española: El caso de Web Apps Project PDF
Cristian Jorge GARCÍA MARCOS, Julio CABERO ALMENARA 19-32
Hacia la educación del futuro: El pensamiento computacional como mecanismo de aprendizaje generativo PDF
Eduardo SEGREDO, Gara MIRANDA, Coromoto LEÓN 33-58
VirPLC: una metodología para el desarrollo de capacidades, habilidades y autoestima mediante la estimulación de la lógica con una herramienta sencilla, funcional y dinámica PDF
Antoni FERRER ROJAS 59-69
La ética como puerta a la informática en la educación primaria PDF
Juan Vicente OLTRA GUTIÉRREZ, Fernando José GARRIGOS SIMON, Sofía ESTELLES MIQUEL 71-83
Experiencia de gamificación en Secundaria en el Aprendizaje de Sistemas Digitales PDF
Jesús Carlos DÍEZ RIOJA, David BAÑERES BESORA, Montse SERRA VIZERN 85-105
Educando en privacidad en el uso de las redes sociales PDF
Estefanía ARGENTE, Emilio VIVANCOS, José ALEMANY, Ana GARCÍA-FORNES 107-126
Todo lo que nunca pensaste que los alumnos sub 18 sabían sobre proyectos PDF
Isabel RAMOS, Javier J. GUTIÉRREZ, Carlos ARÉVALO, Francisco J. DOMÍNGUEZ, Juan M. CORDERO, Manolo MEJÍAS 127-146
Python como primer lenguaje de programación textual en la Enseñanza Secundaria PDF
José Carlos GARCÍA MONSÁLVEZ 147-162

CRÉDITOS

Créditos PDF
2-3

Abstenerse humanos 24 julio 2017

Publicado por faraon en Inteligencia artificial, Libros , añadir un comentario

Abstenerse humanos.
Guía para la riqueza y el trabajo en la era de la inteligencia artificial.

Jerry Kaplan
TEELL Editorial
https://www.teelleditorial.com/abstenerse-humanos

Enlaces de interés:

Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar:

(Página 1)
“Es probable que estos progresos marquen el inicio de una nueva era de prosperidad y esparcimiento sin precedentes, pero la transición podría ser excesivamente larga y brutal. Sin ajustes en nuestros sistemas económicos y políticas reguladoras, podríamos llegar a un período extenso de confusión social”

(Página 3)
“Los humanos tienen debilidad por los resultados inmediatos. Lo que Jaron Lanier denomina proféticamente “servidores sirena” adaptará los incentivos a corto plazo a sus deseos y le convencerá de que realice cosas que posiblemente no se encuentren entre sus intereses a largo plazo”

(Página 6)
“La sociedad elabora leyes y normativas bajo el supuesto de que las personas de manera ocasional pueden emplear cierto grado de criterio individual /…/ Nuestros organismos en breve tendrán que confrontar el equilibrio de las necesidades de los individuos frente a los intereses generales de la sociedad de una manera completamente nueva”

(Página 16)
“El término crecimiento exponencial suena tan a menudo (y de manera tan imprecisa) que la mayoría de las personas no entiende realmente lo que significa. Es fácil de definir, pero es complicado para la mente humana comprender qué significa eso /…/ estos números pueden agrandarse alucinantemente y muy rápido”

(Página 26)
“Nuestras autopistas están plagadas de cadáveres de criaturas cuyos sentidos no están acostumbrados a detectar amenazas metálicas de dos toneladas a toda velocidad por la carretera /…/ corremos el riesgo de convertirnos en animales atropellados en la llamada autopista de la información.”

(Página 72)
“Es una frontera extraña, sin precedentes en la historia de la humanidad. El nuevo régimen entrará a hurtadillas silenciosamente y pasando desapercibido, como si tuviera las patas de un gato, mientras usted se asombrará por el modo en el que el mundo moderno se hace cada vez más cómodo, eficiente y se adapta más a usted. Pero, entre bambalinas, las enormes inteligencias artificiales estarán recortándole la mínima porción de beneficios que esté dispuesto a aceptar, reservando al mismo tiempo la mejor parte… ¿para quién exactamente?”

Publicado Especial “Educación en Informática sub 18” ReVisión, vol 10, num 2 (2017) 15 junio 2017

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Acaba de salir el último número de ReVisión (Revista de Investigación en Docencia Universitaria de la Informática). Lo tenéis disponible en el quiosco habitual (http://www.aenui.net/ReVision).

En este número especial se trata el tema de la Educación en Informática sub 18 (EI<18).

En este número encontraréis las columnas habituales:

La introducción más los 7 artículos de la sección especial son:

Como siempre, os pedimos que difundáis la revista: aconsejad artículos a vuestros compañeros, difundidla en las redes sociales, poned enlaces a los articulos que más os han gustado…

Esperamos que lo disfruteis.

Joe Miró, Faraón Llorens, Jose Antonio Cruz Lemús (editores)

El rol del CIO en la universidad 9 febrero 2017

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El rol del CIO en la universidad
Faraón Llorens
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital (Universidad de Alicante)
CIO University.
Primer Foro para Directores de Tecnologías de Información y Comunicación de las Universidades del Ecuador

www.cedia.org.ec/cio-forum
Quito (Ecuador), 9 de febrero de 2017
Red CEDIA (Red Nacional de Investigación y Educación del Ecuador)
Universidad Central del Ecuador (UCE)

Presentación:

El rol del CIO en la universidad from Faraón Llorens

Acceso al documento en RUA (hdl.handle.net/10045/63136)

Primer Forum “CIO UNIVERSITY” 31 enero 2017

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https://www.cedia.org.ec/comunicacion/noticias-cedia/33-noticias-2017/555-primer-forum-cio-university

La Universidad Central del Ecuador acogerá a todos los Directores de Tecnologías de la Información de universidades e institutos ecuatorianos en la primera edición del Forum “CIO UNIVERSITY” organizado en conjunto con Red CEDIA, la Red Nacional de Investigación y Educación del Ecuador.

Este encuentro, que tendrá como invitado especial a Faraón Llorens Largo, Director de Cátedra Santander – UA de Transformación Digital, tiene como objetivo principal compartir experiencias acerca del trabajo en TIC que se lleva a cabo en pro de la educación en el Ecuador.
El CIO University permitirá además que los participantes puedan realizar un diálogo multidireccional en el que intercambien buenas prácticas de gestión de tecnologías de investigación, compartan proyectos propios -desarrollados dentro sus instituciones- y presenten proyectos de investigación en tecnologías de la información entre universidades.
La ciudad de Quito nos espera este 9 de febrero para el desarrollo de este evento, mismo que será transmitido en vivo con acceso desde nuestra página web. Para registrar su inscripción por favor ingresar en este link: http://bit.ly/2jjTX7e.

Para más información, le invitamos a revisar nuestro portal web: https://www.cedia.org.ec/cio-forum.

Le recordamos que los cupos son gratuitos pero limitados, por lo que solicitamos realizar la inscripción correspondiente.

Número especial ReVisión: Educación en Informática sub 18 (EI<18) 10 enero 2017

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Número especial: Educación en Informática sub 18 (EI<18)
Llamada a la participación (descargar)

Acerca de ReVisión
ReVisión (www.aenui.net/ReVision) es la revista de investigación en docencia universitaria de la informática publicada por la Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI – www.aenui.net). En ReVisión se pueden encontrar columnas de opinión, reseñas de libros y páginas web y artículos de investigación en profundidad de diferentes temas relacionados con la enseñanza universitaria de la informática, en particular, y en general de la enseñanza de la informática a todos los niveles y del uso de la informática en la enseñanza. Su publicación se inició en 2008 siendo su periodicidad semestral. En 2014 se amplió su periodicidad a tres números por año, dedicando uno de ellos, el nº 2 publicado en el mes de mayo, a un tema monográfico. El nº 2 del volumen 10, correspondiente al mes de mayo de 2017 se va a dedicar a la “Educación en informática sub 18”.

Número especial Educación en informática sub 18
Las tecnologías de la información (TI) están redefiniendo el mundo y la forma de relacionarnos. No solo han tenido impacto en el ámbito tecnológico, sino que han estimulado cambios económicos, sociales y culturales. Y esta transformación también debe considerarse a nivel personal. Debemos preparar a nuestros jóvenes para enfrentarse al mundo en el que les tocará vivir dotándoles de las competencias necesarias para desenvolverse con éxito en el mundo digital, con el pensamiento computacional como paradigma de trabajo y la programación como herramienta para resolver problemas. Hay en marcha, por tanto, una nueva alfabetización, la alfabetización digital, imprescindible para las nuevas sociedades y en la que debemos formar a los futuros ciudadanos. En particular, podemos definir la alfabetización digital como el compendio de aquellas capacidades que permiten a un individuo vivir, aprender y trabajar en una sociedad digital.

Conscientes de la importancia de las habilidades digitales (“eSkills”) relacionadas con las tecnologías de la información y de la necesidad de incluir la informática en los planes de estudio de los niveles no universitarios, la Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática (CODDII – www.coddii.org) junto con la Asociación de Enseñantes Universitarios en Informática (AENUI) llevan años emprendiendo acciones al respecto. En el año 2014 redactaron la declaración “Por la inclusión de asignaturas específicas de ciencia y tecnología informática en los estudios básicos de la enseñanza secundaria y bachillerato” (ReVisión, Vol 7, nº 2 (2014)). En las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática que tuvieron lugar en la Universidad de Almería en julio de 2016 (JENUI 2016) la conferencia inaugural y su posterior mesa redonda con debate fue dedicada a la “Educación en informática para todos”. Y en el marco del V Congreso Español de Informática (CEDI 2016) celebrado en Salamanca en septiembre de 2016 se organizó el workshop “Educación en Informática sub 18 (EI<18)” (http://www.congresocedi.es/ei-18). Como continuación de esta labor, se lanza ahora la llamada a la participación en este número especial.

Fechas de interés
– Envío resúmenes: 1 febrero 2017
– Aceptación: 8 febrero 2017
– Envío artículos: 17 marzo 2017
– Revisión: 7 abril 2017
– Envío artículo definitivo: 25 abril 2017
– Publicación: mayo de 2017

Los autores interesados en participar en este número especial deben enviar el resumen a Faraón Llorens (Faraon.Llorens@ua.es) antes del 1 de febrero.

Editores
García Peñalvo, Francisco José – Universidad de Salamanca
Llorens Largo, Faraón – AENUI, Universidad de Alicante
Molero Prieto, Xavier – Universitat Politècnica de València
Vendrell Vidal, Eduardo – CODDII, Universitat Politècnica de València

Cómo implementar buenas prácticas en TIC en las universidades 11 noviembre 2016

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Panel de expertos: Cómo implementar buenas prácticas en TIC en las universidades
Moderador: Jorge Palacios
Panelistas: Desirée V. Moreno, Gloria Quintanilla y Faraón Llorens
Primer Encuentro ANUIES-TIC 2016.
La visión de las TIC en las instituciones de educación superior

http://anuies-tic.anuies.mx/web/encuentro2016
Ciudad de México (México), 11 de noviembre de 2016
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)

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Gestión y gobierno de las TIC en las universidades 11 noviembre 2016

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Gestión y gobierno de las TIC en las universidades
Faraón Llorens
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital (Universidad de Alicante)
Primer Encuentro ANUIES-TIC 2016.
La visión de las TIC en las instituciones de educación superior

http://anuies-tic.anuies.mx/web/encuentro2016
Ciudad de México (México), 11 de noviembre de 2016
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)

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Presentación:

Gestion y gobierno TIC en las universidades from Faraón Llorens

Vídeo charla:

Proposal of a Framework of IT Governance for Public Universities in Ecuador 3 noviembre 2016

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Proposal of a Framework of IT Governance for Public Universities in Ecuador
Francisco Xavier Valverde Alulema y Faraón Llorens-Largo
Universidad Central del Ecuador y Universidad de Alicante
Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM2016)
https://2016.teemconference.eu
Salamanca, November 2-4, 2016

Abstract:
This paper describes the utility of a framework of corporative IT (Information Technology) Governance and how a specific, simpler, progressive and scalable model can be a reference and used in the Ecuadorian public universities. The purpose is ensuring the correct use of the IT, generating business value. The main objective is converting the IT in an corporate strategic element, so that it can serve as a support for the corporate managers, allowing them execute actions and optimal decisions, targeted to the effective use of the IT. The IT department objectives must be aligned with the institutional objectives of universities. Some important contributions in this context as well as in the IT Governance in other countries have been detected, so that they will be served as a starting point for the development of a specific framework of IT Governance for the university reality of Ecuador. Initial data are collected trough some instruments, allowing the observation of the achievement of the IT Governance process, using a generic framework as reference and applying the model to a public university of Ecuador. The results will justify and validate the contribution of this research. It is finally concluded that, the ITs not only serve to automate the processes in the organizations, but they must also get involved in the core business and strategy. The adaptation of this model to the public universities of Ecuador will generate a change and will improve decision making in the executive level. This specific framework of IT Governance for universities will be a benchmark of first line for higher education institutions worldwide. The truly integration of ITs in the universities trough a framework of corporate governance will be the strategic road to “Digital University” in the future. Otherwise, the universities that do not integrate the ITs in their core will be sentenced to live in the past and to die in a short time.

JENUI 2017 (XXIII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática): llamada a la participación 3 noviembre 2016

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JENUI 2017
XXIII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática
Cáceres, del 5 al 7 de Julio de 2017
Escuela Politécnica – Universidad de Extremadura
jenui2017.unex.es

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El objetivo de las XXIII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2017), promovidas por la Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI) y organizadas por el Departamento de Ingeniería de Sistemas Informáticos y Telemáticos y la Escuela Politécnica de la Universidad de Extremadura, es promover el contacto, el intercambio y la discusión de conocimientos y experiencias entre profesores universitarios de Informática y grupos de investigación; debatir sobre el contenido de los programas y los métodos pedagógicos empleados; así como materializar un foro de debate en el que presentar temas y enfoques innovadores orientados a mejorar la docencia de la Informática en las universidades.

Para conocer más sobre JENUI os invitamos a ver el siguiente vídeo:
www.youtube.com/watch?v=PgeJZSbbgDE.

Fechas de interés

23/01/2017: Fecha límite para envío de resúmenes.
13/02/2017: Fecha límite para envío de trabajos.
07/04/2017: Notificación del resultado del proceso de revisión.
24/04/2017: Fecha límite para envío de trabajos definitivos.
13/04/2017 al 30/05/2017: Inscripción temprana.
31/05/2017 al 03/07/2016: Inscripción normal.