Reflexiones sobre el conocimiento
La maldición del conocimiento
“Consiste en que entre más sabes acerca de algún tema, es más difícil para ti imaginarte lo que es no tener ese conocimiento. Es difícil ponerte dentro de la mentalidad de tu audiencia.”
Chip y Dan Heath, sacado de Presentación Zen de Garr Reynolds.
La paradoja del conocimiento
“Esta es la paradoja del conocimiento histórico. El conocimiento que no cambia el comportamiento es inútil. Pero el conocimiento que cambia el comportamiento pierde rápidamente su relevancia. Cuantos más datos tenemos y cuanto mejor entendemos la historia, más rápidamente la historia altera su rumbo y más rápidamente nuestro conocimiento queda desfasado.”
Homo deus. Breve historia del mañana de Yuval Harari.
La ilusión del conocimiento
“Creemos que sabemos muchas cosas, aunque individualmente sabemos muy poco, porque tratamos el conocimiento que se halla en la mente de los demás como si fuera propio.”
Steven Sloman y Philip Fernbach, sacado de 21 lecciones para el siglo XXI de Yuval Harari.
21 lecciones para el siglo XXI
21 lecciones para el siglo XXI
Yuval Noah Harari
Debolsillo (www.editorialdebate.com)
hhttps://www.megustaleer.com/libros/21-lecciones-para-el-siglo-xxi/MES-099812
Enlaces de interés:
Sitio web de Yuval Noah Harari: www.ynharari.com.
Charlas TED de Yuval Noah Harari: https://www.ted.com/speakers/yuval_noah_harari.
Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar:
No he puesto ninguna ya que todo el libro debería ser resaltado.
(Páginas 285-294)
Por mis intereses, el capítulo “9 EDUCACIÓN. El cambio es la única constante” es de obligada lectura. No tiene desperdicio.
(Página 272)
“… se preocupa en demasía por una guerra potencial entre robots y humanos, cuando en realidad lo que hay que temer es un conflicto entre una pequeña élite de superhumanos empoderada por algoritmos y una enorme subclase de Homo sapiens despoderados.”
Acabo de comentar que no pongo citas, ya que todo el libro es para citarlo, pero al ser del área de inteligencia artificial, he querido resaltar esta línea. He participado en conferencias y mesas redondas en las que se me pregunta si la IA es un peligro y quitará puestos de trabajo. Y he comentado que no debemos enfrentar IA y humanos, sino que debemos complementarnos. Y Harari lo dice claramente, el enfrentamiento no será IA y humanos, sino humanos-con-IA frente a humanos-sin-IA. Es por eso que es tan importante la educación en informática desde los primeros niveles.
Mejor investigación para llegar más lejos
Mejor investigación para llegar más lejos
UniverSÍdad (www.universidadsi.es)
Antonio Bahamonde, Faraón Llorens, Juan Manuel Dodero, Inmaculada García, Nicolás Pérez de la Blanca, Francisco Tirado, Antonio Vallecillo, Antonio Ruiz Cortés y Francisco J. Quiles
05/08/2020
La investigación científica es básica en cualquier sociedad avanzada. En España la investigación se canaliza mayoritariamente a través de las Universidades y Centros de Investigación Públicos. El desarrollo profesional de los investigadores está regulado por la consecución de objetivos que nos marcan las autoridades competentes. Como es fácil de adivinar la definición de los criterios de evaluación condicionan la dirección en que se mueve la investigación.
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Creemos que ha llegado el momento de adaptar y mejorar los criterios de evaluación de la investigación y, muy especialmente, en el campo de la Informática. El nuevo objetivo debe perseguir la visibilidad internacional que prestigie lo que hacemos y nos permita liderar una parte del desarrollo de digitalización que se vive en el mundo.
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Lo que en definitiva buscamos con este posicionamiento es procurar una mejor investigación que redunde en beneficio de todos.
Leer la entrada completa:
www.universidadsi.es/mejor-investigacion-para-llegar-mas-lejos
Transformación digital en la educación superior dominicana
Transformación digital en la educación superior dominicana.
Lecciones aprendidas a nivel nacional e internacional
Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA)
20 aniversario
Presentación:
Grabación en directo (1:21:15):