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ABPgame: un videojuego como proyecto de aprendizaje coordinado para varias asignaturas

ABPgame: un videojuego como proyecto de aprendizaje coordinado para varias asignaturas
Faraón Llorens; Rafael Molina; Francisco J. Gallego; Carlos Villagrá; Fidel Aznar
Dpto. Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial
Universidad de Alicante

CINAIC 2013 (Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad)
Madrid, del 6 al 8 de noviembre de 2013

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RESUMEN (ABSTRACT)
Los tiempos demandan que formemos a los estudiantes universitarios para que tengan un papel activo en su aprendizaje, desde un enfoque interdisciplinar, favoreciendo el aprendizaje colaborativo y haciendo uso de la tecnología a su alcance. La metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) nos ofrece esta posibilidad. ABPgame es la adaptación de esta metodología a la impartición de cuatro asignaturas de la titulación de Ingeniería Informática en la que se ha utilizado como proyecto de aprendizaje el diseño y desarrollo en equipo de un videojuego. El artículo presenta los principios en los que se fundamenta la propuesta y describe la experiencia, haciendo énfasis en los pasos seguidos y las ventajas e inconvenientes encontrados, de forma que la misma pueda ser trasferida a otros ámbitos.

Presentación:


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