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Yearly Archives: 2015
Competencias para la codificación y la precodificación
RED, Revista de Educación a Distancia
Número 46, especial Competencias para la codificación y la precodificación.
Publicación prevista en Septiembre de 2015.
Llamada a contribuciones.
Fecha límite para enviar manuscritos: 31 de Julio de 2015
2014 ha sido declarado como Año del Código (Year of Code). Codificar, programar elaborar códigos fuentes de ordenador, y las técnicas asociadas —algoritmia, heurística, análisis ascendente y descendente, modularización, recursividad,… — están siendo consideradas destrezas básicas e instrumentales en la Sociedad del Conocimiento junto con las clásicas de lecto-escritura y matemáticas. Así ha sido entendido por instituciones, estados y administraciones, que se han hecho eco del sentir detectado en círculos de reflexión y de análisis de tenencias.
/…/
Este panorama ha impulsado a nuestra revista a convocar la edición de un monográfico dedicado a experiencias e investigaciones que se han llevado a cabo, o que están en curso, sobre uso, organización e innovaciones en programas de formación y de capacitación docente en todos los niveles sobre “Competencias para la codificación y la precodificación”.
Algunas de las temáticas que proponemos incorporar en los contenidos del presente monográfico y como eje de los trabajos son:
- Estrategias docentes para la adquisión de competencias para la codificación y precodificación.
- Aprendizajes asociados: Algoritmia, heurística, análisis ascendente y descendente, modularización, recursividad,…
- Competencias docentes.
- Evaluación de recursos.
- Diseño instruccional: Actividades, evaluación,…
- Estrategias de gamificación
- …
La nueva guía para la implementación de gobierno de TI
La nueva guía para la implementación de gobierno de TI
ComputerWorld RedDeConocimiento
¡No estamos solos! Damos la bienvenida a ISO / IEC 38500: 2015
En el mes de abril de este año se publicó ISO/IEC TS 38501, la nueva guía para la implementación de gobierno de tecnología de la información. La familia 38500 es aplicable a todas las organizaciones, desde las más pequeñas hasta las más grandes, independientemente de qué tipo sea.
El objetivo de ISO / IEC 38500 es proporcionar principios, definiciones, y un modelo que los órganos de gobierno puedan utilizar para evaluar, dirigir y supervisar el uso de tecnología de la información en sus organizaciones.
ISO / IEC 38500: 2015 hace referencia a ISO/IEC TS 38501: 2015 Guía de implementación de gobierno de tecnología de la información, e ISO / IEC TR 38502: 2014 Marco y modelo de Gobierno de TI.
http://red.computerworld.es/actualidad/la-nueva-guia-para-la-implementacion-de-gobierno-de-ti
Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria
Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria
Docencia, diseño y aprendizaje
Miguel Zapata-Ros
http://www.amazon.es/Los-MOOC-crisis-Educación-Universitaria/dp/1500607932
https://www.createspace.com/4916602?ref=1147694&utm_id=6026
Presentación del libro: http://red.hypotheses.org/709
Introducción: http://red.hypotheses.org/680
Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar:
(Página 108)
“Los MOOCs han venido para quedarse. Pero la modalidad definitiva seguramente tendrá muy poco parecido con la actual. Y lo que es seguro es que no se llamará así.”
(Página 109)
“Se ha de posibilitar un cambio a otros sistemas diseñados para maximizar el aprendizaje mediante el análisis y la adaptación de las estrategias de enseñanza a los individuos”
(Página 262)
“Con la expresión analítica de datos masivos personalizados (Big Data and Learning Analytics) nos referimos al proceso y a la interpretación de una amplia variedad y cantidad de datos producidos por los estudiantes, y congregados teniendo como referencia el nombre de cada estudiante, para evaluar el progreso académico, predecir el rendimiento futuro, junto con la previsión de posibles problemas, que tenga el alumno particular, en el aprendizaje”
Top 10 IT Issues, 2015: Inflection Point (EDUCAUSE)
Top 10 IT Issues, 2015: Inflection Point
By Susan Grajek
Published on Monday, January 12, 2015
EDUCAUSE presents the top 10 IT issues facing higher education institutions this year. What is new about 2015? Nothing has changed. And everything has changed. Information technology has reached an inflection point. Visit the EDUCAUSE top 10 IT issues web page for additional resources.
By Susan Grajek and the 2014–2015 EDUCAUSE IT Issues Panel
Change continues to characterize the EDUCAUSE Top 10 IT Issues in 2015. The pace of change seems not to be slowing but, rather, is increasing and is happening on many fronts. There is reason to believe that higher education information technology has reached an inflection point—the point at which the trends that have dominated thought leadership and have motivated early adopters are now cascading into the mainstream. This inflection point is the biggest of three themes of change characterizing the 2015 EDUCAUSE Top 10 IT Issues (see Figure 1). A second dimension of change is the shifting focus of IT leaders and professionals from technical problems to business problems, along with the ensuing interdependence between the IT organization and business units. Underlying all this strategic change, the day-to-day work of the IT organization goes on. But change dominates even the day-to-day, where challenges are in some ways more complex than ever. This “new normal” is the third theme of change.
Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality – TEEM’15
Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality – TEEM’15
7-9 October 2015, Porto, PORTUGAL
http://teemconference.eu
Following the successful results obtained in the previous editions of TEEM, namely in 2013 and in 2014, in both scientific outcomes, human relationships and cooperation opportunities, a new edition will be held in Porto. This edition will maintain its multicultural nature combining different aspects of the technology applied to knowledge society development, with a special attention to educational and learning issues.
TEEM is divided in thematic and highly cohesive tracks. Each track shares the scientific and formal aspects for paper submissions, peer reviews and publication, but the track chairs will organize the proper dynamics to achieve the most important goal: to create a researching community. Social events for all the participants help to strength the intercultural and multicultural skills among them, independently of the tracks in which they have been involved.
Additionally, the conference social events are open to all the participants, including those registered as students, for strengthening the intercultural and multicultural skills among them, independently of the tracks in which they have been involved. These lines promote a low-cost / high-value conference, which by coincidence reflects the perceived nature of the city hosting the 3rd TEEM, i.e. Porto, elected the Best European Destination 2014, according to http://www.europeanbestdestinations.com/top/europe-best-destinations-2014/
The proposed tracks for this edition are:
Track 1. New Technologies in Health Education and Research
Track 2. Educational Innovation
Track 3. A robot in the classroom
Track 4. Gamification ecosystems
Track 5. Endless horizons? Addressing current concerns about learning analytics
Track 6. Mobile Apps and computational systems as learning tools
Track 7. Apps for Learning and Learning with Apps
Track 8. Evaluation in education and guidance
Track 9. New publishing and scientific communication ways: Electronic edition, digital educational resources
Track 10. Transferring knowledge and experiences from informal to formal learning contexts
Track 11. Project presentations
Track 12. Learning the sustainability and social compromise skills
Track 13. Engineering and technological learning in educational and professional contexts
Track 14. Doctoral Consortium
Authors are invited to submit full, original, unpublished research papers that are not being considered for publication in any other forum. The Program Committee will referee all submissions for quality, originality, and relevance.
Papers Format
All contributions (5-8 pages) will be written following the ACM template (http://www.acm.org/sigs/publications/pubform.doc) and should apply ACM Computing Classification categories and terms. The templates provide space for this indexing and point authors to the Computing Classification Scheme at http://www.acm.org/about/class/1998. The first anonymous version must be submitted in PDF.
Paper must be submitted through EasyChair platform (https://www.easychair.org/conferences/?conf=teem2015).
All accepted papers will be included in the conference proceedings, which will be published in the ACM Digital Library as a volume in its International Conference Proceedings Series with ISBN.
Authors with best papers will be invited to prepare and submit extended versions to be considered, after a new peer review, for publication in several special issues of the following scientific journals. Some of them are mainly linked to specific tracks (as it is described in each track page), others have a more transversal scope and papers from all tracks may be invited.
Important dates:
Paper Submission: May 15, 2015 (each track may have a different submission deadline)
Notification of acceptance: June 30, 2015
Camera-ready version: July 21, 2015
Authors’ registration deadline: July 26, 2015
Conference dates: October 7-9, 2015
More information in http://teemconference.eu
We hope see you in Porto next October 7th
II Congreso de la Sociedad Española para las Ciencias del Videojuego
II Congreso de la Sociedad Española para las Ciencias del Videojuego
Barcelona, 24 de junio de 2015
http://gaia.fdi.ucm.es/sites/cosecivi15
## Objetivos
Tras el éxito de la primera edición (CoSECiVi 2014) el II Congreso de la Sociedad Española para las Ciencias del Videojuego, CoSECiVi 2015, avanza en su objetivo de convertirse en el primer foro científico para el intercambio de ideas y resultados sobre el diseño, la ingeniería y la teoría de la tecnología aplicada al entretenimiento en España. Esto incluye, por una parte, trabajo en inteligencia artificial, informática gráfica, ingeniería del software o interacción persona-computador aplicados a la creación de sistemas de entretenimiento digital, y, por otra, resultados de la aplicación de las tecnologías propias del entretenimiento digital a la enseñanza, la medicina, la comunicación o el arte.
CoSECiVi busca convertirse además en un punto de encuentro entre los grupos de investigación y la comunidad profesional de desarrolladores de videojuegos, y es por ello que este año será también un evento asociado a la feria de videojuegos Gamelab, que se celebra en Barcelona del 24 al 26 de junio, de forma que es posible realizar el registro conjunto a los dos eventos y participar así de estas dos visiones complementarias de la creación de videojuegos: la académica y la industrial.
Se invita a los investigadores y profesionales a enviar sus contribuciones
en el campo del entretenimiento digital, tanto trabajos de
investigación como desarrollos tecnológicos de aplicaciones reales
relacionados con los siguientes temas:
* Aspectos culturales del diseño de videojuegos
* Arte y entretenimiento
* Computación afectiva
* Diseño de sonido interactivo
* Edutainment
* Entretenimiento ubicuo
* Exergaming
* Física para videojuegos
* Generación procedimental de contenido
* Inteligencia Artificial para videojuegos
* Informática gráfica para videojuegos
* Metodologías paradigmas y herramientas para el desarrollo de aplicaciones
de entretenimiento
* Música y sonido
* Narración interactiva
* Videojuegos y salud
* Otras aplicaciones al desarrollo de videojuegos y software de entretenimiento
## Fechas importantes
18 de mayo: envío de artículos
5 de junio: notificaciones de aceptación/rechazo
12 de junio: versión definitiva
360ºTIC
TIC 360º. Una visión completa de las TIC en el sistema Universitario Español para una evolución necesaria.
Jornadas CRUE-TIC
Toledo, 16 y 17 de abril de 2015
Web del evento
Presentación:
TIC 360º. Una visión completa de las TIC en el sistema Universitario Español para una evolución necesaria
TIC 360º. Una visión completa de las TIC en el sistema Universitario Español para una evolución necesaria.
Jornadas CRUE-TIC
Toledo, 16 y 17 de abril de 2015
Web del evento
Las jornadas CRUE-TIC han girado históricamente en torno a aspectos de la gestión de tecnología desde la perspectiva de los responsables de las TIC en las universidades.
No obstante, en los últimos años se ha puesto de manifiesto la necesidad de alineación e integración con los procesos de negocio, reclamando mayor interacción con la gerencia, con la secretaría general, con los vicerrectorados y con otros órganos o instituciones.
Al mismo tiempo, los estudiantes y profesores han cobrado protagonismo hasta el punto de ser sus expectativas y experiencias la referencia para nuestras prioridades.
Este nuevo contexto requiere un giro copernicano en la perspectiva con que se analizan los servicios TIC. Ya no es suficiente observar desde el centro de datos. Los responsables de las TIC se ven en la necesidad de abandonar los espacios puramente tecnológicos para analizarse y ser evaluados desde otros ámbitos de la universidad, desde la expectativa de los estudiantes, profesores, investigadores, administrativos o proveedores, para identificar aciertos y errores. Se requiere la visión de todos los interesados para asegurar un buen rumbo.
Si hasta ahora las TIC han navegado guiadas por una brújula tecnológica, se hace necesaria sus sustitución por un GPS que cubre una visión 360º, global y esférica, del planeta y de la sociedad. Aprovechémosla.
ABPgame+ 2014-2015: presentaciones hito 2
Presentaciones Hito 2 (Presentación Proyectos ABP)
Ingeniería Multimedia, Itinerario Creación y Entretenimiento Digital (videojuegos)
Proyecto ABP
Curso 2014-2015
Lunes 16 de marzo de 2015
Salón de Actos de la EPS I a partir de las 15:00 h.
La duración de las presentaciones de cada grupo debe ser de 10 minutos como máximo. Dichas presentaciones deben reflejar los objetivos propuestos y conseguidos para el Hito, así como los entregables planteados para el mismo.
Vídeo:
El orden para las presentaciones de los grupos de ABP del itinerario de Creación y Entretenimiento digital a partir de las 15:00 h. será el siguiente:
1.- Grupo NEW ERA GAMES – Proyecto “Light Dust”
2.- Grupo TAEDA – Proyecto “Taeda and the colour world”
3.- Grupo COMANDO SORPRESA – Proyecto “Light Dust”
4.- Grupo GALABIRDXS – Proyecto “GalaBirdXS”
5.- Grupo JDVC – Proyecto “Black Friday”
6.- Grupo ZRILON – Proyecto “SkyLords”
7.- Grupo ALPACAPE – Proyecto “Color Wars”
8.- Grupo COSMIC WARPIGS – Proyecto “Spy Spice Spike’s Space Crusade (S4C)”
9.- Grupo FRACTURE GAMES – Proyecto “The Last Bastion”
10.- Grupo VORTEX – Proyecto “Super Robot Rampage”
11.- Grupo KRONOSCIDE – Proyecto “Kotoran’s Shadow”
El orden para las presentaciones de los grupos de ABP del itinerario de Gestión de Contenidos a partir de las 17:30 h. será el siguiente:
1.- Grupo AFTER – Proyecto “Afterix”
2.- Grupo QWERTY – Proyecto TAG
3.- Grupo GC5 – Proyecto “MOOC Modelado”
4.- Grupo GCPYTHON – Proyecto “MiAgendaTV”
5.- Grupo 2EVENINGS – Proyecto “Karaoke 4 all”
6.- Grupo C2 – Proyecto “DesJob”
7.- Grupo CETRES – Proyecto “Ewo Project”
8.- Grupo MULTIMATICS – Proyecto “Domofera”
XVII International Symposium on Computers in Education
XVII International Symposium on Computers in Education
Setúbal, Portugal | 25 – 27 november 2015
siie15.ese.ips.pt
CALL FOR PAPERS
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Overview
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The 17th edition of the International Symposium on Computers in Education (SIIE) will be held in Setúbal, Portugal, from 25 to 27 November 2015.
The International Symposium on Computers in Education (SIIE) is an international forum for presenting, discussing and reflecting on research, development and practices in the field of Information and Communications Technology (ICT) in Education.
The previous editions were held alternately between Spain and Portugal, providing a space for researchers, educators and institutional representatives to exchange and debate ideas. SIIE has become a reference, particularly in the Ibero-American context.
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Topics
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The 17th edition of SIIE encourages the submission of original contributions in English (preferred), Spanish or Portuguese in various areas including, but not limited to, the following:
For this edition of SIIE15, there are some selected themes:
ICT and learning approaches
– ICT and teachers’ professional development
– ICT and new approaches to the teaching/learning process
– Design, framing and evaluation of digital educational resources
Computing in Education
– Educational Robotics
– Coding and Learning
– Games and Simulations in Education
ICT in Distance Learning
– Mobile/ubiquitous computing in education
– Social and learning networks
– Massive Open Online Courses (MOOC) and distance learning
Other
– Other ICT Topic
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Formats
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Invited keynote speakers
Paper presentation
Short paper presentation
Posters
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Official Languages
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English (preferred)
Portuguese
Spanish
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Paper publication
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Accepted papers will be published in the Symposium Proceedings.
Best papers presented at the Symposium will be selected, according to the Program Committee evaluation, for publication in the following:
> Medi@ções, biannual electronic journal of the School of Education of the Polytechnic Institute of Setúbal (mediações.ese.ips.pt)
The Organizing Committee is currently involved in negotiations to ensure the publication of papers in other reference publications.
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Paper submission
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All contributions must be sent as PDF (preferred), Doc, Docx or ODT and follow the official ACM Proceedings Format guidelines available at http://www.ieee.org/conferences_events/conferences/publishing/templates.html
Paper contributions will be limited to 6 pages, Short paper contributions will be limited to 4 pages and Posters contributions to 2 pages.
All proposals must be anonymously submitted, the authors name and institution should not be included in the submitted file. These data should only be included in the submission form.
Proposals will be submitted through https://easychair.org/conferences/?conf=siie15
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Dates
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14/06/2015 Submission ends
29/7/2015 Review results sent out
13/9/2015 Submission of final version of accepted proposals
4/10/2015 Deadline for registration of authors of accepted papers
25/11/2015 SIIE 15 begins