Redes sociales y ciudadanía digital: ¡hagamos algo!
Prohibir no es una buena solución, pero tampoco la inacción
UniverSÍdad (www.universidadsi.es)
Faraón Llorens
17/02/2026
El anuncio del presidente del Gobierno sobre la prohibición del acceso a las redes sociales a los menores de 16 años me sorprendió en el lugar más adecuado para reflexionar sobre ello: el EdTech Congress Barcelona 2026. Mientras en las salas se debatía sobre inteligencia artificial bajo el lema Reimaginar la educación y la formación en la era de la inteligencia artificial, en los pasillos el tema de las redes sociales acaparaba la atención.
Los medios de comunicación, ya presentes en el evento, aprovecharon que tenían a su disposición una comunidad cualificada (docentes, responsables de políticas educativas, empresas de tecnología educativa) para recoger impresiones inmediatas. Pero un asunto tan complejo no puede resumirse en un titular sencillo y binario. Y como el debate público se desliza con demasiada facilidad hacia el clickbait y la polarización, prefiero dejar por escrito, de forma más reposada, la posición que expresé en caliente.
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Por eso la respuesta no puede ser solo prohibir. Puede haber límites de edad razonables, verificación efectiva y control. Pero eso debe ir acompañado de tres pilares inseparables: regulación clara, corresponsabilidad de las plataformas y alfabetización digital profunda. Solo así, las redes sociales serán espacios públicos de convivencia.
El mundo digital está diseñado por los humanos. No perdamos la oportunidad de diseñar un mundo mejor. Si queremos que sean espacios de convivencia y no de confrontación permanente, no podemos dejar su arquitectura exclusivamente en manos de los grandes actores tecnológicos.
Y esta tarea no admite más demora.
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