Maturidade Digital para Universidades – MetaRed Portugal
Maturidade Digital para Universidades Faraón Llorens Largo Cátedra Santander-UA de Transformación Digital Workshop Transformação Digital no Ensino Superior 29-04-2022 Reitoria da Universidade Nova de Lisboa Organizado por MetaRed Portugal https://www.metared.org/global/estudios-informes.html
El mito del capitalismo
El mito del capitalismo. Los monopolios y la muerte de la competencia Jonathan Tepper y Denise Hearn Roca Editorial (www.rocalibros.com) https://www.rocalibros.com/roca-editorial/catalogo/Jonathan+Tepper+Denise+Hearn/El+mito+del+capitalismo Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar: (Página 22) “Las leyes vigentes se redactaron sin tener en cuenta las plataformas digitales. Hasta la fecha, estas parecen ser dictadores benignos, pero son dictadores al […]
La sociedad del desconocimiento
La sociedad del desconocimiento Daniel Innerarity Galaxia Gutenberg (www.galaxiagutenberg.com) http://www.galaxiagutenberg.com/libros/la-sociedad-del-desconocimiento Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar: (Página 33) “Estamos ante el desafío de aprender a gestionar esas incertidumbres que nunca pueden ser completamente eliminadas y transformarlas en riesgos calculables y en posibilidades de aprendizaje” (Página 54) “Así pues, la información y comunicación masivas […]
Transformación digital de las universidades. Hacia un futuro postpandemia
Transformación digital de las universidades. Hacia un futuro postpandemia Faraón Llorens Largo y Rafael López-Meseguer (coord.) Cuaderno de Trabajo #12 StudiaXXI 2022 Descarga desde: https://www.sociedadyeducacion.org/publicaciones/cuadernos-de-trabajo-studia-xxi (pdf)
La universidad en tiempos de plataformas
La universidad en tiempos de plataformas EspacioS de Educación Superior (www.espaciosdeeducacionsuperior.es) Faraón Llorens 03/04/2022 UNA PLATAFORMA NO ES UNA UNIVERSIDAD ¿Puede una plataforma de aprendizaje considerarse una universidad? ¿Cuál es la aportación diferencial de la universidad? ¿Vamos hacia una educación presencial y experiencial para quién pueda pagarla y otra automatizada y de instrucción para el […]