Inteligencia artificial hasta en la sopa
UniverSÍdad (www.universidadsi.es)
Faraón Llorens
27/05/2025

En el lenguaje coloquial, cuando decimos que algo está “hasta en la sopa” es que aparece por todas partes, que se repite tanto y con tanta insistencia que termina por saturarnos. Como se dice, lo poco gusta, y lo mucho cansa, y cuando se abusa de cualquier cosa, por mucho que nos agrade o nos parezca interesante, termina cansando y perjudicando, porque los excesos son negativos en todo.

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Una invitación al diálogo crítico
Porque si vamos a tener inteligencia artificial hasta en la sopa, al menos que sepamos qué estamos cocinando. Que entendamos si esta sopa nos alimenta o solo nos llena. Si nos nutre con pensamiento, creatividad y autonomía, o si nos adormece con respuestas fáciles y conocimiento precocinado.

Debemos preguntarnos si estamos incorporando a nuestras aulas un ingrediente que enriquece la dieta educativa, o uno que, aunque aparentemente sabroso, empobrece a largo plazo nuestras capacidades como docentes y estudiantes.

Al igual que un ingrediente que aparece en todos los platos puede llegar a saturar o desdibujar el sabor del conjunto, la omnipresencia de la IA nos obliga a preguntarnos si estamos integrándola con sentido o simplemente repitiendo su nombre como moda inevitable.
Como cualquier alimento, la IA puede ser saludable o nociva según cómo se cultive, cómo se prepare y, sobre todo, cómo se consuma. Y es responsabilidad de la universidad saber leer las etiquetas, cuestionar las recetas y decidir, con conocimiento, qué tipo de educación queremos servir en nuestras mesas

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