Clausura Curso Internacional para Rectores sobre Estrategia y Transformación Digital de la Universidad
Curso Internacional para Rectores sobre Estrategia y Transformación Digital de la Universidad Banco Interamericano de Desarrollo (BID) Metared https://edge.edx.org/courses/course-v1:IDBx+IDB42x+4T2020/about ¡Enhorabuena a todos/as por la finalización del curso!
Towards an Iterative Design for Serious Games
Towards an Iterative Design for Serious Games Sergio J. Viudes-Carbonell, Francisco J. Gallego-Durán, Faraón Llorens-Largo y Rafael Molina-Carmona Grupo de investigación Smart Learning Cátedra Santander-UA de Transformación Digital Universidad de Alicante Special Issue “Design Methodology for Educational Games” Sustainability, 2021 doi.org/10.3390/su13063290 Abstract: The design and development of Serious Games is a complex task,including a considerable […]
How Humans Judge Machines
How Humans Judge Machines César A. Hidalgo, Diana Orghiain, Jordi Albo Canals, Filipa de Almeida and Natalia Martin MIT Press https://mitpress.mit.edu/books/how-humans-judge-machines ¿Reaccionarías de forma diferente a los actos de discriminación dependiendo de si son llevados a cabo por una máquina o por un humano? ¿Existen condiciones en las que juzgamos injustamente a las máquinas? Este […]
Evolución de la Universidad – modelo de universidad digital – mUd (infografía)
Esta infografía se puede descargar desde http://hdl.handle.net/10045/112624
Crónica de (casi) un año de docencia universitaria en confinamiento
Crónica de (casi) un año de docencia universitaria en confinamiento Faraón Llorens 5 de febrero de 2021 Vídeo (13:11): https://vertice.cpd.ua.es/236308
Diseñar actividades de aprendizaje para tiempos inciertos
Diseñar actividades de aprendizaje para tiempos inciertos Faraón Llorens Largo Seminario/taller a distancia 2 y 16 de febrero de 2021 De 16:00 a 17:30 (día 2 de febrero); De 16:00 a 18:00 (día 16 de febrero) Actividades de Formación Continua 2021 Instituto de Ciencias de la Educación Universidad Politécnica de Madrid http://www.ice.upm.es/v2007/actividades/informacion/actividad.asp?i=0&a=6836 Tras la migración […]
COVID-proof: cómo el aprendizaje basado en proyectos ha soportado el confinamiento
COVID-proof: cómo el aprendizaje basado en proyectos ha soportado el confinamiento Faraón Llorens-Largo, Carlos J. Villagrá Arnedo, Francisco J. Gallego-Durán y Rafael Molina-Carmona Grupo de investigación Smart Learning Universidad de Alicante Campus Virtuales (Vol. X, Num. 01) Enero/Febrero, 2021 Resumen: Las universidades han sido sometidas a una prueba de estrés, con una migración a remoto […]
La educación personalizada a través de la inteligencia artificial
La educación personalizada a través de la inteligencia artificial Senén Barro Universidade de Santiago de Compostela Conferencia de apertura XI CIDU (Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria) cidu2020.ull.es Charla del minuto 56 al 2:14, debate/preguntas hasta el 2:24
El infinito en un junco
El infinito en un junco. La invención de los libros en el mundo antiguo Irene Vallejo Biblioteca de ensayo Ediciones Siruela https://www.siruela.com/catalogo.php?&id_libro=4172&completa=S Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar: (Página 316) “Víctor Lapuente Giné ha escrito que la sociedad contemporánea padece un claro sesgo futurista. Cuando comparamos algo viejo y algo nuevo – como […]
L’impacte de la intel·ligència artificial a les empreses
L’impacte de la intel·ligència artificial a les empreses Xavier Marcet Papers de l’Observatori de la Indústria Núm. 12 (pdf) Generalitat de Catalunya Departament d’Empresa i Coneixement http://empresa.gencat.cat Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar: (Página 11) “La intel·ligència artificial està en un moment en què la polseguera deixa pas a propostes consistents de noves […]