Home » Actividades (Page 18)
Category Archives: Actividades
Gamification and Advanced Technology to Enhance Motivation in Education
Gamification and Advanced Technology to Enhance Motivation in Education Rafael Molina-Carmona and Faraón Llorens-Largo Informatics ISSN: 2227-9709 Special Issue “Gamification and Advanced Technology to Enhance Motivation in Education” Volume 7, issue 2 2020 https://www.mdpi.com/2227-9709/7/2/20 Abstract The aim of this Special Issue is to compile a set of research works that highlight the use of gamification […]
La universidad que viene: de la docencia remota de emergencia a la presencialidad adaptada
La universidad que viene: de la ‘docencia remota de emergencia’ a la ‘presencialidad adaptada’ The Conversation (theconversation.com) Fermín Sánchez, David López, Faraón Llorens, José Manuel Badía y María Jesús Marco 18/06/2020 ¿Cómo será la docencia en la universidad el próximo curso? Nadie conoce la respuesta a esta pregunta, aunque se especula mucho sobre ella. Para […]
Declaración de AENUI sobre retos educativos para el curso 2020-2021
Durante el segundo semestre del curso 2019-2020 se ha tenido que transformar la docencia sin previo aviso y sin tiempo para el rediseño. En estas circunstancias, el profesorado ha hecho lo que ha podido o sabido a base de esfuerzo y buena voluntad, en lo que se puede denominar docencia remota de emergencia. Esta experiencia […]
Premios TFG, TFM y Tesis Doctorales sobre Transformación Digital 2020 – Nuevo plazo presentación propuestas
Reanudación del plazo de presentación de trabajos. Premios TFG, TFM y Tesis Doctorales sobre Transformación Digital – Convocatoria 2020 Según las bases de la convocatoria de los premios a trabajos fin de grado, trabajos fin de master y tesis doctorales de la Cátedra Santander-UA de Transformación Digital de la Universidad de Alicante (BOUA de 27 […]
Time-Dependent Performance Prediction System for Early Insight in Learning Trends
Time-Dependent Performance Prediction System for Early Insight in Learning Trends Carlos Villagrá-Arnedo, Francisco Gallego-Durán, Faraón Llorens-Largo, Rosana Satorre-Cuerda, Patricia Compañ-Rosique, Rafael Molina-Carmona International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI) ISSN: 1989-1660 Volume 6, issue 2 2020 https://www.ijimai.org/journal/bibcite/reference/2775 DOI:10.9781/ijimai.2020.05.006 Abstract Performance prediction systems allow knowing the learning status of students during a term and […]
El papel de la transformación y la digitalización en la vía de la educación en línea
El papel de la transformación y la digitalización en la vía de la educación en línea Faraón Llorens 27 de mayo de 2020 Webinar Foros RENATA RENATA Colombia (Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada) Mi intervención: 4 x 4 4 diapositivas (transformación digital) La transformación digital, al igual que la respuesta a la situación de […]
Presentación trabajos ABP Grado Ingeniería Multimedia curso 2019-2020
Presentación trabajos ABP curso 2019-2020 Itinerario Creación y Entretenimiento Digital Grado en Ingeniería Multimedia Escuela Politécnica Superior Universidad de Alicante #UAGames A las 11 h. del martes 26 de mayo de 2020 9 Game Pitches Charla profesional con Víctor Cerezo (Cerouno Games) Grabación en directo (3:25:42)
Re-diseño exprés de la docencia para una adaptación de emergencia a la no presencialidad
Re-diseño exprés de la docencia para una adaptación de emergencia a la no presencialidad Faraón Llorens 14 de mayo de 2020 Webinar Universidad Central del Ecuador Presentación: Re-diseño exprés de la docencia para una adaptación de emergencia a la no presencialidad from Faraón Llorens Grabación en directo del webinar (01:49:40):
Dashboard for Evaluating the Quality of Open Learning Courses
Dashboard for Evaluating the Quality of Open Learning Courses Gina Mejía-Madrid, Faraón Llorens-Largo and Rafael Molina-Carmona Sustainability ISSN: 2071-1050 Special Issue “Opportunities and Challenges for the Future of Open Education” Volume 12, issue 9 2020 https://www.mdpi.com/2071-1050/12/9/3941 DOI:10.3390/su12093941 Abstract Universities are developing a large number of Open Learning projects that must be subject to quality evaluation. […]
Análisis de algunas casuísticas de la transición repentina y obligada de la docencia universitaria a la no presencialidad
Análisis de algunas casuísticas de la transición repentina y obligada de la docencia universitaria a la no presencialidad Faraón Llorens Largo Cátedra Santander-UA de Transformación Digital Universidad de Alicante Reflexiones de un domingo confinado en casa #DocenciaVirtual #DocenciaOnline #eLearning Análisis de algunas casuísticas de la transición repentina y obligada de la docencia universitaria a la […]