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Anant Agarwal: Why massive open online courses (still) matter
Why massive open online courses (still) matter
Anant Agarwal
Charla TED
http://www.ted.com/talks/anant_agarwal_why_massively_open_online_courses_still_matter.html
Me gustaría resaltar:
“We are taking what we are learning and the technologies we are developing in the large and applying them in the small to create a blended model of education to really reinvent and reimagine what we do in the classroom”
“What are some key ideas that makes all of this work?”
“One idea is active learning”
“The second idea is self-pacing”
“The third idea that we have is instant feedback”
“The next big idea is gamification”
“Fifth is peer learning”
“It can also solve a practical problem of MOOCs, the business aspect. We can also license these MOOC courses to other universities, and therein lies a revenue model for MOOCs, where the university that licenses it with the professor can use these online courses like the next-generation textbook. They can use as much or as little as they like, and it become a tool in the teacher’s arsenal”
Aprendizaje y videojuegos: gamificación y mucho más (UPC)
Aprendizaje y videojuegos: gamificación y mucho más
Seminario “Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje”
Universitat Politènica de Catalunya
Escola d’Enginyeria de Telecomunicació i Aeroespacial de Castelldefels
UPCNet
La planificación del mismo es:
09:00-11:00 Charla y debate: “Aprendizaje y videojuegos: gamificación y mucho más”
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11:00-13:00 Presentación y análisis de experiencias de gamificación: “Experiencia de Gamificación con PLMan”
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Aprendizaje y videojuegos: gamificación y mucho más (UEM)
Aprendizaje y videojuegos: gamificación y mucho más
Seminario “Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje”
Universidad Europea de Madrid
El objetivo del seminario es doble. Por un lado dar a conocer el concepto de gamificación y debatir sobre su aplicación al campo de la docencia. Y por otro ayudar a los profesores asistentes a diseñar propuestas docentes más atractivas y motivadoras para los estudiantes apoyándonos para ello de la experiencia adquirida en el campo del diseño de los videojuegos.
La planificación del mismo es:
11:30-12:30 Charla “Aprendizaje y videojuegos: gamificación y mucho más”
12:30-13:30 Debate: “¿Qué aspectos de mi asignatura puedo gamificar? ¿Qué elementos de la gamificación puedo utilizar en mi asignatura?”
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Formar para saber y pensar, pero también para actuar
“Formar para saber y pensar, pero también para actuar“.
Senén Barro (Presidente Red EMPRENDIA)
Presenta: Faraón Llorens (Universidad de Alicante)
Conferencia inaugural
6 noviembre de 2013
CINAIC 2013 (Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad)
Vídeo de la charla:
ABPgame
ABPgame.
Un videojuego como proyecto de aprendizaje coordinado para varias asignaturas de Ingeniería Informática
Francisco Gallego, Faraón Llorens y Rafael Molina
En la Jornada:
“Proyecto de Aprendizaje Basado en Problemas compartido por varias asignaturas”
Universidad de Almería
17 de mayo de 2013
Presentación:
Ecosistema tecnológico para la educación abierta
Ecosistema tecnológico para la educación abierta
Faraón Llorens Largo
Universidad de Alicante
Abril de 2013
Vídeo:
Presentación:
Diseño y desarrollo de videojuegos – ByteRealms
Diseño y desarrollo de videojuegos – ByteRealms
Faraón Llorens
Jornada investigadores en la EPS
18 de febrero de 2013
Mes cultural – Febrero 2013
Escuela Politécnica Superior
Universidad de Alicante
Presentación:
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ByteRealms. Gestión del conocimiento en el desarrollo de videojuegos
ByteRealms. Gestión del conocimiento en el desarrollo de videojuegos.
Mesa redonda: Casos de éxito en la Universidad de Alicante
Jornada De la investigación a la innovación
(Programa)
7 de noviembre de 2012
Universidad de Alicante
Presentación:
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Coneixement obert i plataformes
Coneixement obert i plataformes
Faraón Llorens Largo
4 de juliol de 2012
II Jornada de Docència Universitària en Valencià
Universitat d’Alacant
