Home » Gobierno de las TI (Page 5)
Category Archives: Gobierno de las TI
Clausura II Curso Internacional en Dirección TIC para CIO de Universidades
Clausura de la II Edición del Curso Internacional en Dirección TIC para CIO de Universidades
https://eventos.metared.org/66925/detail/clausura-ii-edicion-curso-internacional-de-cio-de-universidades.html
29 de junio de 2021
Vídeo resumen:
UDigital 2020. Estudio de la madurez digital en sistemas universitarios iberoamericanos
UDigital 2020. Estudio de la madurez digital en sistemas universitarios iberoamericanos
Faraón Llorens Largo, Antonio Fernández Martínez, Tomás Rodríguez Elizondo, Susana Cadena Vela, Carlos Alberto Franco Reboreda
MetaRed
https://www.metared.org/global/estudios-informes/udigital-2020.html
Metainforme que analiza la madurez digital en sistemas universitarios iberoamericanos a partir de los estudios nacionales de Argentina, Chile, Ecuador, España y México. Tomando como referencia un núcleo básico de indicadores, el estudio plantea nueve preguntas que los equipos de gobierno universitarios deberían hacerse para incrementar la madurez digital de sus instituciones. Además del análisis incluye recomendaciones y buenas prácticas que conviene poner en marcha para convertirse en universidad digital.
UNIVERSITIC 2020 – Análisis de la madurez digital de las universidades españolas
UNIVERSITIC 2020 – Análisis de la madurez digital de las universidades españolas
Juan Gómez Ortega (director)
Virginia Vega y José Manuel Claver (coordinación)
Antonio Fernández y Faraón Llorens (coordinación científica)
Crue Universidades Españolas
https://tic.crue.org/publicaciones/universitic-2020
La semana pasada, en el marco de las Jornadas de la Comisión Sectorial de TIC de la CRUE, se hizo público el informe UNIVERSITIC 2020.
Tras doce ediciones, se optó por parar un momento (la anterior edición es UNIVERSITIC 2017) para reflexionar sobre el estudio, su objetivo y su valor para las Universidades participantes y el sistema universitario en general. Ha valido la pena la espera, ya que no se trataba de evolucionar el informe simplemente revisando el catálogo de indicadores.
A grandes rasgos, las novedades son:
Se mide la madurez digital …
… con un modelo integral de madurez digital …
… una plataforma para la recogida de datos y la presentación de resultados (kTI20) …
… un informe totalmente renovado (estratégico, con infografías de datos, opiniones de expertos y navegable digitalmente)
… y un análisis de datos en powerBI.
Modelo de continuidad de servicios educativos ante un contexto de emergencia y sus etapas de crisis
Modelo de continuidad de servicios educativos ante un contexto de emergencia y sus etapas de crisis
Claudia Marina Vicario-Solórzano (coordinadora)
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)
Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI)
México, febrero de 2021 (primera edición)
http://redlate.net/continuidad-educativa-por-contingencia/
Documento en pdf
He tenido el honor de prologar esta publicación:
“En la próxima situación de emergencia, venga la restricción por la presencia en las aulas o por el acceso a internet, no habrá excusas para no tener planificada y prevista la continuidad de los servicios educativos”.
Este es una publicación de referencia a la que hay que prestar atención. Os animo a que os la descarguéis y la leáis.
Madurez digital de las universidades
Madurez digital de las universidades
Faraón Llorens Largo
Tema 2.5. La Universidad Digital
Responsable: Carlos Delgado Kloos
(03/05/2021 y 06/05/2021)
Módulo 2. Financiación, personas y digitalización
Coordinadores: Juan Hernández Armenteros y José Antonio Pérez García
Diploma de posgrado en política y gestión universitarias
Dirección: Manuel Parras Rosa
UNIA, UJA y CRUE
https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/titulos-propios/diplomas-de-postgrado/diploma-de-posgrado-en-politica-y-gestion-universitarias
Clausura Curso Internacional para Rectores sobre Estrategia y Transformación Digital de la Universidad
Curso Internacional para Rectores sobre Estrategia y Transformación Digital de la Universidad
Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Metared
https://edge.edx.org/courses/course-v1:IDBx+IDB42x+4T2020/about
¡Enhorabuena a todos/as por la finalización del curso!
Strategic Governance of Information Technologies (infographic)
This infographic can be downloaded from http://hdl.handle.net/10045/110793
Dirección estratégica de las tecnologías de la información (infografía)
Esta infografía se puede descargar desde http://hdl.handle.net/10045/110793
Clausura I Edición Curso Internacional en Dirección TIC para CIO de Universidades
Clausura de la I Edición del Curso Internacional en Dirección TIC para CIO de Universidades
https://eventos.metared.org/go/clausura-I-curso-cio
16 de diciembre de 2020
Vídeo resumen:
Orla:
Curso Internacional para Rectores sobre Estrategia y Transformación Digital de la Universidad
Curso Internacional para Rectores sobre Estrategia y Transformación Digital de la Universidad
Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Metared
https://edge.edx.org/courses/course-v1:IDBx+IDB42x+4T2020/about
¿Cuáles son las habilidades necesarias para liderar la transformación digital que hoy se vislumbra como imprescindible para las Instituciones de Educación Superior (IES)?
La era digital ha generado significantes cambios en todos los aspectos y también en la creación, difusión y gestión del conocimiento. Este desafiante contexto para las Universidades de Iberoamérica implica riesgos, pero también importantes oportunidades que deben ser aprovechadas para lograr un desarrollo más sostenible de la región.
Durante el 2º Diálogo Virtual de Rectores, coorganizado por la Fundación Universia y el Banco Interamericano de Desarrollo el pasado mes de mayo durante la pandemia del COVID- 19, se puso de manifiesto, más si cabe, la necesidad urgente de apoyar a los Rectores de Universidades de Iberoamérica para liderar los procesos de innovación digital que necesitan estas instituciones en la actualidad.
Este curso, desarrollado exclusivamente para rectores, busca dotarles de nuevas competencias necesarias para mantener su rol de liderazgo y gestionar las enormes posibilidades que ofrece la tecnología para mejorar la calidad de la enseñanza, la investigación y su vinculación con la sociedad.
