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Category Archives: Gobierno de las TI
Transformación digital, ¿otro término de moda?
Transformación digital, ¿otro término de moda?
Faraón Llorens
Conferencia inaugural de la Jornada sobre la enseñanza de las estructuras: “Cómo mejorar aprendiendo de las experiencias y mirando al futuro”
Red de excelencia HORMIGONNET
29 de noviembre de 2019
Salón de grados de la Escuela Politécnica Superior
Universidad de Alicante
¿Es la inteligencia artificial una tecnología disruptiva para las universidades?
¿Es la inteligencia artificial una tecnología disruptiva para las universidades?
UniverSÍdad (www.universidadsi.es)
Faraón Llorens y Rafael Molina
06/11/2019
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En esta línea, las oportunidades que aporta la IA al mundo de la educación son indiscutibles y a su vez los retos que ello conlleva son ineludibles. Dejaremos de lado en esta reflexión el tema de la investigación en IA que se lleva realizando en los laboratorios de investigación de las universidades españolas desde sus inicios. Con esta salvedad, en esencia podemos hablar de tres principales ámbitos de uso de la IA en educación: como herramienta para el aprendizaje, como objetivo del aprendizaje y como apoyo a la gestión y el gobierno. Por el propio ámbito de este blog, aunque abordemos el ámbito general de la educación, vamos a centrarnos en el mundo universitario.
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El objetivo es poner las tecnologías al servicio de los alumnos, para conocerlos mejor, para ayudarles en su aprendizaje o para apoyar a los profesores en su labor docente. Y el principal peligro son las burbujas, con todos sus sesgos y prejuicios, que se puedan crear. Resumiendo, la tecnología debe ser utilizada para empoderar no sólo a los maestros sino también a los estudiantes. Y la pregunta clave es: ¿quién controlará la IA en la educación: educadores, estudiantes, informáticos, universidades o grandes empresas?
Leer la entrada completa:
www.universidadsi.es/es-la-inteligencia-artificial-una-tecnologia-disruptiva-para-las-universidades
Liderazgo de la Transformación Digital de las Universidades
Liderazgo de la Transformación Digital de las Universidades
Antonio Fernández
GTI4U (Gobierno de las TI para Universidades)
Congreso de las Américas sobre Educación Internacional (CAEI)
23 – 25 de octubre de 2019
Bogotá, Colombia
El objetivo es comprender la importancia de establecer un fuerte liderazgo, que debe comenzar por el rector y ser acompañado por CIO y resto de equipo de gobierno, para alcanzar el éxito en la transformación digital de una universidad. El Dr. Faraón Llorens presentará el modelo de Madurez Digital para Universidades (MD4U) que ha desarrollado el equipo de investigación (GTI4U –www.gti4u.es) y expondrá cuales son los pasos iniciales que debería dar una universidad para abordar su transformación digital. Seguidamente se pasará a conocer dos experiencias concretas de sendas universidades, cuyos máximos responsables en tecnologías de la información expondrán los pasos seguidos por sus universidades en esa ruta hacia la transformación digital. Conoceremos la experiencia de la Universidad de Guadalajara (México) contada por su Coordinador General de Tecnologías de la Información el Dr. Luis Alberto Gutiérrez Díaz de León y la experiencia de la Universidad de Talca (Chile) expuesta por el Dr. Hugo Salgado Cabrera, Vicerrector de Gestión Económica y Administración.
Siete claves para preparar a tu universidad para su transformación digital
Siete claves para preparar a tu universidad para su transformación digital
UniverSÍdad (www.universidadsi.es)
Faraón Llorens y Antonio Fernández
06/06/2019
Liderazgo, estrategia, gobierno, priorización, madurez, exploración y prototipado.
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En resumen, atendiendo a Abraham Lincoln cuando decía que si dispusiera de seis horas para cortar un árbol se pasaría cuatro afilando el hacha, para estar en condiciones de aprovechar todo el potencial de las tecnologías digitales, las universidades deben estar preparadas y disponer de las herramientas y estructuras de gobierno que le permitan hacer realidad su estrategia transformadora. Estos siete pasos que proponemos no son secuenciales y algunos más que pasos los podemos considerar aspectos clave. Pero, en cualquier caso, consideramos que deben abordarse si una universidad se plantea seriamente abordar una estrategia transformadora. Estos pasos previos, sin embargo, ni son transformación digital ni la garantizan por si solos. Pero, en nuestra opinión, dan las claves necesarias para que una universidad esté en condiciones de diseñar su transformación digital. Antes de abordar la transformación digital, la universidad debe preguntarse:
¿El rector cree en la transformación digital?
¿La universidad tiene una visión compartida y una estrategia?
¿Dispone de estructuras gobierno de TI?
¿Se priorizan estratégicamente los proyectos de TI?
¿Hay una concepción integral de las TI?
¿La universidad dispone de espacios para la innovación?
¿Se desarrolla tecnología de acuerdo con metodologías ágiles?
Leer la entrada completa:
www.universidadsi.es/siete-claves-para-preparar-a-tu-universidad-para-su-transformacion-digital
Proposal for a digital maturity model for universities (MD4U)
Proposal for a digital maturity model for universities (MD4U)
Faraón Llorens-Largo, Rafael Molina-Carmona, Antonio Fernández-Martínez
EUNIS 2019 Conference
Campus for the future
www.eunis.org/eunis2019
June 5 – 7, 2019
Trondheim, Norway
As ITs become more important in organizations, there has been confusion between different related concepts: digitization, digitalization and digital transformation. It is important for universities to understand that the destination of this path is not simply their digitalization but to become true digital universities. We understand by digitalizing the use of information technologies to offer faster and more efficient solutions to existing business needs. However, digital transformation consists of both digitalizing and detecting the potential of a technology to drastically transform business processes or create new services or strategic business processes for the organization based on that technology. We propose a characterization of digital transformation on which our Digital Maturity Model for Universities (MD4U, from Spanish Modelo de Madurez Digital para Universidades) will be based, taking into account that the reasons we are going to provide and the definition of the model will be limited to the university environment, which has very specific and differentiated characteristics from the rest of the industry sectors.
Preparando a la Universidad para la Transformación Digital – MetaRed Colombia
Preparando a la Universidad para la Transformación Digital
Faraón Llorens
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital
I Encuentro de Universidades MetaRed Colombia
30 mayo de 2019
Pontificia Universidad Javeriana
Bogotá (Colombia)
MetaRed Colombia (metared.co)
Charla basada en la entrada Siete claves para preparar a tu universidad para su transformación digital del blog Universidad, sí.
Presentación:
Preparando a la Universidad para la Transformación Digital – MetaRed Chile
Preparando a la Universidad para la Transformación Digital
Faraón Llorens
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital
II Encuentro de Universidades MetaRed Chile
28 mayo de 2019
Pontificia Universidad Católica de Chile
Santiago de Chile (Chile)
MetaRed Chile (metared.cl)
Charla basada en la entrada Siete claves para preparar a tu universidad para su transformación digital del blog Universidad, sí.
Presentación:
Aproximación a la medida de la madurez digital de las universidades
Aproximación a la medida de la madurez digital de las universidades
Faraón Llorens
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital
I Encuentro Internacional del Grupo de Indicadores MetaRed
27 mayo de 2019
Campus de Santiago de la Universidad de Talca
Santiago de Chile (Chile)
MetaRed (metared.org)
UETIC 2018. Estado de las TIC en las Universidades Ecuatorianas (infografía)
UETIC 2018. Estado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las Universidades Ecuatorianas
Red Nacional de Investigación y Educación del Ecuador (CEDIA)
https://www.cedia.edu.ec/images/Publicaciones/Infografias/UETIC2019.png
UETIC 2018. Estado de las TIC en las Universidades Ecuatorianas
UETIC 2018. Estado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las Universidades Ecuatorianas
Red Nacional de Investigación y Educación del Ecuador (CEDIA)
El informe UETIC 2018 analiza por segundo año consecutivo el estado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las universidades ecuatorianas. Se incluyen varios indicadores agrupados en las siguientes secciones: datos generales, organización, servicios generales, servicios para la docencia y la investigación, sistemas de información, infraestructura y seguridad de las TIC.
En este estudio se incluyen artículos de expertos que analizan temas sobre Transformación Digital y el Rol del CIO en la universidad, y varios casos de éxito sobre gobierno de TIC, soluciones en la nube y seguridad de la información.
Este documento pretende ser un insumo para fortalecer el desarrollo de las TIC y fomentar un trabajo colaborativo que acelere la transformación digital en las instituciones de educación superior.
El informe se puede descargar desde www.cedia.edu.ec/publicaciones/libros (pdf)