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Gamificar una propuesta docente (y 3)

Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. Francisco J. Gallego y Faraón Llorens Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante Curso ICE: Duración: 12 horas. Fechas y horario: 3, 10 y 17 de octubre, de 9 a 13 horas. Lugar de realización: aula A1/1-25I, Aulario I. Jueves 17 […]

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Gamificar una propuesta docente (2)

Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. Francisco J. Gallego y Faraón Llorens Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante Curso ICE: Duración: 12 horas. Fechas y horario: 3, 10 y 17 de octubre, de 9 a 13 horas. Lugar de realización: aula A1/1-25I, Aulario I. Jueves 10 […]

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Gamificar una propuesta docente (1)

Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. Francisco J. Gallego y Faraón Llorens Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante Curso ICE: Duración: 12 horas. Fechas y horario: 3, 10 y 17 de octubre, de 9 a 13 horas. Lugar de realización: aula A1/1-25I, Aulario I. Jueves 3 […]

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El profesor emprendedor

El profesor emprendedor Faraón Llorens Largo Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante La firma invitada Los Encuentros de Política Universitaria de Benicàssim Dado que debemos formar en el emprendimiento a los titulados universitarios, no basta con unas horas dedicadas a ello. Deberán estar inmersos en un entorno en el […]

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Gamificar una propuesta docente

Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. Francisco J. Gallego y Faraón Llorens Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante Curso ICE: Duración: 12 horas. Fechas y horario: 3, 10 y 17 de octubre, de 9 a 13 horas. Lugar de realización: aula A1/1-25I, Aulario I. Objetivos Explicar […]

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El poso de las JENUI 2013

Acaba de salir el nuevo número (Vol., nº 2, 2013) de la revista ReVisión (Revista de AENUI de investigación en Docencia Universitaria de la Informática). En palabras de Merche Marqués: “Los artículos que componen esta sección especial son el poso, la huella que queda tras las Jenui. La intención es que sea un lugar donde […]

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¿Y si nuestros procesos de evaluación en la educación fueran por la capacidad de preguntar y no por la de responder?

Contagiar la creatividad Por Carlos Luna. La siguiente nota habla sobre las condiciones básicas que todo educador debe tener para educar desde el contagio y el testimonio de un adulto creativo. “Desde hace ya más de 10 años me dedico a fomentar el pensamiento creativo en organizaciones e instituciones educativas. En la mayoría de las […]

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Escarmentar de la experiencia

Esta es mi (pen)última entrada de este mes de agosto, y por tanto será una especie de reflexión final, que recoja e integre todas las ideas plasmadas en las entradas de este mes. Escarmentar de la experiencia es el título que le puse al apartado de conclusiones del artículo “La tecnología como motor de la […]

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Innovación educativa de frontera

Este título tiene doble sentido. Por un lado la acepción frontera como de ciencia en el límite del conocimiento. Por otro lado la acepción de frontera como lugar de transición a tierras inexploradas, tipo salvaje oeste americano. Voy a explicar cómo se me ha ocurrido esto. Hoy me he comprometido con mi hijo Diego en […]

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Otra paradoja del profesor: hacerse prescindible

Están en casa mi cuñado con mis sobrinas. Y esta mañana hemos dedicado nuestro par de horas al estudio y repaso veraniego. Como siempre Berta y Diego supervisados por mi, mientras iba haciendo otras cosas, y mis sobrinas bajo el control de mi cuñado sentado a su lado. Viendo nuestro comportamiento, se me ha ocurrido […]

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