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Congreso de la Sociedad Española para las Ciencias del Videojuego

I Congreso de la Sociedad Española para las Ciencias del Videojuego
Barcelona, 24 de junio de 2014
http://gaia.fdi.ucm.es/sites/cosecivi14

El Congreso de la Sociedad Española para las Ciencias del Videojuego, CoSeCiVi 2014, tiene como objetivo convertirse en el primer foro científico para el intercambio de ideas y resultados sobre el diseño, la ingeniería y la teoría de la tecnología aplicada al entretenimiento en España. Esto incluye, por una parte, trabajo en inteligencia artificial, informática gráfica, ingeniería del software o interacción persona-computador aplicados a la creación de sistemas de entretenimiento digital, y, por otra, resultados de la aplicación de las tecnologías propias del entretenimiento digital a la enseñanza, la medicina, la comunicación o el arte.

Esperamos contribuciones de investigadores en estas áreas provenientes tanto de Universidades, como de Centros tecnológicos y empresas. En la página de envío de trabajos encontrarás los detalles sobre el envío de artículos, que serán revisados por al menos dos miembros de nuestro Comité de programa.

Con el fin de aprovechar esta actividad para fomentar el acercamiento de los grupos de investigación a la comunidad profesional y las empresas, CoSeCiVi ha llegado a un acuerdo con el congreso internacional Gamelab Conference, que se celebrará en Barcelona del 25 al 27 de junio de 2014. En el marco de este congreso y con su colaboración, la Sociedad Española para las Ciencias del Videojuego celebrará una sesión para hablar sobre posibles sinergias entre empresas y centros de investigación, y los mecanismos europeos de ayuda para fomentar este tipo de colaboraciones.

Videojuego adaptado para personas con parálisis cerebral

Los profesores Rafael Molina y Carlos Villagrá en colaboración con la Asociación de Paralíticos Cerebrales de Alicante (APCA), están dirigiendo el Proyecto Fin de Grado de la Ingeniería Multimedia al alumno Roberto Gómez Davó, titulado (provisonalmente) “Videojuego adaptado para personas con parálisis cerebral”.
El objetivo del videojuego es proporcionar una experiencia de ocio a personas con dificultades para manejar los mecanismos habituales de interacción con los computadores. El juego se adapta, por lo tanto, a la forma de interacción de cada jugador, mediante una configuración conforme a distintos grados de accesibilidad. Todo esto sin menoscabar la calidad de los gráficos, la jugabilidad y el entretenimiento que debe proporcionar cualquier videojuego.
Hace unos días les presentaron un primer prototipo. Y ya han puesto su comentario en su blog “Me conecto como tú“: Videojuego adaptado!!!!

Enhorabuena por el trabajo. Pero esto no ha hecho más que empezar. Le seguirán muchos más proyectos.

Videojuegos, ¿ángeles o demonios? (presentación)

Videojuegos, ¿ángeles o demonios?
Faraón Llorens
Universitat d’Alacant

Fecha: miércoles 9 de abril de 2014
Hora: 19:30 h.
Lugar: Casa de la Joventud de Cocentaina
Dirigida: a padres y educadores

Los videojuegos son una realidad innegable en el mundo actual. Y los jóvenes dedican mucho de su tiempo de ocio a ellos. Demonizarlos porque abducen a nuestros jóvenes y algunos son de contenido inadecuado es como rechazar todos los libros porque hay algunos que son perniciosos. Los padres y educadores debemos acompañar a nuestros jóvenes en esta nueva aventura. Para algunos de nosotros es complicado ya que no conocemos este nuevo mundo, pero lo que debemos hacer es jugar con nuestros hijos y aprender de y con ellos. El objetivo de esta charla es mostrar los beneficios que los videojuegos tienen en un entorno educativo bien diseñado. Y alertar de los peligros de los mismos para que ayudemos a nuestros jóvenes a no caer en ellos y a asumir los riesgos. Creamos entornos seguros y limitados (en la escuela , en casa…) en los que nuestro niños maduran y aprenden a desenvolverse, para que posteriormente sean capaces de enfrentarse al mundo real. Y los videojuegos deben estar presentes en estos espacios educativos. No aprovechar el enorme potencial que tienen es una equivocación que podemos pagar cara.

Presentación:

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Foto:

Foto GameGiving Cocentaina 1

ABPgame+ 2013-2014: presentaciones hito 2

Presentaciones Hito 2
Ingeniería Multimedia, Itinerario Ocio Digital (videojuegos)
Proyecto ABP
Curso 2013-2014
Lunes 31 de Marzo de 2014
Salón de Actos de la EPS I

En dicha presentación los alumnos deben mostrar principalmente el grado de consecución de los objetivos planteados en su presupuesto inicial para dicho hito, así como los entregables asociados.
Dado el número elevado de grupos a exponer, la duración de las presentaciones de cada grupo debe ser de entre 10 y 15 minutos máximo. Después los profesores podrán realizar preguntas y/o comentarios al respecto.

Vídeo:

Videojuegos, ¿ángeles o demonios?

Videojuegos, ¿ángeles o demonios?
Faraón Llorens
Universitat d’Alacant

Fecha: miércoles 9 de abril de 2014
Hora: 19:30 h.
Lugar: Casa de la Joventud de Cocentaina
Dirigida: a padres y educadores

Los videojuegos son una realidad innegable en el mundo actual. Y los jóvenes dedican mucho de su tiempo de ocio a ellos. Demonizarlos porque abducen a nuestros jóvenes y algunos son de contenido inadecuado es como rechazar todos los libros porque hay algunos que son perniciosos. Los padres y educadores debemos acompañar a nuestros jóvenes en esta nueva aventura. Para algunos de nosotros es complicado ya que no conocemos este nuevo mundo, pero lo que debemos hacer es jugar con nuestros hijos y aprender de y con ellos. El objetivo de esta charla es mostrar los beneficios que los videojuegos tienen en un entorno educativo bien diseñado. Y alertar de los peligros de los mismos para que ayudemos a nuestros jóvenes a no caer en ellos y a asumir los riesgos. Creamos entornos seguros y limitados (en la escuela , en casa…) en los que nuestro niños maduran y aprenden a desenvolverse, para que posteriormente sean capaces de enfrentarse al mundo real. Y los videojuegos deben estar presentes en estos espacios educativos. No aprovechar el enorme potencial que tienen es una equivocación que podemos pagar cara.

GameGiving 2014

GameGiving 2014.
Solidaridad, Retos y Videojuegos Retro

Cocentaina
Del 9 al 12 de abril de 2014
Seu Universitària de Cocentaina
Universitat d’Alacant
Casa de la Joventud de Cocentaina
Retroconsolas
ByteRealms

201404_gamegiving

¿Quién se anima a venir a contar su experiencia de gamificación a la Universidad de Alicante?

En el marco de los cursos de verano que anualmente imparte la Universidad de Alicante en el mes de julio (http://web.ua.es/verano), este año se impartirá el curso “La vida es juego: gamificación“, que organizo con mis compañeros Rafael Molina, Fran Gallego y Mª Jesús Ortiz. Hemos programado una sesión en la que queremos que se presenten experiencias reales de gamificación y finalizar con una mesa redonda sobre “Claves del éxito de la gamificación de estos proyectos” con estos ponentes.
Alicante es muy atractiva y en julio es una maravilla. ¿Quién se anima a venir y contarnos su proyecto?
Tenemos que demostrar que hay proyectos muy interesantes que utilizan la gamificación y que detrás del humo de la moda, hay una propuesta sólida.
Quién esté interesado puede enviarme un correo a Faraon.Llorens@ua.es y le doy más información.

10 Best Practices for Implementing Gamification

10 Best Practices for Implementing Gamification
Tuesday, February 25, 2014 – by Karl M. Kapp

“While the term “gamification” has only been around since 2002 and did not really gained widespread adoption until about 2010, there are still a number of examples of successful implementations of gamification. Looking at these examples, it is possible to begin to build a list of best practices around gamification of learning and instruction.”

Segunda parte de la entrada anterior (Getting Started With Gamification). Lo podéis leer completo en:
http://www.astd.org/Publications/Blogs/Learning-Technologies-Blog/2014/02/10-Best-Practices-for-Implementing-Gamification

gamification.fw

Getting Started With Gamification

Getting Started With Gamification
Tuesday, February 18, 2014 – by Karl M. Kapp

“Imagine you have just been assigned the task of “gamifying” some of your training program. Where do you start? How do you begin to think about using game-elements and game-thinking to create instruction that is engaging? How do you get started?”

Muy recomendable. Lo podéis leer en:
http://www.astd.org/Publications/Blogs/Learning-Technologies-Blog/2014/02/Getting-Started-with-Gamification

gamification.fw

Número especial de ReVisión: Aprendizaje y videojuegos

Queridos compañeros y compañeras:

Una vez publicado el número 1 del volumen 7 de ReVisión, es el momento de abordar el número 2, que como sabéis es un número especial que se publicará en mayo del 2014. En esta ocasión estará dedicado al “aprendizaje y los videojuegos” y será coordinado por Faraón Llorens (Universidad de Alicante). La industria de los videojuegos es una de la de mayor facturación y que mayor crecimiento ha experimentado en los últimos años. Los videojuegos son uno de los proyectos informáticos más complejos y multidisciplinares que se puede abordar. Y ya han llegado a las Universidades Españolas estudios para el diseño y desarrollo de videojuegos. Además los videojuegos son utilizados como objetos de aprendizaje para la enseñanza de distintas materias, en lo que podemos llamar videojuegos educativos o “serious games”. Además una de las últimas tendencias es la aplicación de las técnicas y las herramientas utilizadas en el diseño de los videojuegos a ámbitos distintos al ocio, en lo que se conoce como “gamificación”, siendo su aplicación a la docencia una de las líneas más prometedoras. Y seguro que vosotros tenéis algún otro aspecto interesante que implique a los videojuegos y el aprendizaje.

Os animamos a que enviéis un artículo. Para ello deberéis hacer llegar antes del 31 de enero el título y un breve resumen a Faraon.Llorens@ua.es. El objetivo es conseguir un volumen equilibrado en el que se recojan todos los aspectos en que los videojuegos se pueden utilizar en la enseñanza universitaria de la informática.

Fechas de interés:
– Envío resúmenes: 31 enero 2014
– Aceptación: 3 febrero 2014
– Envío artículos: 1 abril 2014
– Revisión: 15 abril 2014
– Envío artículo definitivo: 25 abril 2014
– Publicación: Mayo de 2014

Esperamos que os parezca atractiva esta propuesta y que participéis de este número con vuestros trabajos. O en caso de que conozcáis algún compañero que trabaje en estos temas, le hagáis llegar esta invitación.

Un abrazo,

Merche Marqués, Joe Miró y Faraón Llorens (editores ReVisión)