Aprenentatge basat en projectes grans: experiència i lliçons apreses
Aprenentatge basat en projectes grans: experiència i lliçons apreses Carlos Villagrá, Rafael Molina, Faraón Llorens y Francisco J. Gallego Col·lecció Quaderns de Docència Universitària, 41 Editorial: IDP/ICE de la Universitat de Barcelona i Ediciones Octaedro 2020 Descàrrega: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/169618 https://octaedro.com/libro/aprenentatge-basat-en-projestes-grans-experiencia-i-llicons-apreses Resum L’aprenentatge basat en projectes (ABP) és un model d’ensenya- ment-aprenentatge en què els continguts s’aprenen […]
Cosas que me apetece contar
Hoy he conversado sobre la evaluación con Miguel Valero, buen amigo y excelente profesor. Tiene un canal de YouTube, Cosas que me apetece contar (canal). Ya tengo tarea para estas vacaciones, visualizar los 99 vídeos disponibles. Ha grabado y subido el vídeo 100, titulado Con Faraón (sobre evaluación). No sé si el vídeo ha quedado […]
Situación y retos de las universidades españolas ante la transformación digital
Se ha presentado el informe Situación y retos de las universidades españolas ante la transformación digital, de la Conferencia de Consejos Sociales (CCS) y la RedFUE (Red Española de Fundaciones Universidad Empresa), en el que he tenido el privilegio de participar. Situación y retos de las universidades españolas ante la transformación digital Tona Rubio de […]
De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital
De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital Faraón Llorens 15 de julio de 2020 Ciclo de webinars: La nueva realidad docente de la Universidad de Salamanca: lecciones aprendidas y reflexiones Grabación en directo del webinar (1:00:10): Presentación: pdf
Como prepararse ante contingencias en instituciones educativas
Como prepararse ante contingencias en instituciones educativas 2 de julio de 2020 Quinteava sesión de las pláticas informativas sobre “Como prepararse ante contingencias en Instituciones educativas” Organizado por ANUIES-TIC (Ecuador) “Perspectiva en la Educación Superior en España ante la contingencia por el COVID-19”. Dr. Faraón Llorens “Perspectiva en la Educación Superior en Argentina ante la […]
Transformación digital de la Universidad durante y post-pandemia de Covid-19
Transformación digital de la Universidad durante y post-pandemia de Covid-19 1 de julio de 2020 Dr. Faraón Llorens Largo (UA España) Dr. Luis Alberto Gutiérrez Díaz de León (UdeG México) Dra. Susana Cadena Vela (UCE Ecuador) Moderador: MSc. Rodrigo Padilla Verdugo (UC) Forum Universidad 2050: EL GRAN RETO. Pensar y actuar desde la Universidad Organizado […]
Docencia Universitaria: de digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital ¡Diseñar para la incertidumbre!
Docencia Universitaria: de digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital ¡Diseñar para la incertidumbre! Faraón Llorens 29 de junio de 2020 Webinar: Lecciones aprendidas durante la pandemia: diseño de la docencia Dentro del ciclo de seminarios web “Inmunizando” la docencia universitaria organizado por IEEE Capítulo Español y AENUI Ideas básicas de mi intervención: Coronavirus, […]
Gamification and Advanced Technology to Enhance Motivation in Education
Gamification and Advanced Technology to Enhance Motivation in Education Rafael Molina-Carmona and Faraón Llorens-Largo Informatics ISSN: 2227-9709 Special Issue “Gamification and Advanced Technology to Enhance Motivation in Education” Volume 7, issue 2 2020 https://www.mdpi.com/2227-9709/7/2/20 Abstract The aim of this Special Issue is to compile a set of research works that highlight the use of gamification […]
La universidad que viene: de la docencia remota de emergencia a la presencialidad adaptada
La universidad que viene: de la ‘docencia remota de emergencia’ a la ‘presencialidad adaptada’ The Conversation (theconversation.com) Fermín Sánchez, David López, Faraón Llorens, José Manuel Badía y María Jesús Marco 18/06/2020 ¿Cómo será la docencia en la universidad el próximo curso? Nadie conoce la respuesta a esta pregunta, aunque se especula mucho sobre ella. Para […]
Armas de destrucción matemática
Armas de destrucción matemática. Cómo el Big Data aumenta la desigualdad y amenaza la democracia Cathy O’Neil Capitán Swing (www.capitanswing.com) https://capitanswing.com/libros/armas-de-destruccion-matematica/ https://weaponsofmathdestructionbook.com Charla TED “La era de la fe ciega en los datos masivos ha de terminar” (https://www.ted.com/talks/cathy_o_neil_the_era_of_blind_faith_in_big_data_must_end). Página de la autora: mathbabe.org Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar: (Página 16) “hay muchas […]