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Tag Archives: Transformación Digital
Resolución premios TFG, TFM y Tesis Doctorales sobre Transformación Digital 2020
Reunido el tribunal de los Premios a Trabajos Fin de Grado (TFG), Máster (TFM) y Tesis Doctorales de la Cátedra Santander-UA de Transformación Digital de la Universidad de Alicante, compuesto por Esther Algarra Prats (Secretaria General de la Universidad de Alicante), Joaquín Molina Moreno (Responsable Instituciones Alicante del Banco de Santander), Ángeles Sirvent Ramos (Directora […]
Transformaciones educativas hacia la cultura digital
MetaMORFÉ Transformaciones educativas hacia la cultura digital Panel Académico UNIMINUTO (Corporación Universitaria Minuto de Dios) www.uniminuto.edu 7 de septiembre de 2020 Dra. Marelen Castillo Torres, Vicerrectora General Académica UNIMINUTO (moderadora) Dr. Faraón Llorens Largo, Universidad de Alicante (España) Dra. Mariana Maggio, Microsoft (México) Dr. Juan Pablo Salazar, Asesor Dirección de Gobierno Digital (Colombia) Dr. Saúl […]
Transformación digital en la educación superior dominicana
Transformación digital en la educación superior dominicana. Lecciones aprendidas a nivel nacional e internacional Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA) 20 aniversario Presentación: Transformación digital en la educación superior dominicana. Lecciones aprendidas a nivel nacional e internacional from Faraón Llorens Grabación en directo (1:21:15):
Situación y retos de las universidades españolas ante la transformación digital
Se ha presentado el informe Situación y retos de las universidades españolas ante la transformación digital, de la Conferencia de Consejos Sociales (CCS) y la RedFUE (Red Española de Fundaciones Universidad Empresa), en el que he tenido el privilegio de participar. Situación y retos de las universidades españolas ante la transformación digital Tona Rubio de […]
De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital
De digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital Faraón Llorens 15 de julio de 2020 Ciclo de webinars: La nueva realidad docente de la Universidad de Salamanca: lecciones aprendidas y reflexiones Grabación en directo del webinar (1:00:10): Presentación: pdf
Como prepararse ante contingencias en instituciones educativas
Como prepararse ante contingencias en instituciones educativas 2 de julio de 2020 Quinteava sesión de las pláticas informativas sobre “Como prepararse ante contingencias en Instituciones educativas” Organizado por ANUIES-TIC (Ecuador) “Perspectiva en la Educación Superior en España ante la contingencia por el COVID-19”. Dr. Faraón Llorens “Perspectiva en la Educación Superior en Argentina ante la […]
Transformación digital de la Universidad durante y post-pandemia de Covid-19
Transformación digital de la Universidad durante y post-pandemia de Covid-19 1 de julio de 2020 Dr. Faraón Llorens Largo (UA España) Dr. Luis Alberto Gutiérrez Díaz de León (UdeG México) Dra. Susana Cadena Vela (UCE Ecuador) Moderador: MSc. Rodrigo Padilla Verdugo (UC) Forum Universidad 2050: EL GRAN RETO. Pensar y actuar desde la Universidad Organizado […]
Docencia Universitaria: de digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital ¡Diseñar para la incertidumbre!
Docencia Universitaria: de digitalizar lo diseñado a diseñar para lo digital ¡Diseñar para la incertidumbre! Faraón Llorens 29 de junio de 2020 Webinar: Lecciones aprendidas durante la pandemia: diseño de la docencia Dentro del ciclo de seminarios web “Inmunizando” la docencia universitaria organizado por IEEE Capítulo Español y AENUI Ideas básicas de mi intervención: Coronavirus, […]
Armas de destrucción matemática
Armas de destrucción matemática. Cómo el Big Data aumenta la desigualdad y amenaza la democracia Cathy O’Neil Capitán Swing (www.capitanswing.com) https://capitanswing.com/libros/armas-de-destruccion-matematica/ https://weaponsofmathdestructionbook.com Charla TED “La era de la fe ciega en los datos masivos ha de terminar” (https://www.ted.com/talks/cathy_o_neil_the_era_of_blind_faith_in_big_data_must_end). Página de la autora: mathbabe.org Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar: (Página 16) “hay muchas […]
Declaración de AENUI sobre retos educativos para el curso 2020-2021
Durante el segundo semestre del curso 2019-2020 se ha tenido que transformar la docencia sin previo aviso y sin tiempo para el rediseño. En estas circunstancias, el profesorado ha hecho lo que ha podido o sabido a base de esfuerzo y buena voluntad, en lo que se puede denominar docencia remota de emergencia. Esta experiencia […]