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Tag Archives: universidad
Gamificar una propuesta docente (y 3)
Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. Francisco J. Gallego y Faraón Llorens Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante Curso ICE: Duración: 12 horas. Fechas y horario: 3, 10 y 17 de octubre, de 9 a 13 horas. Lugar de realización: aula A1/1-25I, Aulario I. Jueves 17 […]
Gamificar una propuesta docente (2)
Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. Francisco J. Gallego y Faraón Llorens Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante Curso ICE: Duración: 12 horas. Fechas y horario: 3, 10 y 17 de octubre, de 9 a 13 horas. Lugar de realización: aula A1/1-25I, Aulario I. Jueves 10 […]
Gamificar una propuesta docente (1)
Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. Francisco J. Gallego y Faraón Llorens Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante Curso ICE: Duración: 12 horas. Fechas y horario: 3, 10 y 17 de octubre, de 9 a 13 horas. Lugar de realización: aula A1/1-25I, Aulario I. Jueves 3 […]
El profesor emprendedor
El profesor emprendedor Faraón Llorens Largo Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante La firma invitada Los Encuentros de Política Universitaria de Benicàssim Dado que debemos formar en el emprendimiento a los titulados universitarios, no basta con unas horas dedicadas a ello. Deberán estar inmersos en un entorno en el […]
Gamificar una propuesta docente
Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. Francisco J. Gallego y Faraón Llorens Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Alicante Curso ICE: Duración: 12 horas. Fechas y horario: 3, 10 y 17 de octubre, de 9 a 13 horas. Lugar de realización: aula A1/1-25I, Aulario I. Objetivos Explicar […]
El poso de las JENUI 2013
Acaba de salir el nuevo número (Vol., nº 2, 2013) de la revista ReVisión (Revista de AENUI de investigación en Docencia Universitaria de la Informática). En palabras de Merche Marqués: “Los artículos que componen esta sección especial son el poso, la huella que queda tras las Jenui. La intención es que sea un lugar donde […]
Escarmentar de la experiencia
Esta es mi (pen)última entrada de este mes de agosto, y por tanto será una especie de reflexión final, que recoja e integre todas las ideas plasmadas en las entradas de este mes. Escarmentar de la experiencia es el título que le puse al apartado de conclusiones del artículo “La tecnología como motor de la […]
Innovación educativa de frontera
Este título tiene doble sentido. Por un lado la acepción frontera como de ciencia en el límite del conocimiento. Por otro lado la acepción de frontera como lugar de transición a tierras inexploradas, tipo salvaje oeste americano. Voy a explicar cómo se me ha ocurrido esto. Hoy me he comprometido con mi hijo Diego en […]
Los MOOC ¿son una moda o un cisne negro?
Ayer ya hablé de los MOOC, pero creo que vale la pena seguir dándole un par de vueltas más al tema. Hoy voy a reflexionar si, en mi opinión, los MOOC son una moda (y por tanto pasajera) o son un Cisne Negro (en mayúsculas, según el término acuñado por Taleb). Empezaré por hablar de […]
La vorágine de los MOOC
En la entrada del 8 de agosto dije que hablaría de los MOOC en las reflexiones estivales, aunque ya he escrito en otras ocasiones sobre ello en el blog (MOOC), pero esta vez lo voy a hacer siguiendo el estilo de las “reflexiones estivales a bote pronto”. Vorágine: (Del lat. vorāgo, -ĭnis). 1. f. Remolino […]