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Contar Historias Digitales (2)

Contar Historias Digitales. Cómo hacer presentaciones de forma diferente Curso ICE: Duración: 12 horas. Fechas y horario: 20 y 27 de febrero y 6 de marzo, de 9 a 13 horas. Lugar de realización: aula A1/1-25I, Aulario I. Plazo de inscripción: del 25 de enero, a partir de las 9 horas, al 13 de febrero. […]

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Contar Historias Digitales (1)

Contar Historias Digitales. Cómo hacer presentaciones de forma diferente Curso ICE: Duración: 12 horas. Fechas y horario: 20 y 27 de febrero y 6 de marzo, de 9 a 13 horas. Lugar de realización: aula A1/1-25I, Aulario I. Plazo de inscripción: del 25 de enero, a partir de las 9 horas, al 13 de febrero. […]

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Tendencias Universidad. En pos de la educación activa

En pos de la educación activa Serie: Tendencias Universidad (nº 1) Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria Universidad Politécnica de Madrid Descarga documento en pdf Tendencias Universidad es una nueva serie de publicaciones de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria, de respuesta rápida y poca extensión, y siempre vinculadas a actividades presenciales […]

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Implantadores y Evaluadores del Gobierno de las Tecnologías de la Información en las Universidades

Curso de Formación de Implantadores y Evaluadores del Gobierno de las Tecnologías de la Información en las Universidades OBJETIVOS: Este curso, organizado por la Comisión Sectorial TIC de la CRUE, tiene como principal objetivo formar a aquellos investigadores, directivos o responsables de servicios universitarios que están interesados en conocer los fundamentos de gobierno de las […]

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Contar Historias Digitales

Contar Historias Digitales. Cómo hacer presentaciones de forma diferente Curso ICE: Duración: 12 horas. Fechas y horario: 20 y 27 de febrero y 6 de marzo, de 9 a 13 horas. Lugar de realización: aula A1/1-25I, Aulario I. Plazo de inscripción: del 25 de enero, a partir de las 9 horas, al 13 de febrero. […]

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Paradojas y paranoias sobre los MOOC

Esta mañana he estado en la presentación de UniMOOC Aemprende en mi Universidad. Me parece una excelente idea (ya he escrito en el blog antes sobre este proyecto y felicitado a su ideólogo Andrés Pedreño), pero tras las intervenciones en la presentación y conduciendo el coche mientras volvía a mi casa me han surgido un […]

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Recursos Educativos Abiertos: casos de América Latina y Europa en la Educación Superior

COMPENDIO Recursos Educativos Abiertos: Casos de América Latina y Europa en la Educación Superior Andreia Inamorato, Cristóbal Cobo y Celso Costa (editors) http://www.slideshare.net/cristobalcobo/compendium-of-european-and-latin-american-case-studies-and-interviews-on-open-educational-resources-and-practices Uno de los nueve casos de estudio es la “Estrategia de conocimiento abierto de la Universidad de Alicante“. Y una de las seis entrevistas es a Faraón Llorens y Juanjo Bayona (Universidad […]

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MOOC: an European view

Report on MOOC: an European view by Prof. Yves Epelboin The report summarizes on how MOOC (Massive Open Online Courses) initiative was launched by American universities and how it can be implemented at European universities. http://www.eunis.org/files/MOOC_en.1.1.pdf

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Miembro asociado de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria

Acabo de ser nombrado miembro asociado de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid. Nuevas incorporaciones a la Cátedra UNESCO: la figura del miembro asociado Es para mi un orgullo poder pertenecer a la misma y quiero agradecer públicamente la deferencia que han tenido conmigo. Formar parte de […]

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¿Qué es un MOOC?

¿Qué es un MOOC? […] Un MOOC (Massive Open Online Course) es un Curso On-line, en Abierto y Masivo. Traduciéndolo un poco, lo que quiere decir es que es un curso a distancia, accesible a través de internet donde se puede apuntar cualquier persona y prácticamente sin límite de participantes.[…] Ángel Fidalgo, innovacioneducativa.wordpress.com Ejemplos: UniMOOC […]

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