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II Foro Tecnológico para la Comunidad Educativa – La Transformación Digital en el puesto de trabajo del alumno 20 abril 2017

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Hoy he participado en el II Foro Tecnológico para la Comunidad Educativa moderando la mesa redonda. Esta edición ha tratado sobre la “Transformación Digital en el Puesto de Trabajo del Alumno”.

http://www.u-cloudservices.com/ii-foro-tecnologico-para-comunidad-educativa-la-transformacion-digital

Pedagogía universitaria y e-learning. Herramientas para una buena docencia universitaria (2016-2017) 12 abril 2017

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Pedagogía universitaria y e-learning
Del 6 de marzo al 12 de abril de 2017
Experto Universitario en Formación Online
Universitat Politècnica de València
http://poliformat.upv.es
Faraón Llorens
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital

Guía didáctica con los materiales del curso: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/65507

Aunque el verdadero valor del curso ha estado en la partipación y las contribuciones al foro de todos los paticipantes en el mismo. Y eso queda en el bagaje de los que hemos cursado la asignatura.

¡Hasta la próxima edición!

UNIVERSITIC 2016: análisis de las TIC en las Universidades Españolas 16 marzo 2017

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Hoy, 16 de marzo, ha tenido lugar en Crue Universidades Españolas la presentación del informe UNIVERSITIC 2016 (noticia)

Como viene siendo habitual cada año, la Comisión Sectorial de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) de Crue Universidades Españolas ha publicado el informe UNIVERSITIC, que en su undécima edición tiene por título UNIVERSITIC 2016: análisis de las TIC en la Universidades Españolas (descargar pdf). El informe se basa en un catálogo de indicadores que permite determinar la situación de las TI en las universidades españolas desde las perspectivas de descripción y gestión, disponiendo tanto de un inventario detallado y evidencias de uso como de una referencia de las buenas prácticas. El tercer capítulo va más allá de los datos y reflexiona sobre el papel de las TI en la agenda 2030, los temas prioritarios a nivel estartégico, los servicios ofrecidos por las universidades en la nube, la vocación de internacionalización de este informe, las iniciativas similares a nivel internacional y el uso de la web social en el aprendizaje universitario.
En esta edición se mantiene el excelente nivel de participación, con 61 universidades, que recogen el 90% de los estudiantes universitarios españoles.

Todas las ediciones de este informe se pueden encontrar en http://www.crue.org/SitePages/Universitic.aspx.

El rol del CIO en la universidad 9 febrero 2017

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El rol del CIO en la universidad
Faraón Llorens
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital (Universidad de Alicante)
CIO University.
Primer Foro para Directores de Tecnologías de Información y Comunicación de las Universidades del Ecuador

www.cedia.org.ec/cio-forum
Quito (Ecuador), 9 de febrero de 2017
Red CEDIA (Red Nacional de Investigación y Educación del Ecuador)
Universidad Central del Ecuador (UCE)

Presentación:

El rol del CIO en la universidad from Faraón Llorens

Acceso al documento en RUA (hdl.handle.net/10045/63136)

Primer Forum “CIO UNIVERSITY” 31 enero 2017

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https://www.cedia.org.ec/comunicacion/noticias-cedia/33-noticias-2017/555-primer-forum-cio-university

La Universidad Central del Ecuador acogerá a todos los Directores de Tecnologías de la Información de universidades e institutos ecuatorianos en la primera edición del Forum “CIO UNIVERSITY” organizado en conjunto con Red CEDIA, la Red Nacional de Investigación y Educación del Ecuador.

Este encuentro, que tendrá como invitado especial a Faraón Llorens Largo, Director de Cátedra Santander – UA de Transformación Digital, tiene como objetivo principal compartir experiencias acerca del trabajo en TIC que se lleva a cabo en pro de la educación en el Ecuador.
El CIO University permitirá además que los participantes puedan realizar un diálogo multidireccional en el que intercambien buenas prácticas de gestión de tecnologías de investigación, compartan proyectos propios -desarrollados dentro sus instituciones- y presenten proyectos de investigación en tecnologías de la información entre universidades.
La ciudad de Quito nos espera este 9 de febrero para el desarrollo de este evento, mismo que será transmitido en vivo con acceso desde nuestra página web. Para registrar su inscripción por favor ingresar en este link: http://bit.ly/2jjTX7e.

Para más información, le invitamos a revisar nuestro portal web: https://www.cedia.org.ec/cio-forum.

Le recordamos que los cupos son gratuitos pero limitados, por lo que solicitamos realizar la inscripción correspondiente.

Políticas de Innovación Educativa 14 diciembre 2016

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Taller
Políticas de Innovación Educativa
Dirección de Innovación Educativa
Universidad Nacional Autónoma de Honduras

14 de diciembre de 2016
Faraón Llorens Largo
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital
Universidad de Alicante

Acceso al documento en RUA (hdl.handle.net/10045/60921)

Visibilidad e impacto de la literatura gris científica en repositorios institucionales de acceso abierto. Estudio de caso bibliométrico del repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca 5 diciembre 2016

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Visibilidad e impacto de la literatura gris científica en repositorios institucionales de acceso abierto. Estudio de caso bibliométrico del repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca
Mª del Tránsito Ferreras Fernández
Tesis Doctoral
Directores: Dr. José Antonio Merlo Vega y Dr. Francisco José García-Peñalvo
Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento
Universidad de Salamanca
Salamanca, octubre 2016

Hoy ha sido la defensa de la tesis, de cuyo Tribunal formaba parte. ¡Enhorabuena Transi!

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Resumen:

Objetivo
El principal objetivo de este trabajo es demostrar los beneficios del acceso abierto como modelo de comunicación científica para la literatura gris científica en general y para las tesis doctorales electrónicas en particular. El trabajo de investigación que se presenta pretende dar respuesta a la pregunta sobre la visibilidad, usabilidad e impacto de las tesis doctorales depositadas en repositorios de acceso abierto, a través de un estudio de caso bibliométrico del repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca.

Método
La presente investigación se compone de dos partes: una teórica y otra práctica. Para la localización y selección de la literatura pertinente en la que sustentar las dos partes de la investigación se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura.
En la parte teórica se realizó un estudio pormenorizado del estado de la cuestión sobre el conocimiento científico en acceso abierto, sobre los repositorios institucionales como base para el caso de estudio del repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca, sobre la literatura gris científica y las tesis doctorales, y sobre las métricas alternativas para medir su uso y su impacto teniendo en cuenta los estudios realizados sobre el tema.
La parte práctica se basó en el análisis cuantitativo de visibilidad, uso y citación de las tesis doctorales de la Universidad de Salamanca leídas en el período comprendido entre 2006 y 2011.
Para obtener la muestra analizada se tuvieron en cuenta, en primer lugar, los datos proporcionados por la base de datos TESEO y los datos proporcionados por Blázquez Ochando (2015) sobre TESEO; para las tesis en acceso abierto se han empleado los datos proporcionados por el propio repositorio.
Para realizar el análisis de uso y citación de las tesis doctorales se utilizaron los datos sobre visitas y descargas extraídos del módulo de estadísticas de la universidad de Tasmania instalado en el repositorio Gredos y los datos sobre citas proporcionados por Google Scholar Citation, previamente también se rastrearon y extrajeron los datos sobre las tesis citadas de la base de datos Web of Science.
Se elaboró una base de datos con la muestra de tesis a analizar, en la que se recogió una serie de variables e indicadores sobre el uso, la visibilidad y la citación de las mismas. Para trabajar con los datos se utilizaron Excel y SPSS.
Se realizó un análisis descriptivo y comparativo de las variables objeto de estudio. Las pruebas de distribución de normalidad se realizaron con el test de Kolmogórov-Smirnov. Mediante el coeficiente de correlación de Spearman se estimó la relación entre las variables cuantitativas del estudio. Para analizar la comparación de los indicadores de visibilidad e impacto según las áreas de conocimiento se utilizó el test de Kruskal-Wallis. Para saber entre qué par de grupos había diferencias se realizaron comparaciones por pares (post-hoc) con el test Dunn.

Resultados
Se demuestra que las tesis depositadas en repositorios de acceso abierto alcanzan un grado de visibilidad y uso que no tienen de ninguna forma las tesis que no están en acceso abierto; también se demuestra que las tesis doctorales difundidas a través de repositorios son citadas aunque la relación entre uso y citas recibidas no es proporcional, hecho que permite deducir la falta de buenas prácticas de citación sobre la literatura gris.

Conclusiones
Los repositorios institucionales son un canal válido para la difusión de la literatura gris científica, particularmente de las tesis doctorales.
Se puede establecer un sistema de análisis bibliométrico viable para la medición de la visibilidad, el uso, la citación y el impacto de las tesis depositadas en repositorios institucionales de acceso abierto.

Estado actual de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las Instituciones de Educación Superior en México 24 noviembre 2016

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Estado actual de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las Instituciones de Educación Superior en México
Estudio ejecutivo 2016
José Luis Ponce López (coordinador)
ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior)
México, 2016

Documento

portada

Cómo implementar buenas prácticas en TIC en las universidades 11 noviembre 2016

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Panel de expertos: Cómo implementar buenas prácticas en TIC en las universidades
Moderador: Jorge Palacios
Panelistas: Desirée V. Moreno, Gloria Quintanilla y Faraón Llorens
Primer Encuentro ANUIES-TIC 2016.
La visión de las TIC en las instituciones de educación superior

http://anuies-tic.anuies.mx/web/encuentro2016
Ciudad de México (México), 11 de noviembre de 2016
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)

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Gestión y gobierno de las TIC en las universidades 11 noviembre 2016

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Gestión y gobierno de las TIC en las universidades
Faraón Llorens
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital (Universidad de Alicante)
Primer Encuentro ANUIES-TIC 2016.
La visión de las TIC en las instituciones de educación superior

http://anuies-tic.anuies.mx/web/encuentro2016
Ciudad de México (México), 11 de noviembre de 2016
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)

Presentación:

Gestion y gobierno TIC en las universidades from Faraón Llorens

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