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Tag Archives: docencia
LudifyME: An adaptive learning model based on gamification
LudifyME: An adaptive learning model based on gamification F. Llorens-Largo, C.J. Villagrá-Arnedo, F.J. Gallego-Durán, R. Satorre-Cuerda, P. Compañ-Rosique, R. Molina-Carmona Universitat d’Alacant, Alicante, Spain En: Formative Assessment, Learning Data Analytics and Gamification. In ICT Education Santi Caballé and Robert Clarisó (ed.) Academic Press – Elsevier www.elsevier.com A huge progress is taking place in information technologies […]
Pedagogía universitaria y e-learning. Herramientas para una buena docencia universitaria (2015-2016) – material
Pedagogía universitaria y e-learning Del 1 de marzo al 12 de abril de 2016 Experto Universitario en Formación Online Universitat Politècnica de València http://poliformat.upv.es Faraón Llorens Hoy se ha acabado el curso. Muchas gracias a todos los que habéis participado. La guía didáctica con los materiales del curso está a la disposición de todos: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/54125 […]
Bring on the learning revolution! – Ken Robinson
Bring on the learning revolution! Ken Robinson Charla TED https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution [ted id=865] Me gustaría resaltar la frase con la que finaliza la charla, parafraseando un poema de Yeats: “Y cada día, en todas partes, nuestros hijos extienden sus sueños bajo nuestros pies, y debemos pisar suavemente” Un maravilloso mensaje a padres y educadores!!!
Pedagogía universitaria y e-learning. Herramientas para una buena docencia universitaria (2015-2016)
Pedagogía universitaria y e-learning Del 1 de marzo al 12 de abril de 2016 Experto Universitario en Formación Online Universitat Politècnica de València http://poliformat.upv.es Faraón Llorens Hacer 2. Herramientas para una buena docencia universitaria Tarea 2. Herramientas para una buena docencia universitaria Cada alumno planteará tres herramientas/actividades/técnicas que utiliza en su docencia universitaria y que […]
Pedagogía universitaria y e-learning. Detectar problemas y deficiencias en la docencia universitaria (2015-2016) (ranking)
Pedagogía universitaria y e-learning Del 1 de marzo al 12 de abril de 2016 Experto Universitario en Formación Online Universitat Politècnica de València http://poliformat.upv.es Faraón Llorens Tarea 1. Detectar problemas y deficiencias en la docencia universitaria T1.2. El profesor ha recogido todos los problemas planteados, creando una lista. Habéis realizado la tarea 18 de vosotros, […]
Pedagogía universitaria y e-learning. Detectar problemas y deficiencias en la docencia universitaria (2015-2016)
Pedagogía universitaria y e-learning Del 1 de marzo al 12 de abril de 2016 Experto Universitario en Formación Online Universitat Politècnica de València http://poliformat.upv.es Faraón Llorens Tarea 1. Detectar problemas y deficiencias en la docencia universitaria T1.1. Cada alumno debe enumerar los tres principales problemas/deficiencias que considera tiene la docencia universitaria. Una etiqueta (máximo de […]
Innovación e investigación educativa en la enseñanza de la informática (2015-2016)
L1: Innovación e investigación educativa [I+i]e Faraón Llorens Largo 7 de marzo de 2016 Asignatura: Innovación e Investigación Educativa en la Enseñanza de la Informática Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria (módulo específico 10) Universidad de Alicante Innovación e investigación educativa Presentación: Investigación e innovación educativa 2015-2016 from Faraón Llorens
Publicado ReVisión, vol 9, num 1 (2016)
Acaba de salir el último número (vol. 9 num. 1) de ReVisión, revista de AENUI de Investigación en Docencia Universitaria de la Informática. Ya llevamos 9 años con la revista. Lo tenéis disponible en el quiosco habitual (http://www.aenui.net/ReVision). Este es el número regular, con los artículos que nos han ido llegando durante el año. En […]
Sistema predictivo progresivo de clasificación probabilística como guía para el aprendizaje
Sistema predictivo progresivo de clasificación probabilística como guía para el aprendizaje Carlos J. Villagrá Arnedo Tesis Doctoral Directores: Dr. Rafael Molina Carmona y Dr. Faraón Llorens Largo Universidad de Alicante Alicante, Enero 2016 Acceso al documento completo en RUA Resumen: El trabajo realizado en esta tesis está basado en el desarrollo de un modelo de […]
Teaching as a fractal: from experience to model
Teaching as a fractal: from experience to model Patricia Compañ-Rosique, Rafael Molina-Carmona, Rosana Satorre-Cuerda y Faraón Llorens-Largo Universidad de Alicante EKS (Education in the Knowledge Society). Vol. 16, Núm. 4 (2015). http://dx.doi.org/10.14201/eks20151643246 Abstract The aim of this work is to improve students’ learning by designing a teaching model that seeks to increase student motivation to […]