Presentación Zen
Presentación Zen. Ideas sencillas para el diseño de presentaciones. Garr Reynolds Pearson Educación Presentation Zen. Garr Reynolds’ blog on issues related to profesional presentation design (presentationzen.com) Frases entresacadas: (Página 7) “Los principios de los que soy más consciente en cada paso de un proceso de desarrollo de una presentación son el autocontrol, la simplicidad y […]
Congreso centrado en el participante
Hace un tiempo que vengo insistiendo en que en los congresos, al menos en los que traten de innovación educativa, debemos utilizar metodologías más activas y formatos novedosos. Hay que predicar con el ejemplo. Si el gran cambio educativo viene de “darle la vuelta al calcetín” y pasar de una docencia centrada el profesor a […]
De las inteligencias múltiples a la educación personalizada
Hoy me ha hecho llegar Laura Sanchez el enlace al programa de Redes del domingo pasado (reposición del emitido originalmente en diciembre de 2011): “De las inteligencias múltiples a la educación personalizada” http://www.redesparalaciencia.com/6491/redes/redes-114-de-las-inteligencias-multiples-a-la-educacion-personalizada En el mismo, Eduardo Punset charla con Howard Gardner, psicólogo que planteó el tema de las inteligencias múltiples, libro que compré y […]
Tendencias TIC para el apoyo a la Docencia Universitaria (Introducción)
Tendencias TIC para el apoyo a la Docencia Universitaria UNIVERSITIC 2012 Serie Tendencias TIC Comisión Sectorial de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CRUE-TIC) Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) También disponible en RUA (Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante): http://hdl.handle.net/10045/24789 INTRODUCCIÓN Faraón Llorens Secretario Ejecutivo de la Comisión Sectorial […]
Tendencias TIC para el apoyo a la Docencia Universitaria
Tendencias TIC para el apoyo a la Docencia Universitaria UNIVERSITIC 2012. Serie Tendencias TIC Comisión Sectorial de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CRUE-TIC) Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) Faraón Llorens (coordinador) www.crue.org/Publicaciones/universitic.html pdf En el marco de UNIVERSITIC, este es el primer informe de la serie Tendencias TIC, que […]
La innovación docente en la encrucijada
La innovación docente en la encrucijada Seminario CINAIC 2012 10 y 11 de septiembre de 2012, Universidad de Zaragoza CINAIC (Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad) Los resultados del trabajo cooperativo de la sesión del día 11 de septiembre se pueden consultar en este mapa conceptual:
Gamificación
Este fin de semana he empezado el curso Gamification de la plataforma Coursera. El objetivo que persigo es doble: por un lado experimentar este nuevo modelo de aprendizaje; y por el otro introducirme en este nuevo concepto. Gamificación es el término usado para referirnos a la aplicación de los elementos y las técnicas utilizadas en […]
Y el cerebro creó al hombre
Y el cerebro creó al hombre. ¿Cómo pudo el cerebro generar emociones, sentimientos, ideas y el yo? Antonio Damasio Colección Imago Mundi, volumen 182 Ediciones Destino http://www.planetadelibros.com/y-el-cerebro-creo-al-hombre-libro-47567.html TED. Speakers Antonio Damasio: Neuroscientist http://www.ted.com/speakers/antonio_damasio.html TED. Antonio Damasio: La búsqueda por comprender la conciencia http://www.ted.com/talks/lang/es/antonio_damasio_the_quest_to_understand_consciousness.html Y el cerebro creó al hombre Antonio Damasio Damasio, el admirado maestro […]
Yo soy un extraño bucle
Yo soy un extraño bucle. ¿Por qué un fragmento de materia es capaz de pensar en sí mismo? Douglas R- Hofstadter Colección: Metatemas. Libros para pensar la ciencia Tusquets Editores http://www.tusquetseditores.com/titulos/metatemas-yo-soy-un-extrano-bucle http://www.cogs.indiana.edu/people/homepages/hofstadter.html http://prelectur.stanford.edu/lecturers/hofstadter/bibliography.html
Aprendizaje invisible
Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Cobo Romaní, Cristóbal; Moravec, John W. Col.lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona. Barcelona. (2011) http://www.publicacions.ub.edu/ficha.aspx?cod=07460 www.aprendizajeinvisible.com