Author: Miguel Mesa LAC
Para más información: http://www.arquideas.es/es/concurso_arquideas/informacion/3
Gloria G. Durán es investigadora postdoctoral dentro del proyecto de investigaciónI+D “Prácticas Culturales Emergentes en el Nuevo Madrid”, PRACTICEMAD (CSO2009-10780) desarrollado por el Grupo de Estudios Urbanos del departamento de Antropología Social y Cultural de la UNED. Dentro del mismo desarrolla la ventana etnográfica del campo del arte en la ciudad de Madrid. Ha sido profesora de arte público en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Murcia y de teoría del arte en Wilson Prep de Oakland (California). Es miembro del grupo de investigación del Procomún Estético y Político dentro del Laboratorio del Procomún de MediaLab Prado y del grupo de género. Además de miembro activo del colectivo, y en breves asociación, La CSA La Tabacalera de Lavapiés.
Doctora por la UPV de Valencia con una tesis sobre dandysmo y contragénero. Ha publicado: “Dandysmo y Contragénero” CENDEAC, Murcia (2009). “Baronesa Dandy Reina Dadá, la obra-vida de Elsa von Freytag-Loringhoven”, pepitas de calabaza, Logroño (2011) y “Dandys extrafinos”, Papel de Fumar (la editorial de la CSA la tabacalera de Lavapies), Madrid (2011)
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Curso Ceclec: Proyectar en redes líquidas
PROYECTAR EN REDES LÍQUIDAS
(Auto)Formaciones Colaborativas en Internet
La cuestión es cómo fomentar las redes creativas dentro del cerebro. Y la respuesta es deliciosamente fractal: para hacer que tu mente resulte más innovadora, hay que colocarla en entornos que en sí mismos sean también redes: entornos de ideas o de personas que emiten las redes cerebrales de la mente que explora los límites posibles de lo que te rodea. Esto puede ser tan sencillo como cambiar el entorno físico en el trabajo, o cultivar un tipo específico de red social, o mantener ciertos hábitos en la forma de buscar y archivar la información.
Las buenas ideas. Una historia natural de la innovación
Steven Johnson
En el taller Proyectar en Redes Líquidas optimizaremos nuestras conexiones en internet a nuestras necesidades de aprendizaje y comunicación profesional. Trabajaremos desde el acceso a la información y su organización hasta la identidad digital, pasando por la creación de conocimiento en los formatos propios de la red y el tejido de entornos de trabajo y aprendizaje personalizados. El taller se estructura entorno a la experiencia de los participantes y sus objetivos o intuiciones, ofreciendo una introducción teórica y referentes para cada uno de los temas planteados. Las sesiones tendrán carácter práctico y toda la información conformará un espacio crítico en el que experimentar, debatir y evaluar los prototipos generados. De esta manera, tejeremos las redes en las que aprender haciendo a proyectar navegando.
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Equilibrios Democráticos
Lectura de apertura del curso 2011-2012 (José María Torres Nadal)
Hay muchas maneras de explicar lo que puede ser un curso. Una que me parece importante es la que lo entiende como un esfuerzo para verificar CÓMO se construye y CÓMO se transmite un conocimiento.
Un conocimiento que menos que nunca ahora es lineal y que es vuestro/nuestro y que construye una situación docente que, como mínimo, tiene dos imágenes de referencia: una de carácter más global y otra de carácter particular.
La condición particular de un curso es la que se establece entre un programa, unos profesores y unos alumnos, un sistema de prácticas y representaciones que se extiende a lo largo del curso. Es una situación que me gusta verla como algo privada, que es casi secreta, es esencialmente autobiográfica, la llamamos hace tiempo el Proyecto Teórico Personal y tiene un momento de especial emoción cuando se manifiesta formando parte de una inteligencia colectiva, cuando asume la responsabilidad de hacerse pública y cuando deja de ser el patrimonio de uno y pasa a ser parte del conocimiento de muchos. Es el derecho a participar del saber. Lo que pido es que lo sigáis construyendo.
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Inicio de Curso 2011/2012
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Taller en Corea
Desde el área de Proyectos Arquitectónicos y en colaboración con la Embajada de España en Corea del Sur y la Soongsil University in Seul, estamos organizando un Taller Internacional sobre arquitectura que tendrá lugar a lo largo del primer cuatrimestre del curso próximo.
LEVANTINA PARTICIPA EN LA FERIA INTERNACIONAL ARCH MOSCOW 2011 COMO REFERENTE MUNDIAL EN GRANDES PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS EN PIEDRA NATURAL
Enlace a noticia en Información de Alicante
Novelda, 27 de mayo 2011. Levantina, referente mundial del sector de la Piedra Natural, participa en la XVI Exhibición de Arquitectura y Diseño Arch Moscow 2011 que tiene lugar en la capital rusa del 25 al 29 de mayo.
Arquitectos de prestigio internacional y escuelas de arquitectura de todo el mundo se reúnen en este certamen con la oportunidad de conocer nuevos materiales constructivos y compartir conocimientos entre profesionales del sector, arquitectos y estudiantes. Personalidades tan destacadas como Vladimir Plotkin, elegido arquitecto del año 2011, expondrá una gran muestra de sus proyectos arquitectónicos más destacados.
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Exposición de Proyectos Curso 2010-2011
17 de junio en el CENTRO DE ARTE CONTEMPORANEO-THE BUILDING, calle del Virgen del Socorro n.39. Alicante, a las 19.00 H
Tal y como estaba previsto, esta semana tendrán lugar las sesiones programadas de Jose Pérez de Lama en el marco del CECLEC “Algunos objetos de deseo”. Será el jueves 12 de mayo y el viernes 13 de mayo, con el siguiente programa.
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Presentación del Prospectus 2010-2011
Ya está en la calle el nuevo Prospectus de este año académico.
Presentación pública de los trabajos del cuatrimestre donde se debatirá el estado de los cursos y se definiran las estrategias de futuro. Se invita a los profesores y alumnos de arquitectura a participar en el evento.
